电气控制与 PLC 应用教案.docx

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1、序号：5授课班级铁道机车 17Y3授课日期出勤情况课程名称电气控制与PLC应用教学类型理实一体化复习旧课引入新课复习：常见低压电器的作用、原理及电气符号。新课：三相异步电动机直接起动教学目标知识目标：掌握三相异步电动机的直接起动方法；技能目标：能够分析电路工作原理，掌握起动控制线路的安装 布线调试方法讲授要点 教学设计讲授要点：三相异步电动机的直接起动控制教学设计：复习上一节内容，导入本课，根据教学目标一多媒 体讲解直接起动方法一重点分析三相异步电动机的采用接触器 直接起动控制一分小组安装布线调试电路一总结回顾重点难点 解决方法重难点：接触器直接起动电路的工作原理 解决方法：启发式提问、小组讨

2、论课后作业接触器直接起动电路在电路发生短路、过我、欠电压及失压时 如何保护电路及电路中的用电设备？课后总结1 .教学效果：以问题驱动为主线，以学生的自主探究为中心，在 各个环节中不断地设置问题，利用自主思考和小组讨论的方式, 调动了学生的积极性。2 .不足之处：小组实施安装布线环节，由于学生人数多，每小组 人数较多，有小部分同学参与度不高。2人一组效果最佳。郑州铁路职业技术学院教师教案正文教学内容教学设计时间一、组织教学：整顿课堂纪律，准备进入教学。二、复习回忆：（1）常用低压电器。（2）生活中哪些机械由电动机拖动？三、导入新课：生活中异步电动机的应用有很多，比观光电梯上 下运动，如果由异步电

3、动机拖动它，则电动机要实现 正转和反转；电扶梯，一般情况下，电扶梯单向上下 运动，也就是电动机实现只需单向旋转；机床在加工 工件，带动刀具的电动机要实现前进和退回，同时工 件也要实现旋转。那么今天我们从最简单的电动机控 制问题开始，首先要弄清楚电动机的起动和停止如何 实现呢？因此我们今天要学习的新课内容是三相异步 电动机正反转运行控制电路。（板书课题）。四、授课内容：（一）采用刀开关直接起动控制查考勤问卷星，课前测评学生低 压电器掌握情况。指定学生回答问题，教师 讲解补充。讲述并创造问题环境，启 发学生思考激发学生求知 欲，引出课题，并实现新 旧知识的过渡。1 min5 min4min10 m

4、in提问：电动机想要转起来, 首先要接通三相电源，如 果直接把三相电直接接到 电动机上呢？力力关冷却泵、小型台钻、砂轮机的电动机一般采用这 种方式。教师提问小组讨论1、刀开关直接启停电路的缺点： 频繁起停时，操作不方便；当电机容量比较大的时候，开关电路时有火花 产生，容易引发安全事故； 如果意外停电导致停机，恢复供电时，电动机 会自行起动，存在设备和财产的安全隐患。2、解决方案：机容量较大时，开关电路易产生火花，容易引发安全笏/、一起一时，短作不方便/通过启发式提问，层层递 进，逐步添加交流接触器 按钮一一熔断器一一 热继电器，最终引出直接 启停控制电路。r控制电路一一小电流控制大电流20mi

5、n起动时，掾作人员运离翻刀开美，通过易于操作的电晶进行控射.停电后依欠供电时，电动机不能自行起动保护作用一一完成控制电路的功能重点理解自锁概念。重点理解自锁概念。（二）采用接触器直接起动控制1、接触器直接起动电路工作原理小组讨论，归纳总结电路 的三个保护功能。5min归纳总结电路的保护功能：短路保护FU、过载保护FR、欠压或失压保护KM,用动画演示接触器直接启 停电路工作过程2、动画演示工作过程起动过程分析：合上开关QS-按下起动按钮SB2, KM线圈通电一 KM主触点闭合一KM辅助触点闭合自锁一电动机运行 停止过程分析：按下停止按钮SB1-KM线圈断电-*KM主触点断 开，电动机停转3、分小

6、组安装布线调试归纳总结：直接起动控制特点优点：控制电路简单、经济、操作方便缺点：对于容量大的电动机，起动电流大，使电网 电压波动大。（三）思考问题：1、容量大的电动机能采用直接起动的方式么？答案：不能，容量大的电动机，由于起动电流大, 使电网电压波动大，必须采用减压起动的方式，限制 起动电流。分小组实施接触器宜接启 停电路的安装、布线、调 试。从接线工艺、功能实现对 接线进行评分、典型错误 归纳、分析工自主分析35 min5 min2、线路的故障分析：按下起动按钮，电机起动， 松开起动按钮，电机断电停转。答案：缺少自锁电路。五、小结接触器直接起动电路的工作过程。理解自锁的概念。5min板书设计三相异步电动机的直接起动控制X 一、采用刀开关直接起动 二、采用接触器直接起动1、自锁概念2、工作过程3、保护功能