陕西省宝鸡市凤翔区2021-2022学年三年级上学期语文期末考试试卷.docx

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1、陕西省宝鸡市凤翔区2021-2022学年三年级上学期语文期末考试试卷阅卷入阅卷入1.2.3.得分（io分）看拼音,bao guihua tan、积累与运用。（60分）写词语。fu zhuangyan zou（12分）多音字组词挑 tiaotiao舍sheshe（6分）汉字魔术间（1） （3分）给汉字换偏旁,r i a pai heV Vma yizhengzhengdoudou组成新字再组词。（共13题;wan shuayan han共60分）fei liaowei xianchuchiim6md例：汉仅谈（仅有）（2） （3分）给汉字加偏旁，组成新字再组词。例：高（搞笑）句子游乐场4.（2分

2、）世界万物，不仅好玩，还让人沉思。（用加点的词语造句） 5. （2分）雨一来，他们便放假了。（请你照样子写一个拟人句）蝴蝶一来，他们（2分）从提供的词语中选择两个词语写一句话。懒洋洋慢腾腾兴冲冲（2分）草地上盛开着各种各样的野花，真像个美丽的大花坛。（仿写一个比喻句）6. （2分）战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。（改为反问句） 抹银色。我的鼻子有些酸涩，不由自主地一低头，那垂在自行车一侧的双腿已接近地面了。我仿佛 一瞬间猛醒：我已不是从前的我了，我已经长大了，不该这样让爸爸劳累了。想到这里，我让爸爸停下了车，在爸爸那一抹略带讶色的眼神里，推起了沉重的自行车， 仿佛我就是在推着成

3、长的车轮向前走.到家了。我将沉重的车把靠在墙上，走进家门，轻轻端起桌上的一杯早已沏好的茶，闻着 它那馥郁的芳香，品着它那清苦的味道，仿佛是品味着成长。【解析】【分析】【题干分析】本题考查自命题的写事作文。要求写一件印象最深的事。想想生活 中，哪件事让你印象深刻，选择你最想和大家分享的去写。这是一篇叙事作文，写事的文章要注意 以下几点：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以 按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的 场面或过程要详写。【立意角度】开头：开门见山或者修辞式开头点题。中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把

4、 事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。结尾：总结 式或者抒情式扣题，升华主旨。【点评】事例叙述生动具体，且与前面的比喻“成长的滋味就像品一杯苦茶”一脉相承。最后，作者 再次将“茶”与“成长”完美自然联系在一起。不难看出这是经过作者精心构思的结果，首尾呼应，点明 中心。7. （2分）他跑得像兔子一样快。（照样子写句子）得（2分）要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。（请仿写一句话）要不是,我会（2分）农夫把树砍倒了。（改为“被”字句）8. （4分）口语交际自习课上，李欣不停地大声喊叫，随意走动，影响了其他同学的学习。假如你是班长，你会如 何劝说他？9. （

5、12分）课文内容我知晓。（1） （2分）当微风拂过，那声音 的，好像呢喃细语，让人 到大自然的温柔。大自然的声音（2） （2分）,霜叶红于二月花。杜牧山行（3） （2分）天门中断楚江开，o李白望天门山（4） （2分）水光激潮晴方好，o苏轼饮湖上初晴后雨（5） （2分）,潭面无风镜未磨。刘禹锡望洞庭（6） （2分）它把红色给了,红红的枫叶像一枚枚,飘哇飘哇，邮来了秋天 的凉爽。秋天的雨（共8题；共18分）阅卷人二、阅读乐园G8分）得分课内阅读司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光石瓮之，水迸，儿得活。 14. （2.5分）将下列词语准确的写在横线上破持击（2.5分）解释带点的词。庭

6、：皆:迸：15. （2.5分）翻译下面的句子。一儿登瓮，足跌没水中。译文：16. （2.5分）用自己的话说一说司马光是一个怎样的人？课外阅读战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比 划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的 孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？ ”孩子们听了，心里一亮，他

