小学德育工作实施方案3篇2.docx

《小学德育工作实施方案3篇2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学德育工作实施方案3篇2.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学德育工作实施方案一、指导思想以教育方针为指导，以我校德育会议精神为依据，以 “立志成才，报效家乡”教育为主线，坚持以人为本的原贝L 遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律，把理想教育、爱国 教育、道德教育和素质教育贯穿始终，不断提高管理的针对 性和实效性，促进少年儿童更好地健康成长。二、工作目标充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。根 据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受 能力，准确规范德育目标和内容，科学管理德育课程，积极 开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和 引导，使学校德育管理更具科学性，从而保障少年儿童的全 面健康成长。三、工作重点（一）以德治校

2、，强化德育育人功能1.完善德育管理组织。校长任组长，班主任和任课教师 为成员。本着“学校无小事，处处是德育；教师无小节，时 时是楷模”的原则，真正实现为人师表、教书育人、管理育 人、服务育人、环境育人的目的。四、工作要求1.强化领导，明确责任。学校要由校长负责，成立德育工作领导小组，把德育作为学校管理和课改的重要内容，纳 入学校议事日程，列入年度考核，采取有效措施，制定方案， 确保各项德育工作落到实处。2,要加强德育工作机构建设，不断提高德育工作力度， 以加强管理为重点，强化德育工作保障机制，进一步促进德 育建设，充分发挥德育机构在德育管理、研究、指导方面的 职能。3 .重视德育档案建设工作，

3、进一步建立、健全、完善德 育档案。要充分利用各种现代化设备记录每次活动情况，注 重德育活动影像资料的收集、保存，并按年或活动进行编集， 从动态静态方面全面展示学校德育活动成果。尤其要注意各 种活动过程性材料（文字、图片、音像、数据等）的积累， 为德育工作质量的提升奠定文档基础。4 .要根据学生出现的新情况和新问题，本着“教育在先, 预防在前”的原则，结合形势和要求，立足校情，有针对性 地开展系列专题教育活动，加强德育创新。五、具体工作1 .八月份，在开学初，结合德育常规工作，着力加强中 小学生行为习惯的养成教育，继续深化学生礼仪教育，培育 良好的公民意识，深入贯彻落实中小学生日常行为规范。根据

4、学生实际，确定不同的教育方式，通过抓常规管理，使 学生基本道德规范得到长期有效的训练和提高，并内化为个 人行为，形成良好的素质，使素质教育得到全面提升。评选 优秀学生干部、先进班集体。2 .九月份，各校要开展关爱特殊群体活动。关心关爱留 守儿童、进城务工子女和残疾儿童的教育。继续开展“中国 梦”主题教育读书活动。3 .十月份，开展以“我的中国梦”等读书竞赛演讲活动; 表彰三好学生、优秀学生干部、先进班集体。4,十一月份，开展丰富多彩的学校体育文化科技艺术活 动，培养学生的兴趣爱好；抓好学生心理健康教育和青春期 教育。加强对毕业年级学生的理想前途教育，做好毕业生考 前心理辅导和诚信考试教育。5

5、.十二月份，积极拓展、整合、利用社会教育资源，广 泛开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，保证 活动时间和质量，学校要制定切实可行的学生实践活动方案。 社会实践活动应坚持时代性原则：实践活动的内容要贴近学 生生活，关注社会热点，把握时代脉搏，突出人文、科技、 国防、环保等意识和创造能力的培养。低年级学生的实践活 动以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要实践场 所，重在体验。中、高年级学生的社会实践活动包括社会调 查、公益劳动、文体活动等。小学德育工作实施方案为全面贯彻教育方针，加强对青少年的思想道德建设, 进一步明确新时期中小学的德育目标，加强德育内容、途径、 方法的创新，规范德

6、育管理，开展德育活动，增强德育实效, 以适应新形势下德育工作的开展，特制定小学德育工作实施 方案如下：一、切实加强德育工作的领导1 .建立齐抓共管德育工作的领导体制。2 .成立德育教育工作小组。组长：XXX组员：XXX、XXX、XXX、XXX二、抓好队伍建设，强化德育意识L完善管理网络。继续建立完善校内德育管理网络，实 行校长总负责，班主任具体负责，少先队通力协作的德育管 理机制，形成齐抓共管的合力。2建立育人体系。突出“以人为本”的育人理念，不断 增强服务意识。以师德规范为核心，以提高班主任的业务素 质为突破，在全校范围内广泛开展师德建设系列主题教育活 动，健全日常监督制度。形成教书育人、管

