《艾青诗选》-2023年中考语文名著导读知识一点通+练习+标签作文 （教师版）.docx

《《艾青诗选》-2023年中考语文名著导读知识一点通+练习+标签作文 （教师版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《艾青诗选》-2023年中考语文名著导读知识一点通+练习+标签作文 （教师版）.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、艾青诗选复习标签斗争、反抗、正义、祖国、磨难、担当、奋斗、青年力量名著概况艾青诗选收纳了艾青从20世纪30年代到70年代末的作品共49篇，所选作品内容 广泛，艺术圆熟，是艾青诗歌朴素、单纯、集中、明快”的美学思想的集中体现。诗人对祖 国所遭受的苦难和不幸的深切哀鸣，激励着千千万万的人们为国家英勇斗争，鼓舞着新时代 的青少年奋进。作者概述艾青（1910年3月27日-1996年5月5日），原名蒋正涵，字养源，号海澄，曾用笔名 莪加、克阿、林壁等。出生于浙江金华，当代文学家、诗人。1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1932年在上海加入中国左翼美术家联 盟，从事革命文艺活动。1933年第一次

2、用笔名发表长诗大堰河一我的保姆。1935年， 出版了第一本诗集大堰河。1957年被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创 作中断了二十余年。1979年平反后，任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职。 1985年获法国文学艺术最高勋章。1996年5月5日凌晨4时15分因病逝世，享年86岁。艾青被认为是中国现代诗的代 表诗人之一。主要作品有大堰河一我的保姆艾青诗选。人物简析艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑 暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青从对农村劳动人民的热爱和接 近他们的要求出发，十多年来，一直向他们呈献着自己最真切的诗

3、情。艾青的诗歌以它紧密结合现实的、富于战斗精神的特点继承了 “五四”新文学的优良传 统，又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获。这里既反映了作者的艺术才能，又 铭记下他严肃的、艰苦的艺术实践。在他的诗歌中，饱满的进取精神和丰富的生活经验带来 鲜明。艾青的诗歌具有鲜明深刻的形象，随着诗歌结束，形象也就完成。形象，不仅指人, 也包括物，以及思想等的形象化。艾青的诗在形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的划一，但 是又运用有规律的排比、复沓，造成一种变化中的统一。写作特色艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑 暗和恐怖的痛恨以及对黎明、

4、光明、希望的向往与追求。艾青从对农村劳动人民的热爱和接 近他们的要求出发，十多年来，一直向他们呈献着自己最真切的诗情。艾青的诗歌以它紧密结合现实的、富于战斗精神的特点继承了 “五四”新文学的优良传 统，又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获。这里既反映了作者的艺术才能，又 铭记下他严肃的、艰苦的艺术实践。在他的诗歌中，饱满的进取精神和丰富的生活经验带来 鲜明。艾青的诗歌具有鲜明深刻的形象，随着诗歌结束，形象也就完成。形象，不仅指人, 也包括物，以及思想等的形象化。艾青的诗在形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的划一，但 是又运用有规律的排比、复沓，造成一种变化中的统一

5、。跟踪练习1.下列关于名著艾青诗选内容表述不正确的一项是（）A.艾青诗选汇集了艾青从青年到晚年的诗歌，时间跨度近五十年，空间跨度从中国的 土地、监狱到智利的海岬。B.诗人的晚年，通过对坎坷的人生经历的沉淀，创作了更多富有哲理的诗歌，如鱼化石 盆景失去的岁月光的赞歌等。C.在写作手法上，诗人大量运用了象征：如在风陵渡中，用潼关象征多灾多难的祖 国；复活的土地中用复活的土地象征战士的觉醒和重生；火把用“不断地举着火 把从她们身边走过去的人们象征革命的潮流。D.艾青诗集从时间的顺序上来说，解放前，诗人的笔触更加深沉、激越、奔放，他更 多的是诅咒黑暗、歌颂光明，为劳动人民呐喊，揭露统治者的残酷和黑暗。

