认识1000以内的数的评课稿.docx

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1、认识1000以内的数的评课稿今天听了范老师的 认识1000以内的数一课，从中我也看到了范老师 的进步是很大的，不论从课的设计上还是在课堂的调控上，都有了那种老练的 身影。下面就我听课的几点感受说一下。1、联系生活实际引入，培养学生的社会责任感。在上课伊始，老师以学 生熟悉的电子表引入，然后 让学生知道电子表使靠纽扣电池运转的，出示电 池，然后说了一段关于废旧电池对环境的污染的严重性，这样的教学不仅可以 让学生学习数学的知识，同时渗透了环保意识，还可培养学生的社会责任感。2、问题开放，思维开阔。在新授部分，让学生数纽扣电池，教师放手让 学生自己数，在数的.过程中，有一个一个的数的，有10个10个

2、数的，还有 的学生横着数的，数着数的，出现了多样的数法。这样培养了学生学法的多样 性的同时，也培养了学生的数感。3、活动形式多样，调动学生积极性。在从120到150的数数过程中， 采取了开火车一个一个的数，男女接龙数，这样的操作让所有的学生都参与到 学习中，充分调动了学生学习的积极性，同时课堂气氛很活跃，收到了很好的 效果。4、学法指导很到位，让学生掌握重难点。在后续的从325到415的数 数过程中。采取小组合作数数的方式，并且在自己数完后，想一想还有没有其 他的方法，这时学生出现的方法有5个5个数的，有10个10个数的，有 30、30数的，还有一个20、20数的，老师这时适时的提出这样的方法合 适吗？让学生能根据实际问题选用合适的方法进行。5、不足之处。在练习的处理中，蚂蚁的个数，先估计一下有多少只，然 后再数一数？这里学生只是猜了一下，就开始数了，这里比较仓促，应该给孩 子指出估计的方法。总之，这节课很成功，很紧凑，从中看到了范老师的成长，我们学习了。