《国际工人运动与马克思主义的诞生》教案.docx

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1、国际工人运动与马克思主义的诞生教案教学目标11、知识与能力目标：通过本课的学习，使学生了解和掌握19世纪三四十年代以英国宪章运动为代表的工人运动；马克思 主义诞生的前提、标志着马克思主义诞生的共产党宣言；19世纪七十年代初的巴黎公社等主要历史史实。2、情感态度与价值观目标：通过本课的学习，要使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。马克思、恩格斯选择为人类谋福利 作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得继承发扬。重点和难点教学重点为：马克思主义的诞生。本课的难点：一是英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”；二是 巴黎公社失败的根源。教

2、法、学法应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。教学手段多媒体课件课时1课时课型新授课教具巴黎公社相关多媒体、图片教学过程1）复习提问上节内容。2）导入新课：以课前提示导入新课。播放国际歌或师生一起唱国际歌导入。3）讲授新课：一、英国宪章运动在讲解第一目英国宪章运动时，要注意处理好以下四个问题。第一，宪章运动的起因。工业革命过程中，工人面对很差的待遇，不断进行反抗，最初是直接对准机器。 此时用多媒体、幻灯或小黑板等方式出示一段关于卢德运动的资料，让学生参与感受到工人的最初斗争形式， 为后面的宪章运动内容作铺垫。因为由学生自己理解得出的结论，不仅印象深刻，而且还培养了论从史出的历 史学习方法

3、和答题习惯。第二，宪章运动的中心内容，争取普选权，有机会参与国家管理是如何提出的？可用同样手段出示两则材 料。一则是英国宪章运动内容提出的主要过程；另一则是与此同时法国里昂两次工人运动的斗争口号。两则同 时期不同斗争方式的展示，可以帮助学生搞清楚三个问题，即：与卢德运动相比，英国工人阶级斗争水平有了 提高；与法国里昂工人起义相比，表明此时工人运动水平都开始进入了自觉时期；而英国宪章运动采取的请愿 集会方式则表明英国资本主义工业发展水平较法国发达的多。第三，宪章运动的性质。可引导学生阅读书中的 小字和插图部分内容来理解这场世界上第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动的性质，也正是由于它的群 众性

4、和政治性，英国议会进行了改革，工人的斗争要求基本上实现。第四，宪章运动的历史影响，不仅总结了这个时期工人运动的伟大作用，同时为下一目马克思主义的诞生 埋下了伏笔。二、马克思主义诞生关于本课重点马克思主义诞生一目的讲解，应该从以下几个方面着手。第一，马克思主义诞生的前提。通过上一目的学习，已经知道了马克思主义诞生的阶级基础。随着工业无 产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，工人运动水平的提高客观上需要正确的理论来指导，马克思主义的 诞生是时代发展的产物。然而，此前指导工人运动的空想社会主义理论无法适应时代的需求，但后来成为马克 思主义思想来源的一部分。第二，马克思、恩格斯为创立科学理论开展的革命

5、实践活动。此时用“有了博士学位的马克思和靠自学成 才的恩格斯如果不进行科学理论实践的话，他们的经济生活水平会是什么样的呢？ ”思考题让学生参与探究， 在学生讨论的过程中，引导学生认识马恩的高尚情操和他们所创立理论的正确，这样有助于对共产党宣言 发表标志着科学正确的理论即马克思主义诞生的理解。第三，共产党宣言的发表及其影响。马恩为共产主义者同盟起草的革命纲领使国际工人运动进入了一个 新的历史时期，是马恩为工人运动所做的伟大贡献之一。此时可结合教材“动脑筋”栏目中的“想一想，马克 思主义诞生后，对世界历史发展有些什么影响？你能举出一些例子吗”让学生考虑，一方面回顾了中国历史上 的相关知识，而且很有

6、可能有的学生举出巴黎公社这个例子，无形中达到了承上启下之功效，随之引入本课最 后一目巴黎公社的学习。三、巴黎公社对巴黎公社的学习，需要弄清巴黎公社出现的背景、巴黎公社的建立、保卫公社的战斗“五月流血周”、巴 黎公社的性质及宣扬巴黎公社精神的国际歌等几个问题。巴黎公社的出现除了说明在普法战争背景下出现 的巴黎人民革命，为巴黎公社的失败埋下伏笔；还应让学生回忆法国大革命以来巴黎人民不断革命的有关史实, 这样可以理解巴黎公社出现的偶然和必然性。此处需要向学生提及一下巴黎国民自卫军的由来。巴黎公社处在 那样的环境下，决定了不可避免失败的结局。可以联系初三政治教学中的相关知识来理解巴黎公社在资本主义从自

7、由竞争开始向垄断过渡时期，大的政 治环境不允许巴黎公社能够建立巩固无产阶级政权。巴黎公社的性质同样可以联系政治课的相关内容来理解。“五月流血周”和欧仁鲍狄埃及狄盖特共同创作 的国际歌是国际无产阶级战斗不息、可歌可泣精神的体现。4）巩固小结：由板书图示进行。（工业革命）一英国的宪章运动（无产阶级与资产阶级斗争进入新阶段） 马克思主义的诞生巴黎公社，一条主线一气呵成，并且与本课题目“国际工人运动与马克思主义的诞 生”相吻合。也可由学生进行，以培养动手和归纳能力。5）练习：可组织学生一起讨论、思考问题。题目有：从马恩身上我们可以感受到哪些创造性的活动？对我们有什么启示？结合我国当前社会现状谈谈你如 何评价巴黎公社？欧文空想社会主义的实践为什么不能成功。6）作业：想一想，马克思主义诞生后，对世界历史发展有些什么影响？你能举出一些例子吗？板书设计：（工业革命）一英国的宪章运动（无产阶级与资产阶级斗争进入新阶段）一马克思主义的诞生一巴 黎公社