7、们擦干眼泪，开始了新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精 力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心 思无比集中。果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它常常还会留下另 一条道路的！”（2分）写出反义词开始一伤心:17. （2分）用“终于”造句。18. （2分）老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求。

8、用波浪线把老人的话Iffll下来。19. （2分）从这篇短文中你体会到了什么阅卷入阅卷入得分三、写作题（20分）（共1题；共20分）（20分）习作园地回忆一下本学期的所见所闻，所做所想，选择其中印象最深的一件事写下来。请注意把事情写 清楚，把字写工整，题目自拟。答案解析部分.【答案】宝贵；服装；排列；玩耍；肥料；花坛；演奏；蚂蚁；严寒；危险【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写时可以先多拼读几遍。 注”装、歹U、耍、坛”等字的书写。故答案为：宝贵；服装；排列；玩耍；肥料；花坛；演奏；蚂蚁；严寒；危险【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母

9、及声调。完成此类题目 的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。1 .【答案】挑选；挣扎；到处；挑拨；挣钱；相处；宿舍；打斗；摩擦；舍弃；一斗；电摩 【解析】【分析】“挑”是多音字，读,。时，表示选，拣等意思，可以组词挑选、挑拣等；读t送o, 比喻使拨弄，引动等意思，可以组挑动、挑拨等。挣：是一个多音字，读zheng时，表示尽力支撑 或摆脱。可以组词挣扎等。读zhng时，表示用力支撑或摆脱；出力取得。可以组挣钱。处：读 “chT时，表示地方。可组词“到处”。读“ch。”时,表示跟别人一起生活；交往。可组词“相处”。“舍” 是一个多音字。读shB时，表示房屋；舍间；养家畜的圈

10、谦辞。可以组宿舍。读sh6时，作动词，表 示舍弃；施舍。可以组舍弃。斗：读dbu时，表示中国市制容量单位（十升为一斗，十斗为一石）。可 以组一斗。读d6u时，表示对打；斗争。可以组打斗。磨：是一个多音字，读m6时，表示摩擦。可 以组摩擦。读m6时，表示粉碎粮食的工具。可以组电磨。故答案为：挑选；挣扎；到处；挑拨；挣钱；相处；宿舍；打斗；摩擦；舍弃；一斗；电摩【点评】本题考查了多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。 我们学习过很多多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。2 .【答案】（1）淡；淡水；消；消息；抢；争抢（2）忆；回忆；拓；拓展；粽；粽子【解析

11、】【分析】（1）本题考查学生对字形的理解与掌握，根据题目中所给的字，然后结合平时的学 习与积累换偏旁组新字，再组词即可。如：给“谈换偏旁组成淡水”的“淡（2）本题考查学生对字形的理解与掌握，根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁 组新字，再组词即可。如：给“乙”加偏旁H ”组成“回忆”的“忆故答案为：（1）淡；淡水；消；消息；抢；争抢；（2）忆；回忆；拓；拓展；粽；粽子【点评】本题考查学生利用偏旁组字及组词能力。平时要多加积累，增加汉字储存量。组词时注意 从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义，再组词。【答案】4.他不仅学习好，还品德好。5 .便绽放了笑脸。6

12、.他懒洋洋地刚从被窝里爬出来，妈妈就兴冲冲地告诉了他这个好消息、。7 .天上的月亮好像大圆盘。8 .战士们没有离开他们的阵地，难道我能离开自己的阵地吗？9 .天气热；像蒸笼.你的帮助；完不成这个任务的10 .树被农夫砍倒了【解析】【点评】本题考查了造句、改写句子、仿写句子和修辞。造句是指用词语组织句子并且根据 不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。4 .本题考查的是关联词造句。“不仅还”表示递进关系，造句时注意。故答案为：他不仅学习好，还品德好。5 .本题考查的是句子仿写。按照例句形式为“什么一来，什么便怎样”来仿写一条拟人句即可。 故答案为：便绽放了笑脸。6 .本题考查的是造句，首先要