6、【答案】C【详解】c.如在风陵渡中，用潼关象征多灾多难的祖国错误。艾青在风陵渡中用潼关象征祖国的守卫者，而不是多灾多难的祖国；2.雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀出自艾青作于20世纪30年代的诗歌雪 落在中国的土地上，这一时期他的诗歌总是充满”,多写国家民族的苦难、悲伤与 反抗。这一时期，艾青的诗歌中主要意象是土地和。这一时期主要代表作有：、火把，借助太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美 好愿望，诗人也因此被称为“太阳和火把的歌手。【答案】 土地的忧郁 太阳（光明） 向太阳【详解雪落在中国的土地上写于抗日战争时期，这一时期，艾青的诗歌多写国家民族 的苦难、悲伤和反抗，总

7、是充满土地的忧郁。如雪落在中国的土地上一诗，诗人反复 咏叹雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀使全诗笼罩着一层悲凉忱郁的气氛， 象征着日本帝国主义蹂蹒中国大地所带来的灾难与痛苦，表达了诗人忧国忧民的沉重心情。 这一时期，艾青诗歌中的主要意象是土地和光明。他的长诗向太阳火把，借歌 颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。如向太阳中, 一个多年为民族命运奔波受难的中国诗人为了崇高的理想，心神曾经受到了严重的摧残，但 为迎接日出，他终于从伤痛中站起来。他走向街头，投入生活的行列，放声歌唱。他身上残 存的创伤和精神上的忧郁，并没有使他灰心绝望，他忍着伤痛投入了战斗，他流着热泪

8、赞美 日出。又如火把中让我们的火把，叫出所有的人，叫他们到街上来，让今夜，这城市 没有一个人留在家里让所有的人，都来加入我们这火的队伍，让卑怯的灵魂，腐朽的灵魂, 发抖在我们火把的前面，让我们的火把，照出懦弱的脸，畏缩的脸，这几句诗从写实转向 写意，火把俨然已经成为了革命胜利的方向、光明的方向，它号召愚昧的人们不要再懦弱害 怕下去，而是积极地投身伟大的革命事业。因此，诗人也因此被称为太阳与火把的歌手。 3.不少文人将自己对祖国和人民的热爱用诗歌的形式表现出来，请阅读礁石回答问题。一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下这首诗选自（1） ，全诗采用了（2） 的艺术手法，通 被打成碎沫、散过

9、对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵。诗歌形象 开明朗纯净，洋溢着一种（3） 情绪。它的脸上和身上像刀砍过一样但它依然站在那里含着微笑，看着海岸4.诗中的礁石象征着什么？诗人通过礁石这一形象表达了怎样的思想感情？【答案】3.艾青诗选象征 昂扬奋发的乐观。4.礁石象征着乐观、永不屈服的精神。诗人通过塑造长年累月在狂风巨浪的拍打下坚强不 屈、坚定不移的建石形象来表达自身不向命运低头，中华民族不畏强暴、不屈不挠的情感。【解析】3.礁石选自艾青诗选，1954年7月，当时值新中国社会主义建设伊始之 际，百事待兴。但中国面临的困难却难以消失，不说那帝国主义的重重包围，单就经济建 设来看，困难打击

10、就没有间断过。中国人民在这样一个的新历史时期，与战争时期共同的是 最需要精神上的鼓舞，礁石便在这一历史背景中创作而出。全诗采用象征的手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵。诗歌形象 明朗纯净，洋溢着一种昂扬奋发的乐观之情。4.本题考查诗歌意象及主旨。在诗人的笔下，礁石具有无比坚定的意志和英勇顽强的抗争精神，任凭无休止的狂风恶 浪吹打，依然昂首挺胸；尽管留下脸上和身上象刀砍过的累累伤痕，却毫无畏惧、决不退 缩，照样岗然不动，并且还含着微笑，看着海岸，这是一种带着必信的信心和无比乐观的 精神，这是一个大无畏的英雄形象。因此，礁石象征着前仆后继、英勇顽强的中华民族，象征着不畏强暴、

