部编版四年级语文下册第一单元主题阅读附答案.docx

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1、部编版四年级语文下册第一单元主题阅读阅读要素/V*X乡村生活)JI方法突破抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。通过关键语句把握每段内容，再联系起来想想文 章的主要内容。1 琳桂冷暖曷屋而吴健底头支察嬴重演、一 门感情。、一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一类文阅读我爱乡村的傍晚六月里的一天，我回到了阔别已久的故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得 一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起放牛的小山岗。我美美 zw/wzzw,zzs/ 地呼吸着田野里清新的空气尽情地欣赏着乡村恬静差1L的晚景L眺望远处，傍晚的乡村多像一幅画：柔

2、和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远处的群山, 倚山而建的一簇簇村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟奶奶还在世时说过：一层山水 一层人。我望着群山遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的 车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，充满了神秘。近处，是一片稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏，我仿佛置身于绿色的海洋之中。 稻田的边缘是一排排丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正嗡嗡地 一边唱歌，一边采蜜。丝瓜架旁边那块碧绿的西瓜地里，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰 收的喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在大地母亲的怀抱里，夕阳的余晖 轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。在我身

3、边的山坡上，则是另一番景象。三五头水牛在草地上悠闲地啃着草，还不时抬 起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，眸口牟地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受， 那低沉的余音在广阔的田野回旋，使人听了兴奋不已。乡村的傍晚多么美啊！我如果有台照相机，一定要把那起伏的山峰、绿色的稻田、西 瓜地里丰收的景象和那引吭(hang)高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的 影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，多么喜欢乡村这恬静的生活！L【理解词语】第1自然段中形容环境非常清洁的四字词语是 o从这个词语中我可以体会到山川原野的。2 .【梳理内容】读短文，完成下面的练习。（1）这篇文章按照由 到 的顺序，描写了傍

4、晚的乡村，作者抓住了起伏的、袅袅的、绿色的、一排排、 西瓜地里 及引吭高歌的 等有特点的景物，突出了乡村的 O（2）如果给第3自然段配图，应该画上、小蜜蜂 在丝瓜架上采蜜、这几个场景图。3 .【整体感知】找出与画“”的句子相照应的句子，画上“.【体会感情】阅读短文最后一个自然段，你体会到了作者怎样的思想感情？幅古诗阅读四时田园杂兴（其二）宋范成大土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。【注释】土膏：肥沃滋润的泥土。雨频催：形容春雨下个不停。一饷：即一晌, 片刻，一会儿。畦：田间分隔区。鞭笋：此处指竹笋。1 .【理解诗句】根据下面的诗意，用“”画出对应的诗句。土地解冻，地

5、气回苏，春雨滋润万物，催开花草，刹那间，万紫千红铺满大地。2 .【提取信息】这首诗描写的景物有、。3 .【想象画面】当读到后两句诗时，你的眼前浮现出了怎样的画面？写一写。4 .【体会感情】读完古诗后，我体会到了作者 之情。5 .【比较分析】四时田园杂兴（其二十五）和本诗的共同特点是（）0A.都描写了安居乐业的乡村生活B.描写的都是春天的景象C.都重在写景，表达了对美景的喜爱之情第一单元主题阅读参考答案类文阅读.一尘不染清新、洁净1 . (1)远 近 山峰 炊烟 稻田 丝瓜架丰收的景象大水牛恬静美丽(2)绿色的稻田一起一伏大西瓜躺在夕阳的余晖里.我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，多么喜欢乡村这恬静的生活！2 .我体会到了作者对乡村景色及乡村生活的赞美与喜爱之情。古诗阅读.土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。1 .泥土 雨 草 花 笋.示例：屋后的那片荒地长满了野花野草，一片葱绿秀美，邻居家的竹根从地底横穿过来, 长出了嫩嫩的竹笋。2 .对春天的喜爱与赞美5.C