13、理解所给词语的意思。“懒洋洋”：懒惰的样子。“慢腾腾”：形容很 慢。，兴冲冲，：非常高兴。据此造句即可。故答案为：他懒洋洋地刚从被窝里爬出来，妈妈就兴冲冲地告诉了他这个好消息。7 .本题考查的是句子仿写。通过分析例句可知，例句是用像造的比喻句，仿写时注意。故答案为：天上的月亮好像大圆盘。8 .本题考查的是陈述句改为反问句。添加“难道吗”，去掉不”，结尾句号变问号。故答案为：战士们没有离开他们的阵地，难道我能离开自己的阵地吗？9 .本题考查的是句子仿写。通过分析例句可知，例句是用“像”造的比喻句，仿写时注意。故答案为：天气热；像蒸笼.本题考查的是句子仿写。通过分析例句可知，例句形式为“要不是我会

14、”，仿写时注，、o故答案为：你的帮助；完不成这个任务的10 .本题考查的是把字句和被字句的转换。把“树”放在句子前面，用“被”相连。故答案为：树被农夫砍倒了.【答案】李欣同学，现在是自习课时间，大家都在认真做作业，你这样大声喊叫，随意走动，会 影响到其他同学的。我们和大家一起做作业好吗？【解析】【分析】本题考查了 口语交际中的“劝告”这一考点，完成本题要注意分析所给材料，明确劝 告的内容，然后组织语言进行劝说。劝告别人时，语气要委婉，做到礼貌用语，有理有据，让人信服。故答案为：李欣同学，现在是自习课时间，大家都在认真做作业，你这样大声喊叫，随意走动，会 影响到其他同学的。我们和大家一起做作业好

15、吗？【点评】本题考查了口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语 言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。11 .【答案】（1）轻轻柔柔；感受（2）停车坐爱枫林晚（3）碧水东流至此回（4）山色空蒙雨亦奇（5）湖光秋月两相和（6）枫树；邮票【解析】【分析】（1）“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温 柔。出自大自然的声音短文写了大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家；水，也是 大自然的音乐家。表达了作者对大自然的喜爱之情。（2） “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自杜牧山行。意思是只因爱那枫林晚景我把马车 停下，霜染的枫叶胜过

16、鲜艳二月的花。（3） “天门中断楚江开，碧水东流至此回出自李白望天门山。意思是长江犹如巨斧劈开天门雄 峰，碧绿江水东流到此没有回旋。（4） “水光激涌晴方好，山色空蒙雨亦奇出自苏轼饮湖上初晴后雨。意思是晴天，西湖水波荡 漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片 迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。（5） “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。出自刘禹锡望洞庭。意思是风静浪息，月光和水色 交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。（6） “它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”语段选自 秋天的雨，这篇课文作者抓住秋天的

17、特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰 收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。故答案为：（1）轻轻柔柔；感受；（2）停车坐爱枫林晚；（3）碧水东流至此回；（4）山色空蒙雨亦 奇；（5）湖光秋月两相和；（6）枫树；邮票【点评】本题考查了诗歌默写、根据课文内容填空，这些都要求我们对课文内容非常熟悉，更要做 到熟背、会默写。【答案】14.持、击、破.庭院；都；泄出15 . 一个儿童爬到缸顶上，失足落入缸水中。16 .司马光是一个遇事沉着冷静、机智勇敢的人。【解析】【点评】本题考查的是文言文阅读。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理 解了文章的意思，所有的题目也就和

18、现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得 文章的意思。14 .本题考查原文填空。从原文“光持石击瓮破之可知答案。“破”：使损坏；破坏。“持”：拿着，握 住。“击”：敲打，或做类似敲打的动作。故答案为：持、击、破.本题考查了文言词语的理解。结合内容及示例完成作答。文言文词语的含义可以用组词法理解 “群儿戏于庭”意思：一群小儿在庭院中嬉戏。“庭”：庭院。“众皆弃去”意思：众孩童见状都四散离 去。“皆”：都。“水迸”意思：水流出来。“迸”：泄出。故答案为：庭院；都；泄出.本题考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为 主，意译为辅，并按现代汉语的规范，

