2022年国家公务员考试申论热点：青少年劳动教育.docx

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1、2022年国家公务员考试申论热点:青少年劳动教育为进一步关心考生提升申论答题水平，我特殊推举申论热点解 读“青少年劳动教育，盼望考生阅读本文后能学会其中申论答题思 维。【背景链接】据半月谈报道，有国内外相关调查显示：美国学校生平均每 天的劳动时间为1.2小时，韩国为0.7小时，而中国学校生平均只有 12分钟。记者在部分省份采访了解到，中学校生自理力量缺失与劳 动意识淡薄现象普遍存在，劳动时间、劳动力量“双赤字”状况突出。【公考角度解读】【提出观点】青少年劳动教育缺失问题，已到了令人担忧的地步。自理力量缺 失，劳动意识淡薄，劳动时间、劳动力量消失“双赤字”，貌似孩子生了病，但病因还得从家长和学校

2、身上找。如何让劳动教育实至名归， 成了当下的麻烦问题。【权威论述】生活靠劳动制造，人生也靠劳动制造。一一习近平社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。一一习近平破除阻碍劳动力、人才社会性流淌的体制机制弊端，使人人都有 通过辛勤劳动实现自身进展的机会。一一习近平一个健康向上的民族，就应当鼓舞劳动、鼓舞就业、鼓舞靠自己 的努力养活家庭，服务社会，贡献国家。一一习近平劳动精神的三个层次习近平总书记对在同学中弘扬劳动精神的讲话主要有三个层次。一是乐观引导，努力让同学崇尚劳动、敬重劳动，对劳动有端正 的态度；gA，2二是持续教育，让同学懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最宏大、劳动最漂亮的道理，对劳动有正

3、确的熟悉；三是大力提倡，让同学长大后能辛勤劳动、诚恳劳动、制造性劳 动，为党、国家和人民做出更大的贡献，对劳动有详细的行动。【缘由】先从家长方面来看。如今，一对夫妻大多只有一或两个孩子。无 论男孩还是女孩，在父母的眼里，不是小王子就是小公主，捧在手里 怕摔着、含在嘴里怕化了，哪还忍心让孩子干体力活。而且，受“万 般皆下品、唯有读书高”“学而优则仕”等观念影响，许多家长对劳 动的重要性熟悉不足，不情愿让劳动挤占了孩子的学习时间。再从学校方面来看。对劳动教育的熟悉，不少学校同样存在着误 区。有的仅满意于开了课、完成课时，劳动教育课本化、嬉戏化、表 面化现象突出；有的以同学平安为由，以课代劳、以教代

4、劳、以说代 劳、以画代劳普遍存在；更有甚者，为了不耽搁放学，有的花班费雇 人打扫教室，直接让孩子当起了甩手掌柜。【意义】从普遍意义看，劳动是制造社会物质财宝和精神财宝的必要手段, 既是人的生存生活之本，也是社会不断进步的根本动力。马克思提出 的“劳动制造了人”成为大众常识，联合国教科文组织提出的“学会 生存”成为国际共识。劳动教育成为人类可持续进展的重要内容，从实践中学习和运用 社会积累的生产生活学问技术,获得劳动技能、职业体验、社会阅历， 知稼嵇之困难，察民生之疾苦，着重培育自食其力的本事、敬重劳动 人民的情感和劳动制造的精神。明显，劳动教育是培育青少年运用学问技能获得精神财宝和物质 财宝的

5、教育实践，可以培育青少年敬重劳动、劳动人民和劳动成果， 培育自我服务的技能以及仔细、负责、制造性地对待劳动的态度，培 育合作劳动和独立劳动的力量。劳动教育要关心青少年正确评价劳动的意义和价值，了解社会百 业分工和个人职业倾向，明白劳动只有分工不同，没有凹凸贵贱之分， 任何职业都有意义，都很光荣。【参考对策】首先，要解决好孩子“没时间” “不会劳动”等问题。许多孩子不是“不爱劳动”，而是“没时间”“不会劳动”。许多父母很少主 动教孩子诸如整理房间、打扫卫生、洗碗等孩子完全可以胜任的家务, 通常是大包大揽家务活，他们认为孩子该把更多时间和精力放在学习 上，在家务活方面“铺张”时间不值得。其次，要避

6、开学校劳动教育陷入课本化、嬉戏化、表面化。学校 当前的劳动课，实际是“综合实践课”，真正让同学动手实践的内容 并不多，大多数学校仅满意于开了课、完成课时，劳动教育课本化、 嬉戏化、表面化突出。很多学校甚至以保障同学平安为由，以课代劳、 以教代劳、以说代劳、以画代劳。其三，要避开社会实践蜻蜓点水、走马观花。社会实践，本是对 校内劳动教育不足的补充。然而，由于校外劳动资源匮乏，学农基地 稀缺是各地普遍面临的状况，加上许多学校的同学是带着优越感、怀 着春游心态来走马观花一下，距离“出出力、流流汗”的劳动体验要 求相差甚远。其四，还要处理好政府购买服务与同学担当劳动的关系。过去学 校都实行岗位责任制，

7、每个班要包一块校内公共区域的卫生，如今学 校里都有特地的保洁人员，同学担当值日生担当的工作只是简洁的擦 黑板、扫地、擦窗台等。更有一些学校的班级干脆花班费雇人打扫教 室，直接替代了同学早晚值日劳动。【文章素材】精彩标题1 .培育劳动精神为孩子幸福奠基.加强劳动教育促进全面进展精彩开头示例苏霍姆林斯基说的：“没有单独的智育，也没有单独的德育，也 没有单独的劳动教育。五育是一个紧密联系的辩证统一体，以德育为 核心，共同服务于塑造全面进展的人才这一目标”。人才培育的最初 目的，是形成立体全面的人格，劳动教育工程是全面人格中不行或缺 的一环，如水浇花蕾，不容偏颇。精彩结尾示例平凡孕育宏大，劳动制造价值，生活的美妙，社会的进步，无不 源于平凡艰辛的劳动。劳动教育不能成为鸡肋，只有家庭、学校、社 会形成共识并乐观行动、落实，劳动教育才有望实至名归。来源:工人日报：让同学动动手，怎么这么难?半月谈：当下我国青少年劳动教育缺失令人担忧检察日报：青少年劳动意识淡薄劳动时间、劳动力量消失“双赤字”