2022-2023学年北京市陈经纶中学九年级（上）月考语文试卷（10月份）（附答案详解）.docx

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1、2022-2023学年北京市陈经纶中学九年级(上)月考语文试卷(10 月份)1 . 2022年是农历千寅虎年，学校组织“虎年说虎”系列活动，请你参与活动，完成下列任 务。下面是一位同学找来的介绍历史文物“虎符”的文字。请阅读这段文字，完成问题。古代常将铜制兵符刻成伏虎形，所以用虎符来命名。国家博物馆的展品中就有一对汉代错银 “堂阳侯”虎符。虎符分为左右两半，中央与统帅各持半符，调发军队时需持符验对，两片 符相吻合才能出兵。记载了战国信陵君“窃符救赵”的故事，既让后世了解了古代兵符的用 法，也为虎符增添了传奇色彩。要想仿制虎符，难度堪比上青天。据秦史记载，秦始皇时代的虎符为青铜铸造，分为左右两

2、部分，虎背上用错金工艺铸刻有12个字：“甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵。”虎符上面的 这种书体看似端正，但是相连的纹理是非常难以仿制的，即使详细了解虎符上面的文字，也 束手无策。(1)根据材料内容，你认为虎符上的文字应该使用哪种书体。请选择并说明理由。中将也消耳社皇原隹社就践【甲】篆书【乙】草书选择：理由：(2)中国第一部纪传体通史是 (朝代)司马迁所著的 2 .下面是老师找来的一段介绍中华传统文化中“虎”的文字。请阅读这段文字，完成问题。 虎，毛色浅黄或棕黄色，其间分布黝黑色横纹，凶狠勇猛，力量强大，在古代被作为权利的 象征。古代调兵的信物就用了伏虎的形状，称为虎符。虎的形象也用于祭祀之中，圆

3、明园曾 被掠夺的西周青铜礼器虎荽(ying),其整体造型典雅，精美，具有重要的信仰意义。止匕外，*虎还为古今文人所喜爱，清初画家马负图的荒崖乳虎图，画了一只小老虎舒展地趴卧于 山崖之上，让人看到了 “山大王”也有憨顽的一面。虎的形象也出现在百姓的生活里，虎是 百兽之王，在传统观念中是一种瑞兽，能镇邪，驱邪。民间流行给幼儿戴虎头帽，穿虎头鞋，(3)有同学觉得自己的梦想很远大，认为只有寻找捷径才能实现。结合上文内容说说你对此的 看法，并进行简耍分析。14 .标点符号，可以表达丰富的内涵：一个小小的逗号，提示仍需努力；一个圆圆的句号，表 明圆满完成；一个大大的问号，引领探索未知；一个长长的省略号，意

4、味着学无止境2022 年，国家、社会、学校、家庭会有很多事情值得你铭记，或引发了你的思考。请选择一个标点符号，将“给2022画个 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。 不限文体。(诗歌除外)要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所 在学校的校名或师生姓名。15 .如果你是一个拥有超级厨艺的智能机器人，你要给一个家庭提供服务，在这个家庭里会发 生怎样的故事？请你以“这就是发生在这个家庭里的故事”为结尾，发挥想象，写一篇故事。 自拟题目。要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-80。之间，不要出现所 在学校的校名或师生姓名。答

5、案和解析1 .【答案】【小题1】甲,战国时期流行字体是篆书。【小题2】汉，史记【解析】答案：(1)甲 战国时期流行字体是篆书。(2)汉史记(1)本题考查学习探究。“窃符救赵”的故事说明战国时期有了 “虎符”，当时流行字体是篆书 (大篆)，秦始皇后来统一了字体，用的是“小篆”。因此虎符上的文字应该是【甲】篆书。(2)本题考查文学常识。根据积累作答。中国第一部纪传体通史是汉(朝代)司马迁所著的史 记。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不 仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情 境中综合运用语文的能力，看学

6、生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。2 .【答案】【小题案A【小题2】乙【小题3】D【解析】答案：(1) A(2)乙(3) D(1)本题考查字音字形及词语理解。A.有误，.黝”应读为youBCD.正确；故选：Ao(2)本题考查词义的理解。根据下文“健康茁长地成长”，推测此空与之相反，应为“艰难困苦 的事情”；故选：乙。(3)本题考查顺序的安排。根据课文顺序，找出关键词和关键句，首先是“凶狠勇猛”，其次是 “具有重要的信仰意义，再是“山大王也有憨顽的一面”，最后是“一种瑞兽，能镇邪、驱邪”，可知答案顺序为勇猛的虎、威严的虎、顽皮的虎、吉祥的虎。故选：Do综合读写题给出一段材料