19、将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。“一儿登 瓮，足跌没水中。”句子意思是：一个儿童爬到缸顶上，失足落入缸水中。故答案为：一个儿童爬到缸顶上，失足落入缸水中。15 .本题主要考查分析人物形象。当孩子落水后，其他人的表现是“众皆弃去”，司马光的表现是“光 持石击瓮破之从中可以看出司马光是一个遇事沉着冷静、机智勇敢的人。故答案为：司马光是一个遇事沉着冷静、机智勇敢的人。【答案】18.结束；开心.我终于学会了弹吉他。19 .你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢?你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是 灵敏的，为什么不改学弹琴呢？20 .从这篇短文中我懂得了，每个人都有缺点，我们不能

20、因为自己的缺点而丧失信心。我们应该充 分认识自己的优点，并且发扬优点，让自己成功。【解析】【点评】本题考查的是语段阅读。要做好记叙文阅读，就必须认真阅读文本，在整体通读的 基础上，注意理清作者的思路，理解文本的主要内容和中心思想。18 .本题考查了反义词。“开始”：从头起；从某一点起。故反义词为“结束”。“伤心”：因遇到不顺心 或不幸的事情而心里感到悲伤、难受。故反义词为“开心”。故答案为：结束；开心.本题考查了造句。“终于：到底，表示经过种种变化或等待之后出现的情况。故可造句为：我 终于学会了弹吉他。故答案为：我终于学会了弹吉他。19 .本题考查了对文章关键内容的定位、抓取能力。首先需要思考

21、题目中的重点信息并抓住要点。 由文中“老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为 什么不改学绘画呢?接着，他又对眼睛瞎的孩子说：你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什 么不改学弹琴呢可以得出答案。故答案为：你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢?你的眼睛尽管坏了，但耳 朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？20 .本题考查了对文章主旨的理解、分析能力。文章中两个孩子都有各自的理想。可不幸的是，想 当音乐家的孩子双耳失聪，而想当美术家的孩子则眼睛失明了。在老人的开导下，他们重又开始了 新的追求、新的生活。终于，改学绘画的失聪孩子成为了名扬四海的

22、美术家，而改学音乐的盲童则 成了饮誉天下的音乐家，正如老人所说的那样，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它常常还 会留下另一条道路，我们不能仅仅自己的缺点而丧失信心，我们应该充分认识自己的优点，并且发 扬优点，取得成功。故答案为：从这篇短文中我懂得了，每个人都有缺点，我们不能因为自己的缺点而丧失信心。我们 应该充分认识自己的优点，并且发扬优点，让自己成功。22【答案】记忆中，那温馨的一幕有人说，成长的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的。可我认为，成长的滋味并非如此简单。它就像品一杯苦茶，入口苦涩可细细一品，总能感受到它那馥郁 的芬芳，让人感到温馨。还记得那个细雨蒙蒙的下午，因为有些事，老师晚了一会放学。教室门外的土地上微微泛起一层 水，而原本干燥的土地这时也与水汇成了淤泥，让人看了莫名的烦躁，仿佛要将心绪拧成结。我怀 着如乱丝般的心绪走出了校门。蓦地，一个熟悉的身影闯入了我的视线爸爸。此时天色微暗，校门口家长已不多了， 我依稀看见爸爸的头发上、衣服上、自行车的座位上都蒙了一层淡淡的水雾。我三步并作两步地跑 出校门口，奔向爸爸。爸爸略带疲惫地冲我笑了笑，拿出一个棉垫垫在有些湿的自行车后座上，迅速跨上自行车，我也侧坐在自行车后座上，爸爸卖力地蹬着 车子。一阵略带寒气的风从我耳边掠过，我微微仰头，看见爸爸那乌黑的头发里不知何时闪出了一