小学体育评价自评结果.docx
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1、xxxx小学体育评价自评结果体育课本学期,我校的体育工作从健康第一的指导思想 出发,牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则,坚持学校 体育工作的特色,扎扎实实地开展素质教育,充分发挥学生 个性,深化改革,狠抓内部管理,全面提高教育质量,努力 实施体育新课程标准理念下的体育课程改革探索。根据学校 工作计划的要求,很好地完成了各项工作目标任务,并取得 了较好的成绩。体育训练为了更好地开展学校体育工作,本学期结合我 校特点先后开设了乒乓球训练队,篮球训练队,田径训练队, 跆拳道训练队,网球训练队,游泳训练队。各训练队的建设, 为特长学生开辟了一片新的天地,使他们的个人特长得到了 充分的锻炼和展示。经过
2、体育老师的指导,队员们的水平也 得到了大幅度的提高,深受学生和家长的喜爱。体育比赛学生课余训练和竞赛是学校体育工作的重要 组成部分,对活跃学生课余文化生活,促进学校体育工作开 展,发挥学生特长,培养后备体育人才具有积极意义。我校 组建有田径队、篮球队、乒乓球队、网球队等,能坚持常年 训练,有计划、有出勤记载。在训练过程中,体育教师从不 叫苦,总是默默无闻地与运动员一起起早摸黑,一起在操场 上挥洒着汗水,承受着喜悦和痛苦。体育教师体育教育师资建设,学校现有专职体育教师14 人,尽管人员紧张,但是时刻把增强学生体质健康为根本。 将体育教育工作纳入学校整体工作考核内容,对品学兼优、 体育成绩突出的学
3、生定期进行表彰,将体育工作纳入学校绩 效考核中。规范实现“五个落实”,做到计划落实、内容落 实、时间落实、场地落实、活动出勤落实,认真做好备课和 活动记录。体育场地学校根据教育部印发的中小学体育器材设施 配备目录,逐步配齐体育器材、设施,并切实落实体育室 器材出借登记、管理制度。学校同时想尽一切办法,努力改 善学校的体育场地建设。条件保障学生体质健康标准是促进学生体质健康发 展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健 康的个体评价标准,为顺利完成学年度体育标准测试工 作,提高我校体育标准成绩,学校在初期就制定了学校 体质健康标准测试计划,要求各班级认真开展标准 的训练和测试工作。在分管主任张强的领导下,由组长马晓 辉牵头,多方努力,齐抓共管,共同组织实施,高要求、高 质量地完成了学生体质健康标准的测试、登记、数据录 入及上报工作。经过体育组精心的统筹安排,班主任、体育 科任教师的通力合作,全校65个班级3050名学生体质健康 测试合格率达99% o
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