7、，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课 本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合 运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。3.【答案】D【解析】根据“将虎文化与春节的喜庆结合在一起”的提示，上联用“虎跃神州”，下联用“春 临盛世”恰当，紧扣“虎年”“春节”。故选：Do本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语 或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点 分析作答。对联的基本要求：L要字数相等，断句一致。除有意

8、空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不 多不少；.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用 平声；2 .要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容 词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。3 .【答案】D【解析】ABC符合；D.有误，阐述的不是对“虎文化”的感受，而是对“虎文化”的介绍。故选：Do本题考查文化常识。广义的文化常识指涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科 举礼仪、称谓、名号等，

9、结合具体内容来分析作答即可。解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才 能厚积薄发，提高解题的准确率。4 .【答案】【小题1先天下之忧而忧，后天下之乐而乐【小题2】沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春【小题3】好收吾骨瘴江边【小题4】夜吟应觉月光寒【解析】（1）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐（2）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（重点词：畔）（3）好收吾骨瘴江边（重点词：瘴）（4）夜吟应觉月光寒本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读 音与书写。5

10、 .【答案】【小题1】明月儿时有 怨恨 不可避免“悲欢离合”【小题2】李白借月寄托了对友人的牵挂之情，苏轼借月寄托了对离别之人的美好祝愿。【解析】1.本题考查诗词的理解。诗词鉴赏理解的基本方法：了解作者所处时代背景和特定的 写作背景。把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。品味词句、把握意象并进而领悟诗词 意境。探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。上片望月，一开始就提出一个问题：明月是从什么时候开始有的？ “明月几时有”这个问题好像 是在追溯明月的起源、宇宙的起源；又好像是在惊叹造化的巧妙，可以从中感受到诗人对明月的 赞美与向往。下片词人无理地埋怨明月说：“不应有恨，何事长向别

11、时圆？ ”更加重了离人的愁 苦。这是怨恨明月故意与人为难。接着，诗人把笔锋一转，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全”这三句从人到月、从古到今做了高度的概括。为月亮开脱，实质上还是为了强调对人 事的达观，同时寄托对未来的希望。因为，月有阴晴圆缺，人生也有悲欢离合之时，这是必然规 律。2.本题考查比较阅读。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中李白通过丰富的想象，将愁心寄予明月，希望月亮将自己对朋 友的牵挂和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。本词中“但愿人长久，千里共婵娟” 意思是但愿亲人年年平安，相隔千里也能共享这美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念， 表现了作者旷达的态度和乐观的精

12、神。据此理解作答即可。参考译文：丙辰年中秋，通宵畅饮，大醉而归，写了这首词兼以怀念弟弟苏辙。怎么才能知道月亮圆缺的规律呢？我举杯遥问苍穹。不知道天宫里，现在是何年月？我本可 以和着这清风上去问问故人，只怕碧瓦红墙、层楼叠榭，我经不住那高处的寒意。还不如称着月 光逗弄影子玩耍这样来的有趣？我还是更喜欢这人间的至味清欢呀。流光瞬息，月儿已轻靠在高楼檐角，又复嵌进雕花的门窗里，独照着我这个失眠的人。月儿 啊月儿，我该不会是哪里惹恼了你吧！不然为什么要在我与亲朋分别的时候格外的圆呢？哎！自 古以来这人世间的悲欢离合就与月亮的阴晴圆缺一样，难以求全。只希望所有人都平安喜乐，哪怕现在隔着万水千山，沐浴着这

13、清丽的月色，就和我们相聚时一样。7.【答案】【小题1】B【小题2丙【小题3】来济在担任太子宾客的时候，恰逢蜡山以东地区百姓有忧患，来济向齐桓公献策，建 议齐桓公为天下百姓考虑，缩减徭役，可谓“居庙堂之高则忧其民”；被贬庭州，突厥侵犯，带 领士兵抵抗，在大战中以身殉国，可谓“处江湖之远则忧其君”。【解析】.【分析】本题考查文言的意义辨析。辨析文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义。此外，在平时的学习中，要学会分类积累，积累一些重点文言词语的常见意义和用法。【解答】A.不同。直到/极点/极点。B.相同。去，离开。C.不同。日光/景色/景象。D.不同。因为/认为/用。 故选B。1 .