7、理育人、服务育 人的良好氛围。激励教师与时俱进，不断成长。3 .优化骨干队伍。重点抓好班主任队伍建设，构建班主 任队伍科学管理的机制，通过上岗培训、师徒结对等有效方 式，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文 明班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励机制, 不断提高班主任工作的积极性。努力造就一支“讲奉献、素 质优、业务精”的德育工作者队伍。三、加强常规教育，培养文明学生L深化爱国教育。通过主题班会、主题活动、观看影视、读书征文、演唱 革命传统歌曲等途经，结合重大纪念日、节日活动，培养学 生爱国、爱党、爱集体、爱家乡的情感，帮助学生树立正确 的世界观、人生观和价值观。2 ,狠抓

8、养成教育。班主任在班级常规管理工作中要进一步细化，抓住每一 个教育契机，对学生进行有意识的引导，注重行为习惯的养 成教育。校园环境卫生的维护和分工要进一步细化，将责任 落实到位，让学生养成爱清洁、讲卫生的习惯，使校园真正 成为育人的土壤。3 .继续推行红领巾值岗制度。特别对各班的常规情况进行量化考核，每天公布检查分 数，每周进行小结。开展“说文明话，做文明事，争当文明 小使者”主题教育活动，从站好队、做好操、扫好地、讲卫 生、有礼貌等是日常行为入手，狠抓常规管理，培养学生良 好的行为习惯，提高学生的综合素质。4 .加强法制教育。积极创设法制教育活动载体，通过举办观看法制教育片、 组织法制讲座、

9、知识竞赛、征文比赛、等形式多样的法制教 育和法制实践活动，增强学生的法制意识，增强辨别是非的 能力。建立后进生帮教制，杜绝在校学生违法犯罪行为的出 现。5 .重视安全工作。牢固树立“安全第一”的思想，经常性地开展学校安全 工作普查活动，及时清除事故隐患，确保师生人身安全和学 校教育教学活动正常进行。同时，要采取有效措施，净化校 园周边环境，净化学生的成长空间。6 .关注生命教育。生命教育不仅是珍惜生命的教育，还是完善人格和健康 心理的养成教育。要让学生懂得珍惜，学会感动，学会关怀， 享受生命的充实和快乐，体会生命的价值和美好，培养完美 的人格。通过课堂、黑板报、开设心理健康讲座等形式，加 强交

10、流、沟通，让学生逐步学会悦纳自己，关怀他人；让学 生懂得生命的意义。四、加强阵地建设，优化育人环境1 .班级环境美化。班级环境要做到美化、教育化，充分 发挥班级中队角、黑板报的育人功能。开展班级黑板报评比， 创设“洁齐美”的环境。倡导全员参与，突出人文关怀，体 现学校特色，班级特色。2 .升旗仪式序列化。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲 话内容以“五爱”为主线，内容丰富，贴近学生的思想实际, 形成序列。五、丰富德育活动，拓宽德育渠道根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，努力办好各 种活动，丰富校园文化生活。让各种活动成为孩子们了解历 史的窗口、开阔交流的途径；成为孩子们强身健体、协调发 展、培养

11、竞争意识、合作精神和坚强毅力的重要通道，促进 他们快乐健康地成长。六、重视家校联系，发挥教育合力积极推进学校、社会、家庭教育的“三结合”，主动跟 家庭社会做好沟通工作，开展各类校外教育活动。充分发挥 老教师、老干部在教育中的辅导作用。办好家长学校，做好 家访工作，发挥家庭教育的作用。3 .加强教师队伍建设。努力提高教师对自身心理素质的 认识，促进教师自觉加强自身建设，锤炼良好的师德形象。（-）以人为本，规范学校德育内容小学阶段的德育目标是：倡导“爱国守法、明礼诚信、 团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念，教育帮 助学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的情感； 树立基本的是非观念

12、、法制意识和集体意识；初步养成孝敬 父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼 貌的良好行为习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的 性格。（三）课堂为主，有效渗透德育教育品德与生活、品德与社会课程是向小学生进行系统的思 想道德教育的重要课程。任教教师要以德育课程标准为依据, 以德育内容课程开发为契机，恰当运用教材，联系学生实际 开展德育工作。一二年级：着重引领学生注意安全、讲究卫生、勤奋好 学、助人为乐、诚实守信、团结合作、热爱劳动、积极向上、 文明礼貌、尊老爱幼。三至六年级：着重讲解个人成长，讲 解家庭、学校、家乡、祖国，讲解世界，引领小学生逐步认 识自我、认识社会，树立榜样，形

