幼儿园大班语言《乌鸦上当》教案.docx

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1、大班语言：乌鸦上当活动目标：1 .理解寓言故事内涵，明白假意恭维的话容易让人上当受骗的 道理。2 .能用语言，动作，表情语气创造性的表现出狐狸与乌鸦两个 角色的理解，根据自己对寓言故事的理解表演故事。3 .对语言故事所表达的“爱听好话容易上当”的内涵感兴趣， 初步感受中国古典文化的精妙。活动准备：1 .乌鸦和狐狸的头饰，教师自制课件。2 .请家长帮助幼儿了解乌鸦和狐狸的外形特征和生活习性。活动建议：1 .引导幼儿观察乌鸦和狐狸头饰，了解两个角色的特点。（1）分别出示乌鸦狐狸的头饰。提问：这是谁？乌鸦长什么样？这是一只什么样的乌鸦？（引导 幼儿描述乌鸦的外表。）这是谁？这是一只什么样的狐狸？（引

2、导幼 儿用多个词汇描述狐狸。）（2）再次提问乌鸦和狐狸遇到一起会发生什么故事呢？引发幼儿 猜想并简单描述。2 .播放课件，分段讲述故事，引导幼儿理解乌鸦上当的原因。（1）结合课件讲述故事第1自然段。提问：乌鸦找到了一块肉，为什么要慢慢吃？狐狸看到乌鸦嘴里 的肉是怎么想的？怎样才能得到它呢？引导幼儿模仿出狐狸精狡猾 的样子。提问：狐狸会对乌鸦说什么？做什么？引导幼儿发散思考。(2)讲述故事第2-3自然段。提问：狐狸是怎样对乌鸦说的？乌鸦听了狐狸的赞美感觉怎么样?丰富词汇：美滋滋。提问：乌鸦的羽毛真的那么漂亮、身材真的那么好看、嗓音真的 那么甜美吗？这说明狐狸怎么样？启发幼儿说出狐狸欺骗乌鸦、说

3、一些恭维的话。丰富词汇：恭维。提问：狐狸抢走了原本属于乌鸦的那块肉，乌鸦的心情是怎么样 的？狐狸的心情又是怎么样的？引导幼儿说出“懊恼”、“后悔”、“得意”等词汇。(3)完整讲述故事。教师生动讲述故事并提问：你认为故事中的乌鸦是一支怎样的乌 鸦？你明白了什么道理？小结：遇事动脑筋，喜欢听假意的、恭维的话很容易上当受骗。(4)提出问题，引导幼儿续编故事。提问：想一想，如果狐狸遇到的是一只聪明的乌鸦，看穿了它的 诡计，又会发生怎样的故事呢？启发幼儿互相讨论、思考，续编故事。请幼儿戴头饰进行表演，充分表达自己的想法。活动反思:在这次活动中主要是激发孩子对寓言故事的兴趣。首先给大家创 设了一个宽松、和谐、愉快的学习氛围，在活动的设计中根据故事情 节，出示相应的PPT课件，教师巧妙的设计故事情节激发幼儿的思 维想象，让孩子自由猜狐狸是用的什么方法？它是怎样骗到肉的？让 他们主动动脑、大胆想象、积极表达并表演。并从中明白轻信别人的 花言巧语容易上当受骗的道理，从而激发孩子们对寓言故事的兴趣、 体验成功的快乐。