23、提升工程2.0作业：A2学前教育《十二生肖》资源获取案例.docx

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1、中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0应用能力点作业A2学前教育十二生肖资源获取案例作品1 :主题说明根据幼儿回答出示相关图片，了解十二生肖是中国特有的传统文化，拓展幼儿思维。基本信息学校XX幼儿园姓名XX学科学前教育能力维度。教学设计所属环境。多媒体教学环境微能力点A2数字教育资源狭取与评价教学环境所属环境为多媒体教学环境,班级配有电子白板、电脑，可连入互联网，采用集体活动形式课题名称科学领域十二生肖主要内容我要开展的是传统文化活动十一生肖，所处环境为多媒体环境，教学对象为大班幼儿， 为了让幼儿知道十一生肖是中国特有的传统文化，需要狭取一段视频十一生肖的来历 用于活动导入。借助音频了解十二

2、生肖所包括的动物及其顺序，丰富幼儿对中国传统文 化的知识。活动目标：1 .知道十二生肖中十二种动物正确的排列顺序。2 .感受十二生肖年种属相，12年个轮回的规律。3 .对生肖感兴趣，愿意与同伴讨论、游戏。活动准备：视频：十二生肖的来历、音频十二生肖歌、若干动物图片、生肖钟图片活动过程：一、播放视频十二生肖的来历,引入主题，激发幼儿兴趣互动问题：属相有多少种？十二生肖包括哪些动物？二、请幼儿互相交流、讨论，介绍自己和家人的属相互动问题：你是什么属相？你的爸爸妈妈呢？教师根据幼儿的回答贴上相应的图片。三、播放十二生肖歌，了解生肖的顺序。互动问题：你在歌曲里面听到了哪些小动物？它们是怎样排序的？四、

3、通过操作活动加深幼儿对十二属相的认识.活动名称多了谁：（出示题板）请幼儿将不属十二属相的动物找出来。1 .活动名称哪个不见了：（出示题板）请幼儿说出少了的十二属相名称并贴上图片。五、出示生肖钟的图片，了解属相轮换规律互动问题：今年是什么年?今年出生的属什么?一年有一个属相，十二个属相转完需要多 长时间？生肖钟就像我们平时见过的钟表一样，只不过钟表上面是十二个数字，而这个东西上是 十二种动物，老师给它起了个好听的名字叫生肖钟，十二种属相就是按这种顺序排列的。 我们知道钟表是一圈一圈不停地转，我们的生肖也和钟表一样一圈一圈地转个不停，兔 年出生的属兔，龙年出生的属龙。教学又蝮56岁大班幼儿教学重点

4、了解十二生肖所包括的动物及其顺序，丰富幼儿对中国传统文化的知识。学习难点感受十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。等级。优秀作品2:资源及资源信息表序号资源名称资源媒体形式来源渠道作用或意义科学性1十二生肖来历视频白度浏览器活动的导入,通过 动画的形式,生动 有趣地讲解了一1 氏 1tuiquii十二生肖的来历，符合幼儿年龄特点2十二生肖歌音频酷狗音乐用于观看视频及 讨论后的经验提 升，通过播放音频 十二生肖歌，幼儿理解歌词大 意，清楚地认识十 生肖，在轻松愉 快的歌曲中，从而 了解属相的顺序。十二生肖歌.mp3十二生肖来历.mp4十二生肖是中华文化独特 的体现，反映了我国古代 人民的智慧，该视频生动 直观地向幼儿展示中国特 有的传统文化，让幼儿知 道属相有十二种，以及包 括哪十二种动物。十二生肖歌是一首轻 快活泼、富有诙谐情趣的 儿童歌曲，歌词简明，曲调 欢快跳跃，歌曲根据十二 生肖的排列顺序，逐一表 现了栩栩如生的动物形 象。调动幼儿积极性。这样 一来，歌曲就可以轻松演 唱。幼儿更容易熟记十二 生肖的顺序。