13、成&好的品德奠定基础。（四）踏实工作，拓展德育教育途径1 .营造校园德育环境倡导“宽松、和谐”的人文环境，陶冶师生情操，发挥 其潜移默化高尚品行的德育功能。2 .构建学校人文德育明确全员育人的要求，依照法律和规章制度，严格校规 校记，加强和改进学校管理，加强校风、教风、学风、校训 建设。3 .抓好三个重点管理一是抓好以文明守纪为中心的行为规范养成教育。二是抓好时机，坚持正面教育。提倡善诱会导，把重大 节日、纪念日和各项专题教育结合起来，形成系列，强化渗 透。三是抓好学生心理健康教育。要从学生身心协调发展和 现代健康观出发，针对各年级学生的生理、心理特点，有效 地加强心理健康教育。4 .打造三个

14、窗口形象一是校园环境、校园设施和校园文化。二是大课间操。 要内容丰富，动作到位，整齐划一，处处体现“活”。三是 家长学校。家长学校是学校与家庭衔接的纽扣，使家长学习 教育理论的课堂。它能够提高家教水平，能展示学校教育理 念和办学思想，是学校德育教育的“特殊”窗口。要处处体 现“新”。四、管理措施1.学校对各部门、各相关人员实施德育工作的情况实施 全程监控。2,继续实行国旗下讲话轮流制，充分挖掘蕴含于教师中 的德育资源。发动全体教师广泛搜集深刻、生动的德育教育 内容，调动广大教师的自主性，丰富德育和文化教育内容。3.制定综合实践活动评价实施办法，督促和引导各年级 组、中队及班级创造性地开展综合实

15、践活动，帮助学生选择 他们感兴趣的、具有较大教育价值的内容，开拓活动基地， 扎扎实实地落实研究性学习、社区服务与社会劳动等活动内 容，有效地培养学生的社会责任感和创新实践能力。4调整班级工作评估办法，研究制定“文明班级”、 “优秀班级”评比实施细则，在监控早读、午休、两操、卫 生、站队、佩戴等表现情况的同时，进一步充实对课堂表现、 好人好事、班级文化建设、信息素养、安全维护、成果贡献 等多方面内容，并通过期末的文明班级、优秀班集体、优秀 班主任评选，引导各班全面争创健康、优秀的班级文化。5.建立帮教制度。班级建立“问题学生”学生帮教机制, 通过建立帮教档案，实行“人盯人”、“多帮一”、帮教效

16、果跟踪报告等多种方法途径，做好“问题学生”学生的转化 工作。6,把加强师德师风建设、促进教师的职业成熟作为贯穿学校管理工作的重要内容。小学德育工作实施方案我校的德育工作将继续坚持“育人为本、德育为先”的 工作方针，努力推进素质教育，构建特色德育、实效德育基 础上，进一步加强德育制度建设，抓重点、抓实施、抓落实， 有针对性地开展富有实效的德育活动，不断充实和完善未成 年人思想道德建设工作新的内容。一、指导思想以科学发展观为引领，在推进素质教育中落实德育功能, 以“行为习惯养成教育”为核心，以弘扬和培养民族精神为 重点，加强德育队伍管理，把理想教育、民族精神教育、诚 信教育、行为养成教育、文明礼仪

17、教育、感恩教育、公民意 识教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升小 学德育工作的针对性和实效性，努力探索以学生为主体，以 实践为主线，以灵魂塑造为主旨的德育工作新模式，树立科 学的人生观、价值观、世界观，努力提高小学生的思想道德 素质和水平。二、以主题教育活动为重点，增强德育的针对性突出德育主题，抓住德育重点，我校德育工作将以“行 为习惯养成教育”和“尊敬长辈、孝敬父母”为主题的实践 教育活动，各校根据实际，提前做好安排和部署，形成活动 方案，积极拓展德育空间，切实达到活动的针对性和实效性。（一）以行为习惯养成教育为重点，为学生一生的成长 奠定基础根据学生实际，确定不同的教育方式，结

18、合德育常规工 作，着力加强小学生行为习惯的养成教育，继续深化学生礼 仪教育，培育良好的公民意识，深入贯彻落实中小学生日 常行为规范，并以此为抓手，以课内外德育阵地为依托， 通过抓常规管理，使学生基本道德规范得到长期有效的训练 和提高，并内化为个人行为，形成良好的素质，切实增强对 学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和时效性。要把学生行为养成教育作为日常工作的重点，切实根据 学生需求和年龄特点分阶段安排好教育的时间、内容，从小 做起，从身边做起，从我做起，突出从“做”中养成好习惯 的方式，使良好的行为习惯伴随学生一生成长。把每年的9 月份定为“行为习惯养成月”,在扎实开展“一日常规”、 “