14、【分析】本题考查文言句子的翻译及内涵理解。【解答】【甲】“理解”有误。这句话写出了 “迁客骚人”在春和景明时观赏洞庭胜景产生的乐观情怀。【乙】“理解”有误。这两句话写出了那些“不以物喜” “不以己悲”的“迁客骚人”的心态变 化。【丙】正确。故选丙。2 .本题考查比较阅读能力。解答这个题目，需要具体指出来济身上的哪些表现具体体现了 “居庙 堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”的精神。来济在担任太子宾客的时候，向齐桓公献策， 建议齐桓公为天下百姓缩减徭役；之后被贬，在大战中以身报国。据此分析，意对即可。参考译文：岳阳楼记庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各

15、种 荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗 赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡 荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很 详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人, 大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧?像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉， 山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色

16、昏暗，虎在长啸，猿在 悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指 责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广 阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花， 草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静 的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登 上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是 快乐高兴极了。

17、唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么 呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的 江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样， 那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才 乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。材料：显庆初年，来济兼任太子宾客，进爵为侯。皇帝曾经问统治百姓的好办法，来济说：“过去 齐桓公出游，遇见老人，给他食物，老人说：请送给天下人食物。给他衣服，老人说：请 送给天下人衣服。齐桓公说：

18、我府库有限。怎能所有的人都给？老人说：春天不妨碍农 事，就有粮食；夏天不妨碍养蚕，就有衣服。由此来说，减省徭役，是统治百姓的好办法。” 这时山东役使民夫，每年另外增加几万人，又商议用佣钱来代替雇工，纷乱烦扰，所以来济是针 对这些所说的。显庆二年，兼任太子詹事。不久因褚遂良事件受牵连获罪，贬任台州刺史。很长 时间后，迁任到庭州。龙朔二年，突厥入侵，来济带兵抗拒，对部下说：“我曾经触犯刑律，蒙恩赦免死罪，现在 应当以身赎罪。”于是不披甲戴盔而冲入贼中。战死，终年五十三岁。追赠楚州刺史，供给灵车 送回家乡。8 .【答案】答案：示例：作为科普作品的昆虫记具有很强的文学色彩。作者描述昆虫的习性、生活时，

19、文笔精 练，充满情趣，比如螳螂用“心理战术”制服敌人，蝉用四年“潜伏”，就连一般人不喜欢的蜕 螂都令人感到妙趣横生。【解析】本题考查语言表达。从读过的名著中选取一部，就它主要的内容（或写法）中的一点写 一段叙议结合的评论性文字。观点明确，重点突出，言简意赅，表达合理。注意字数要求。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不 仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情 境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。9 .【答案】本题考查分析理解名著内容的能力。名著中有一些看似

20、相同的故事，如武松打虎和李 逵打虎，都是打虎，但两人的做法有差别，表现的人物形象也有差别，据此解答即可。答案：示例：武松赤手空拳打虎，打的是一雌性猛虎，描绘得异常细致，突出打虎的艰难，表现武松的 神勇。李逵用刀连杀四虎，一杀、一捅、一划，表现得轻而易举，突出李逵的粗蛮。【解析】本题考查分析理解名著内容的能力。解答此题要根据平时的阅读积累作答。阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知 道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。10 .【答案】本题考查语言的运用。题干要求选择名著中的一个故事改编成剧本并说明这样选择的 理由。解答本题首

21、先要结合本次戏剧节的主题“演绎中华经典，弘扬传统文化”，再结合自身的 阅读积累展开表述，言之有理即可。注意字数的要求。【解析】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、 组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅 是考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应认真对待这方面的训练。11 .【答案】【小题1】略【小题2】A【小题3】加强研究（调查），用留言强化观感体验（史实记忆或认识），拍摄影像资料，保存历 史记忆（铁证），用建数据库、

22、出杂志举行展览和演出等方式扩大影响【解析】（1）本题考查图文转化。据统计图显示，大学本科及研究生、学龄前儿童及中小学生和 各类企事业单位职工留言占比分别为：47.85%、18.17%和18.34%,由此得出留言以学生为主，或 者是留言以学生和企事业单位职工为主。（2）本题考查对句子的理解。A.有误，由材料三“致力于向全世界更好地讲述南京大屠杀的历史，推动其从民族记忆上升为人 类共同记忆，不断提升南京大屠杀研究的国际影响力”和材料二“用影像资料控诉日军侵华罪行, 为幸存者留下珍贵影像资料，就是为这段历史保全如山铁证”可知，拍摄影响资料对于提升南京 大屠杀的国际影响力起到了一定作用，所以A项表述为

