部编初中语文七下第五单元《文从字顺》作文指导 教学设计.docx

《部编初中语文七下第五单元《文从字顺》作文指导 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编初中语文七下第五单元《文从字顺》作文指导 教学设计.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编初中语文七下第五单元文从字顺作文指导 教学设计学习目标：1 .通过交流、修改文章，了解“文从字顺”的含义及其基本要求。2 .通过朗读、自改、互改文章，能够推敲并准确使用字句。3 .在文从字顺的基础上，力求准确表情达意，并突出主旨。学习过程：任务一：修改习作思从顺下面这段文字是一位同学的作文那一刻，我哭了的第一段。读 一读，你觉得这段话通顺吗？如果你是老师，请谈谈你的修改意见。“妈妈”，最简单的称呼，可是又不简单，简单之中包含最亲切、 最有磁性的东西；“母爱”，最不平凡的爱，可是又平凡，平凡之中 包含最伟大、最无私的东西。（学生思考，自由发言）明确：这段话不通顺，应该是“最平凡的爱，可是又不

2、平凡”，这 样才能和上文句式相同，衔接紧密。中间的分号也是提醒，分号前后 的语句整齐、对称。小结：文从字顺指的是语言表达清楚、明白、准确，行文通顺、流 畅。任务二：选择用词要准确文从字顺是写作的基本要求，那么怎样才能做到文从字顺呢？请你 从“用词”的角度分析下列句子，说说这几个句子各有什么问题，如 何修改。1 .窗外的杜鹃花开得格外好，忧其引人注目！2 .快递员奔走于大街小巷，勤勤恳恳，煞费苦心，人们对他们的认 可和赞许，折射出社会对劳动和奋斗精神的崇尚。3 .咱们班的体委张帅任何时候都是精神矍铢，精神头儿十足！4 .孔乙己一来，许多酒店的客人便都看着他笑。5 .回忆小学时光，班主任张老师那和

3、蔼可亲的笑容和循循善诱的教 导，时不时出现在我的眼眼前。6 .2020年，第12版新华字典收录了 “拼购” “刷屏”等网络 词语，意味着一些网络词语已被广泛的使用和接受。7.大家走得很快，但不一会儿就赶到了目的地。（学生同桌间讨论，若有疑难，小组内交流，或举手提问。）明确：第1句，“忧”是别字，应改为“尤”。第2句，“煞费苦心”意思是形容费尽心思、费尽心机。从词语 的感情色彩上来讲，是一个贬义词。用词不当，结合语境，应改为“任劳任怨”。第3句，“精神矍铢”是用来形容老年人精神状态好。用词不当， 可以改为精力充沛。教师补充有特定适用范围的一类词语：天伦之乐、相敬如 宾、鳞次栉比等。第4句，“许多

4、酒店的客人”有歧义，应改为“酒店的许多客人”。第5句，搭配不当，应改为“教导回响在我耳边”。第6句，语序不当，应改为“接受和使用”。第7句，关联词语使用不当，前后句意并没有转折的意思，去掉 “但是”。教师提醒学生：要根据前后句子的意思，正确使用关联词语。引导学生思考：从以上句子的修改中，你发现怎样可以做到用词恰当，表意明确?小结：方法1 (1)正确书写, (2)结合语境, (3)正解词义, (4)消除歧义, (5)合理排序,选择用词要准确 避免错字注意情感准确搭配 明确表达逻辑清晰任务三：前后语句要连贯文从字顺除了用词要注意以外，还要注意哪些问题呢?活动一：这是张敏同学的作文我心目中的好榜样中

5、的一段文字。读一读， 你认为这位同学共说了几层意思？这段文字应该如何修改？新学期开始了，班委会进行换届选举，很多同学提议继续由张燕任 班长，理由是她学习成绩好，同学们都很喜欢她，她和其他班干部配 合得很好，刻苦勤奋，待人热情，也有丰富的工作经验，踏实肯干。(学生讨论交流，自由发言)明确：新学期开始了，班委会进行换届选举，很多同学提议继续由 张燕任班长，理由是她刻苦勤奋，学习成绩好；踏实肯干，也有丰富 的工作经验；她和其他班干部配合得很好；待人热情，同学们都很喜 欢她。思考：这样才能做到条理清晰呢?小结：首先，要明确自己想表达几层意思；然后，集中语句说完一个意思 之后，再说另一个意思。活动二：要

6、做到条理清晰，还有哪些好方法？请浏览本册书第一课邓稼先 和第二课说和做一一记闻一多先生言行片段，谈谈你的发现。(学生翻阅这两篇课文，思考，自由发言)明确：第一课邓稼先，通过从“任人宰割”到“站起来了” “两弹”元勋邓稼先与奥本海默民族感情？友情？我 不能走永恒的骄傲六个小标题，将丰富的内容写得条理清晰。第二课说和做一一记闻一多先生言行片段则是通过“过渡句” 和总结句，使文章脉络清晰。文章第三段“作为学者和诗人的闻一多 先生，”文章中间“闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家 的方面”。文末，“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗 人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。”小结

7、：方法2前后句段要连贯(1)明确层意，依次表达(2)巧借标题，层次清晰(3)首段尾段，再加过渡教师补充：写完后要自己读一读，或请别人来读一读。凡是读起来 拗口、含糊、不顺畅的，就应该修改。一一大声朗读，互助修改任务四：升格作文点中心写作都是为了表情达意。读一读本册课本第17课紫藤萝瀑布 第十段“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境 的。”你觉得这句话在文中有什么作用？（学生思考，交流，发言）明确：作者在经历了亲人的离世后，内心是焦虑和悲痛的，但当她 看到眼前瀑布似的紫藤萝，心慢慢归于宁静。花经历不幸，还能再开， 而且开的如此生机勃勃，那么人呢？经历不幸后，该如何面对生活、 面对

8、生命？作者将对眼前瀑布般的繁花的感触升华为对生命的感悟。 这一句是作者的思考，点明了本文的主旨。在叙事、写景之后的议论、抒情，以及中心句，都能够帮助我们理 清思路，使文章层次分明，这些特殊的语句、段落，就如同一个长句 子中的标点符号一样，使文章易于理解。小结：一篇文章怎样才算得“通”？ “词”使用得适合，“篇章”组织得 调顺，便是“通”。反过来，“词”使用得乖谬，“篇章”组织得错 乱，便是“不通”。从一般人讲，只用这么平淡的两句话就够了。这 样的“通”没有骄傲的文人所说的那样博大高深，所以是不论何人都 可能达到的，并且是必须达到的。叶圣陶任务五：学以致用改文章你知道吗，曹雪芹写红楼梦披阅十载，增删五次”，我们也常 说“好文不厌百回改”，可见修改是写作成功的必然环节。请同学们互换 作文，用这节课我们学到的方法互相批改上次的习作某某同学二三事。