19、日常行为规范”检查评比的基础上，开展“规范”、“守 则”强化学习教育月活动，全面挖掘内涵与要求，提高学生 行为规范的意识与自觉性。小学抓培养，重点抓学生文明行 为、卫生习惯养成教育及组织纪律观念教育，养成良好的行 为习惯。（二）开展以“尊敬长辈、孝敬父母”为主题的实践教 育活动尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是传统文 化最基本的价值观，它的基本内涵是孝敬父母，尊敬师长； 核心理念是通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，培养感恩 之心。对学生进行感恩教育，让学生在活动中学会感恩，提 倡从小事做起，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人, 培养健康高尚的情感。以提高学生思想道德素养，在人格上 获

20、得健全发展为目标。学校制定科学有效的方案，运用丰富多彩的形式，形成 浓厚的“尊敬长辈、孝敬父母”教育氛围，使学生在潜移默 化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社 会、感恩生活，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社 会风尚。三、常规工作（一）以提高育德能力为核心，加强德育队伍建设加强德育队伍建设始终是加强未成年思想道德建设工 作的重要任务之一，要以提高学校全员育德能力为核心，以 班主任队伍建设为重点，充分发挥学校德育处、少先队等部 门的作用，建立和完善学校班主任工作岗位责任制和激励机 制，总结、交流和宣传班主任工作经验，切实提高德育队伍 理论素养和专业水平，加强中小学德育队伍建设

21、。一是抓好班主任队伍建设。完善对班主任的聘任、考核、 评估、培训等机制，优化班主任队伍。认真抓好班主任全员 培训，定期召开班主任例会和经验交流会，以促进班主任向 专业化水平发展，鼓励优秀班主任终身从事班主任工作，努 力提高班主任队伍整体素质。二是加强家庭教育、家长学校队伍建设，提高家教水平。 要充分利用家庭道德教育的资源，指导家长配合学校做好未 成年人的教育工作。通过家长学校、学校开放日、家访、家 教经验交流、给家长的一封信、网络等多种形式，向家长宣 传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法。学校要 积极开展优秀家长评选活动，特别重视单亲家庭、离异家庭、 贫困家庭等特殊家庭教育工作的指导。

22、三是继续抓好少先队基层组织建设，加强队干部的业务 培训，提高队干部的工作能力，充分发挥好队干部在学校德 育工作中的作用。以班队活动为载体，丰富学校德育内涵, 拓展学校德育的空间。（二）以课程育德为抓手，增强德育实效加强课程育德是认真落实德育首位的重要基础，增强德 育实效性的重要途径。各校要全面加强课程育德工作，充分 发挥学校主阵地、课堂主渠道作用，努力形成全员育人、全 程育人、全方位育人的德育机制。（三）弘扬民族精神，加强中小学生公民意识教育根据学生年龄特点和身心发展规律，坚持育人为本，重 在实践的原则，深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，以 “五一”、七一”、“中秋节”、“国庆节”等重要纪念

23、 日和节假日为契机，以爱国主义教育为核心，以中华民族传 统美德、传统教育为重点，以中华民族传统经典文化为载体， 采用主题班队会、征文比赛、演讲比赛等学生喜闻乐见的活 动形式，富有成效地组织开展活动，从而培养青少年的爱国 主义情操和崇高的民族自信心与自豪感，并立志为祖国繁荣、 民族振兴刻苦学习，立志成才。（四）加强校园文化建设，努力构建和谐校园积极构建独具特色的班级文化和校级文化，积极倡导和 培育尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风 严格校规校纪，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，增强 学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，形成 蓬勃向上、文明和谐的校园文化，使学校成为学生喜欢、家 长放心、社会满意的和谐校园，丰富校园文化内涵，拓展校 园文化领域，建立体现时代精神，符合素质教育要求的校园 文化，不断把我校校园文化建设推向深入。根据学生身心发展规律，积极开展有益于学生健康成长 的科技、文化和体育等校园文化活动，办好墙报、校园广播 等宣传媒体，充分发挥校园文化的育人功能。充分利用现代 信息技术手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校园信 息网，大力加强文明上网教育，满足学生文化娱乐的需要， 有效地防止不良信息对学生的危害，积极探索网络德育教育 的新途径、新方法。