语文园地五+习作例文部编版三年级语文上册分层作业设计含答案.docx

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1、部编版三年级语文上册分层作业设计语文园地五+习作例文第一部分 积累与运用一（基础性学习单）一、回顾本课学习内容，完成学习单。（一）读拼音写词语。mU qTnyU mao shOu zhang Gr qietun tU(1)我最xi ai (）的动物是大熊猫，它喝水时的样子ybu qu （）极了。(2)这只dd chuan (）的。111 niao （），有着一张红色的chdng zui （),真漂亮!(3)经过仔细guGn chd (）,我发现pUgong ying (）的花瓣可以张开、he long (（二）“ J ”给加点字选择正确读音或字。埋怨(mdn mai)认输(su shu)允许(

2、ytinshun)贪婪(Idn nan)嘴唇(cunchun)吮吸（yOnshun)乖巧(gudi gai)狭长(jid xia)染红（ranyan)（三）选择正确答案。L下列加点字读音全部正确的是A.认输(sU)A.认输(sU)允许(yUn) B.贪婪(Idn)埋怨（mdn yudn)C.嘴唇(cUn)乖巧(guGi) D.狭长(jid)冲着(chdng )2.下列字形没有错误的一组是（A.搭船翠绿沙啦啦B.钩鱼睡觉吞下C.嘴巴观擦打哈欠D.船蓬合扰一本正径3.给加点的字选择正确的解释。（填序号）乘坐车、船、飞机等。搭：支起，架起。 搭配，配合。（1）这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。（2）

3、医生说粗粮细粮搭着吃才健康。（3）喜鹊在树上搭了一个窝。4 .选择恰当的关联词,把句子补充完整。A.因为所以B.不是而是C.只要就D.虽然但是（1）（）你轻轻咬开它，（）可以看见那新鲜红嫩的果肉。（2）我这才知道，杨梅（）熟透了，（但是）酸味还是有的。（3）（）它太甜，（）吃起来就不觉得酸了。（4）它（）真的变黑，（）因为太红了，看上去像黑的。5 .我爱故乡的杨梅一文中，杨梅颜色的变化是（）。A.淡红-深红-红得发黑B.淡红-红得发黑-深红.下列说法有误的一项是（）A.我家的小狗从小狗学认字和火车赛跑等方面突出了它的淘气可爱，表达了作者喜欢 小动物的思想感情。B.我家的小狗文章的写作特点是想象

4、合理，叙述有详有略，语言幽默、简练、充满童 真。C.我爱故乡的杨梅的结构是总分总。从杨梅的形状、颜色、味道等方面描述了故乡的 杨梅，突出了它的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。D.我爱故乡的杨梅的写作特点是:作者按杨梅的生长过程，由整体到部分，由表及里的 顺序进行叙述。6 .关于观察，下列说法不正确的一项是（）0A.只要留心周围的事物,我们就会有许多新的发现。7 .只有通过细致的观察，我们才能对事物有更多更深入的了解。C.搭船的鸟中，作者通过细致的观察,发现翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷 的身手。D.金色的草地中作者通过细致的观察,发现蒲公英的花朵早上是张开的，晚上是合拢的。8.读下

5、面的句子，你认为观察细致的内容是（）。A.小鱼游过来吃鱼食。B.樱桃没成熟的时候不好吃，等它熟透了，可好吃啦！C.这只蝴蝶的翅膀上端是黄色的，中心是橘色和粉色交叠，下端还有五六个小白点。第二部分积累与运用二（拓展性学习单）二.课文回顾与交流1 .搭船的鸟写了 “我”发现一只美丽的 搭“我们”的船 的事，展现了人与动物和谐相处的美好境界。2 .金色的草地以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地 的变化并 的过程。3 .我家的小狗作者从哪些方面写了小狗的有趣？4 .故乡的杨梅作者在写杨梅时,分别从、三个方面来描写。其中,在写杨梅的颜色时,主要抓住了颜色的变化:杨梅先是 的,随后变成,最后

6、几乎变成 了。文章表达了作者对故乡杨梅的 的思想感情。三、这段时间同学们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。我最近观察了星空，认识了北斗七星，它们七个排成了一个勺子的形状。我最近观察了，我发现 O四、阅读习作例文，完成练习。1 .学观察方法。（多选）（1）我家的小狗一文中，作者通过对小狗（）这几个方面的描写,展现了小狗的特点。A.小狗的外形B.小狗的不同叫声C.小狗的行为 D.小狗喜欢吃的食物作者通过生动的描写，展现了一只淘气、可爱的小狗。（2）我爱故乡的杨梅一文观察细致，描写生动，作者在观察杨梅时调动的感官有（）0A.视觉B.听觉C.味觉经过多次细致入微的观察,作者从、这三个方面展示了杨梅

7、的特点。2 .读选段,学写作方法。我教它念“狗”的时候，它叫得最欢。它准是在想,这是在说它自己呀!照样子写一写：如果 有人走近，我家的小狗就大叫起来它准是在说:o第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）五、（阅读链接）阅读课内语段，完成练习。（-）它喜欢哼哼叫和汪汪叫。“你要干什么？” “王子”在我面前哼哼时，我问它。它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。“现在还想干什么？”当我们走出院子时，我接着问它。“王子”又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。1 .片段通过写“王子”这件事来体现“王子”的特点。2 .片段中画线的句子是对“王子”的（ ）描写。A.外形 B.动作C.神态.片段中的“王子”给你留下了怎

8、样的印象?用一句话写一写。. （二）杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它（ ）真的变黑（ ）因 为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时 染满了鲜红的汁水。1 .在括号中填上恰当的关联词。2 .片段主要描写了杨梅的 o.用片段中的加点词写一写你所熟悉的一种事物的变化。3 .阅读我爱故乡的杨梅，完成表格。杨梅特点外形颜色味道参考答案（一）母亲羽毛首长而且吞吐（1）喜爱有趣 （2）搭船翠鸟长嘴 （3）观察蒲公英合拢（二）man shu shun Ian（二）man shu shun Ianchun shun guai xia ran（三）l

9、,B 2, A 3. CBA 4. CDAB 5. A 6. C 7. D 8. C二、1.翠鸟捕鱼 2.颜色 寻找原因3 .跑得快，我总也追不上它。我教它念“狗”字的时候，它叫得最欢。它还会数数儿，不过 总共才会数到二。它还特会哼哼和汪汪叫。4 .外形、颜色、 味道 淡红 深红 黑的 喜爱三、含差草 用手碰触它时，它的叶子会合拢四、1. (l)ABD 淘气、可爱(2) AC 外形、颜色、味道2.你是什么人?别想做坏事,我可喊人了！ 五、(一)1.用叫声表示不同的意思2.B3.示例：“王子”真是一只淘气又可爱的小狗。(二)1.不是 而是2.颜色3.示例：西瓜的表皮先是淡绿色，随后变成深绿色,最后变成颜色 更深的墨绿色。4.杨梅特点外形圆圆的，遍身生着小刺，成熟后刺变软变平。颜色先是淡红，随后变成深红，最后几乎变黑。果肉新鲜红嫩。味道没有熟透时又酸又甜。熟透后甜津津的，略带点儿酸味。