11、不屈不挠的斗争精 神。诗人通过礁石这一形象表达了对顽强不屈、英勇奋斗的民族精神的热情讴歌和赞美。标签作文以这才是新时代青年该有的模样”为结尾，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌 除外）。关键词参考：责任担当、积极乐观、关注国家、关注世界、谦和宽容、博学笃志、 对抗挫折、勇敢坚强【答案】例文：新时代青年该有的模样妈妈总说我，哀怨时的像个少妇，颓唐时像个老头儿，放纵时又像个孩子，就是没有个 少年的模样。可是如果问她，少年到底该是怎么个模样，她又说不出。记得那一次，我考试失利，心里很不是滋味，想着我考试前对爸妈的誓言，感到好可笑。此刻，颓唐与哀怨并在，不知道妈妈又该怎么形容我。回到家，爸爸妈

12、妈都没在家，只有妹妹在看喜羊羊与灰太狼。心情堕落到低谷的我， 不知道现在该干啥，就和我妹妹一起看喜羊羊。看着灰太狼一次次的失败，感觉它又笨又好 笑，像我一样。可是它还是一次次的执着抓羊，尽管失败了 300多次了突然，我恍然大 悟，明白了妈妈为什么说我没有个少年模样。哪个少年不犯错？哪个少年不摔跤？犯了错误就改，摔倒了就爬起来！都说失败是成 功之母，失败是成功的路基，没有失败就没有成功。只有经历了一次又一次的失败，才会 懂得一条又一条的经验,也才会有希望看到成功的彩虹!人就像一朵小花,没有雨水的浇灌， 没有大风的吹打，就不会有迷人的芬芳。这次虽然失败了，但是不怕，敢于面对这一次的失败，我相信这一

13、次的失败，定会换取 下一次的成功！我笑了，笑着祝愿灰太狼经历无数次的失败后，能吃到美味可口的小羊！（当 然，还要看编剧的意思，呵呵！）在我们这个年龄，喜欢跟着心走，却总是四处碰壁，直到后来我们才振作起来，继续踏 上自己的梦想之旅；在我们这个年龄，虽然有些叛逆，但是也了解了父母对我们的期望；在 我们这个年龄，有我们独特的少年风采：面对困难，勇往直前！整理心情，重新出发，对着明天即将升起的朝阳说一声：加油，我自己！终于懂得：乐 观自信，永不言弃，这才是新时代青年该有的模样！【详解】本题考查材料作文。一、审题。本题是给出了限定结尾，以这才是新时代青年该有的模样为结尾，形式比较 新颖。这个结尾句意蕴丰

14、富，兼具感性和理性，能更加有效地激发学生的写作动机。这种作 文形式类似于命题作文，但更开放灵活，可选素材也更加丰富，能有效避免千人一文的情 况。从这个结尾中明确全文立意，选取典型的素材来书写。在审题过程中，考生要有全局意 识，特别关注才是一词，也就是文中前后当有对比。二、立意。新时代青年贴近学生生活，考生第一反应是很多具体的画面，呈现着比较优秀 的少年模样：努力上进，乐于助人，甚至是弘扬传统文化，德智体美劳全面发展等等。但更 应该走出小我，看到自身与社会环境、理想追求之间的关系，勇于担当，关注时代主旋律。 以梦为马，怀揣理想，永葆激情，牢记使命，砥砺前行，勇于担当，是少年最好的样子。题 干中也提示了一些立意方向。三、选材。新时代青年该有的模样体现着学生对当代青少年观的独立思考。才是应有 的，意味着它有一个对立面，什么不是少年应有的模样呢？需要学生对当下生活、社会中 的现象有深入思考，暗含思辨；表达方面，不能单纯叙事或描写，需要适当议论，阐述对少 年应有模样的理解。本题在选材上给了学生更加广阔的空间，可综合运用记叙、抒情、议 论等多种表达方式，或描绘一个具体场景，或记叙一个事件；如：马路上有位老人摔倒。路 人依旧匆匆，一位少年冒雨扶倒地老人；同学骑自行车带自己飞驰，副蹭路边汽车，我们选 择留下来等待车主，等等；通过具体事件来表达个人的思考。