教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷附参考答案【必刷】.docx

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1、教科版科学四年级上册第三单元运动和力测试卷一.选择题供10题，共20分）L解决橡皮筋小车动力不足的问题，可用（）的方法。A.车轴涂抹润滑油减少摩擦力B.增加橡皮筋缠绕的圈数C.增加橡皮筋的数量D.在轮子上增加花纹2 .下列说法错误的是（）。A.要使静止的物体运动起来必须对物体用力B.用力越大，物体运动得越快C.不拦住小车，运动的小车会永远运动下去3 .做小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时，橡皮筋产生的力是（）的。A.有时相同有时不相同B.一样C.不一样.在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多；橡皮筋产生的弹力（）。A.不变B.越大C.越小.当拉小车的重物越重，小车运动的速度（）。A.越快B,越慢

2、C.不一定.小米想滑旱冰，最好选择（）。A.水泥路B.石子路C.草地.摩擦力的方向与物体运动的方向（）。A.相同B.相反C.都有可能.气球里气体喷出时，会产生一个与喷出气体方向相反的推力，这个力叫（）OA.反冲力B.推力C.拉力4 .鞋底的花纹是为了（）。5 .为了使自行车骑行更轻便、安全，设计师进行了精心的设计，下列说法错误 的是（）。A.前后轮的轴承部安装了滚珠，可以减小摩擦力，使转动更灵活B.刹车橡皮是用增加压力的方法，增大与钢圈的摩擦力，使自行车很快停下来C.前后轮胎和车把手的表面设计了花纹，可以节省材料，更加美观二.填空题供10题，共40分）1 .能量还储存在（）、（）和一些（）物质

3、中。2 .长在树上的水果成熟后，会落到地面，这是由于水果受到（）。3 .做撞击实验时，小车每次都要从斜坡的（）释放。4 .飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔 起，奔腾的江水驱动水轮转动它们都具有（）。5 .在做小车实验中，让小车运动起来的力是（）。6 .车上有许多地方的表面做得很粗糙，比如轮胎表面、刹车片和坐垫，其实是 为了（）摩擦力。7 .力的单位是牛顿简称（），用符号（）表示。8 .（）是测量力大小的工具，它是利用弹簧受到拉力会（）的特征制成的。9 .垫圈越多，拉力越（），小车的运动越（），距离越（）;垫圈越小，拉力越（），小车的运动越（）,距离越（）。10

4、 .科学技术上统一规定用“牛顿”作为（）的单位，简称“牛”。，用符号（）来表示。三.判断题（共10题，共20分）.静止的物体没有能量。（）1 .重力的方向总是竖直向下的。（）.小车运动的方向和橡皮筋缠绕在车轴上的方向无关。（）2 .要改变物体受到的摩擦力，可以通过改变它的运动方式来实现。（）.橡皮筋小车动力不足的解决方法是增加橡皮筋。（）3 .飞机飞行时不存在任何阻力。（）.喷气式飞机是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。（）4 .用垫圈作动力拉动小车时，垫圈越多，小车运动得越快。（）.要想使气球小车行驶得更远，我们可以把气球吹得大一些。（）5 .氢气球会往天上飞，说明它没有受到重力的作用。（）

5、四.连线题（共1题，共5分） 1 .连线题。机器上添加机油鞋底花纹旱冰鞋轮胎上绑上链条滚珠轴减小摩擦力增大摩擦力五简答题（共3题，共15分）1 .使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。2 .请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地 增 加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？六.综合题（共4题，共45分）.小明在钩子上增加垫圈的数量，测试小车运动的快慢，数据如下表。项目1个垫圈3个垫圈4个垫圈6个第一次不运动5秒564秒221电第二次不运动6秒044秒271比1秒48不运动5秒424秒311比.这个对比实

6、验中，小明改变的唯一条件是（）。A.测试次数B.运动时间C.垫圈数量D.运动距离.这个对比实验中，小明采用（）的方法来提高实验数据的精确性。1 .小明可以从上面的实验数据表中得出以下结论：（）。2 .实验的不足之处（）。3 .小车在悬挂1个垫圈时并没有运动起来，小明的解释是“挂1个垫圈时，小 车没有受到细绳的拉力”，你是否支持小明的观点？请简要地说明理由。2.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。橡皮筋缠绕的圈数实验次数从起点到终点的距离（厘米）测量距离平均距离0第一次44( )第二次42第三次4310第一次62( )第二次64第三次6315

7、第一次101( )第二次105第三次103A.大B.小C.无法判断1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（）。2 .橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（）产生。3 .通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（A.相同B.相反C.无法判断4 .根据实验记录。我发现：在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（），它的弹力（）,作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（）。橡皮筋缠绕的圈数（），它的弹力（），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（）。5 .实验题。探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系：同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少 的对比实验，每增加一个钩码弹簧的拉伸长度

8、有什么变化和规律？（1）实验猜想：（）。（2）实验验证：通过比较，弹簧拉伸长度越长，钩码个数越（）。（3）实验结论：弹簧形变大小与（）有关，拉力越大，弹簧拉伸越长。6 .小明同学想研究小车运动的快慢与什么因素有关，他做了如下实验，请帮他 完成实验活动记录吧！（1）问题：小车的运动与什么因素有关？（2）实验仪器：秒表、尺子，小车、（(3)假设：与拉力有关。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。(4)不变的条件：小车的重量，()。(5)需要改变的条件：()。(7)可得出的结论：(6)实验设计与记录。拉力(钩码个 数)实验结果厘米最后结 果 /厘米第一次第二次第三次第四次第五次3个20202020

9、21206个404040404340)O参考答案一.选择题1 .C.C2 .C. B3 . A. A7.BA8. B二.填空题1 .燃料；食物；化学2 .重力3 .同一位置4 .能量5 ,垫圈的重力6 .增大7 .牛；N8 .弹簧测力计；伸长9大；快；远；小；慢10.力；N三.判断题1. X2. V3. X4. V5. V6. X7. V8. V9. V10. X四.连线题1.如下： O机器上港鞋底花纹/;近上尊旱水拉 轮胎上绑 滚珠轮10. c演小摩报力唐大摩,新五.简答题.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置：读数时，视线与指针相平 测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。1 .弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。2 .开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。 后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。六.综合题.C；每组进行三次实验；垫圈数量越多，小车受到的拉力越大，速度越快；开 始时应一个一个地增加垫圈；不支持。小车悬挂一个垫圈时，会受到拉力，但 是拉力不够大，不能拉动小车。1 .43； 63； 103； B； B； B；越多；越大；越远；越少；越小；越近.拉力越大，弹簧伸得越长；多；拉力3 .钩码；路面粗糙光滑度；拉力的大小（钩码的个数）；小车运动的快慢与拉 力有关，拉力越大，运动得越快。