音乐活动-《小木马》教学活动设计.docx

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1、音乐活动-小木马教学活动设计活动题目大班音乐活动-小木马活动时间班级主持人幼儿及内 容分析本班幼儿语言表达能力较强，对外面探索的好奇心十足，因此想借助此音乐活 动来鼓励幼儿愿意大胆讲述自己的旅游经验，并且愿意将旅游经验投入到音乐 活动中，从而使本节课能够达到一个理想化的活动结果，让幼儿在活动中开心 快乐的享受音乐游戏。活动目标1、了解中国的一些著名旅游景点，学会在游戏情境中学唱歌曲2、通过在抽奖游戏中替换旅游景点歌词并进行演唱。3、培养幼儿喜爱歌唱的情绪，体验爱祖国、爱家乡的情感。活动准备经验准备：幼儿有旅游的经验，能看图片说出城市及景点的名称。物质准备：1.自制图谱2.抽奖箱一个及旅游景点彩

2、票若干3.学唱歌谱活动方法 与过程 （步骤、信息技术 手段、方 法、组织 形式等）一、发声练习指导语：小朋友们，你们知道火车的声音是怎样的吗？我们一起来模仿看看一、 迁移幼儿已有旅游经验，激发幼儿学习兴趣。指导语：小朋友们，你们想去秋游吗？谁来说说看你想去哪儿秋游？想用什么 交通工具去呢？三、教师出示歌谱，幼儿学唱歌曲，1、教师范唱，幼儿欣赏，初步感知歌曲旋律。指导语：小木马会带着我们去哪些景点游玩呢？下面请小朋友们仔细听 听。2、幼儿再次倾听教师范唱，尝试将景点图片按照歌词演唱顺序摆放好。指导语：下面老师再唱一遍歌曲，请小朋友们听一听小木马游玩时景点的 先后顺序是怎样的，等会把这3张图片贴到

3、相应的云朵位置上。3、教师指图，引导幼儿用愉快的歌声学唱歌曲。指导语：歌曲刚刚唱到骑着木马走天涯，走天涯是什么意思呢？那去秋游心情 是怎么样的？4、教师指图，幼儿独立演唱歌曲。四、教师讲述游戏规则，引导幼儿在游戏情境中替换歌词，再次演唱。1、出示抽奖箱，教师讲述游戏规则。指导语：为了庆祝小木马旅游公司成立100周年，旅游公司准备了抽奖箱，等 会抽到什么号码，拥有那个号码的人就可以上台来领取相应的旅游大礼包。他 就可以免费到相应的景点去游玩，请看看你们椅子后面的号码是多少吧。2、 幼儿尝试替换歌词，再次演唱歌曲3次。指导语：现在我们开始抽奖。你们想让我抽几号啊？（三等奖一一换1个地方；二等奖一一换2个地方；一等奖一一换3个地方） 五、提出新问题，拓宽幼儿思路。指导语：今天我们进行的是国内游抽奖，如果要进行国外去秋游，你想去 哪些地方呢？考查活动 效果方法幼儿自创小舞台表演秀备注