23、“起了决定性作用”说法有误。BCD.正确。故选：Ao（3）本题考查筛选、概括信息的能力。由材料一的统计图及第段统计显示第段数据显示等说 明侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆用留言的方式，加强了调查和研究。由第段“纪念馆共 收到观众留言221939条，其中国内观众留言220375条，境外参观者留言1564条”，第段“表 达铭记历史珍爱和平的留言高达6.7万多条，成为留言最多的主题”可知，这种方式起到了强化 观感体验的效果。以上内容可概括为：加强研究（调查），用留言强化观感体验（史实记忆或认 识）；由材料二第段“用影像资料控诉日军侵华罪行，为幸存者留下珍贵影像资料，就是为这 段历史保全如山铁证”可概

24、括为：拍摄影像资料，保存历史记忆（铁证）；由材料三“2016年筹 建的全球首个南京大屠杀研究专业数据库，目前已通过验收，正式上线后将成为对世界公开的南 京大屠杀研究专业数据库”，第段“纪念馆发布了与南京大屠杀史实研究相关的10余种图书与 杂志”和第段“纪念馆先后在联合国总部以及法国、美国、麦、日本等国开办南京大屠杀史实 相关展览、举办歌剧巡演等，让更多人了解这段历史，通过各种形式表达中国人民以史为鉴、维 护和平的心声”可知，纪念馆用用建数据库、出杂志举行展览和演出等方式扩大影响。答案：（1）留言以学生（和各类企事业单位职工）为主（多）（2） A（3）加强研究（调查），用留言强化观感体验（史实记

25、忆或认识）；拍摄影像资料，保存历 史记忆（铁证）；用建数据库、出杂志举行展览和演出等方式扩大影响。材料一指出侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆（以下简称“纪念馆”）作为全国爱国主义教育 示范基地，年参观人数曾高达800万人次；统计显示，到馆参观留言观众年轻化特征明显。材料 二指出日前，由侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆牵头，南京城市摄影队10位资深摄影师分成 10个小组，为最后的100位大屠杀幸存者拍摄影像资料。材料三指出近年来，侵华日军南京大屠 杀遇难同胞纪念馆与相关单位合作，致力于向全世界更好地讲述南京大屠杀的历史，推动其从民 族记忆上升为人类共同记忆，不断提升南京大屠杀研究的国际影响力；在

26、国内，纪念馆也通过各 种方式推动南京大屠杀史实的国际传播。材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培 养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简 洁、流畅的语句来表达自己的见解。12【答案】【小题1】传授练车实践经验（和“我们” 一起练车）【小题2】大雨天参加考试【小题3】他能战胜一切困难（他有着无上勇气和智慧）【解析】（1）本题考查筛选信息概括内容。按要求概括，注意字数要求。结合“科目二考试前几 天，我们有幸和董飞-传说中的大牛在一辆车” “我们每个人都试了几次，果然他的法儿比教 练的更好用”可知，考试前几天

27、，董飞和“我们” 一起练车（传授练车经验），使“我们”感到 幸运；结合“董飞考试的那天，下起了瓢泼大雨”“雨从天上狠狠砸下来，在地上溅起水花，达 半米高。水花朵一朵，似乎不甘心于短暂的盛放。很快，驾校的白线也消失了踪影。我不由得替 董飞暗暗着急”可知，考试那天，董飞大雨天参加考试，让“我”替他着急；结合“ 90分董 飞做了个手势，甩甩伞上的水珠，对我们一笑”“可能是走弯道压线了，雨太大了，实在看不清。 你们考试的时候如果也下雨，一定吸取我的教训，千万别着急，把握好方向盘，即使看不到线， 凭平时的学习，也能做到大差不”“我突然觉得，即使雨下得再大，天漏了，董飞也会及格 的”可知，董飞顺利通过考试

28、，及时告知教训、鼓励他人，让“我”明白他能战胜一切困难（有 着无上勇气和智慧）。（2）本题考查补写语句。结合“董飞说：我念山东大学，大三了，光学习就够忙的，不过，我 平时也喜欢下围棋和摄影，去年，我的摄影还拿了全国的一一个奖呢”可知，董飞对于自己是 非常自信的，对于别人的问题，回答得十分大方得体，据此第段的横线上可填：舒展，自信又 大方。理由：能够表现董飞自信、乐观的性格和大方得体的仪态，与下文的表现董飞的性格与精 神的描写相一致。（3）本题考查拟写标题。结合文章内容和情感分析并拟题，理由充分即可。结合文章内容分析, 文章写了董飞其人其事，着重表现了董飞个子矮，但他自信、乐观大方、顽强、努力，

29、做到了大 多数人都做不到的事，由最初的练车达人，到后来的善良助人，都值得我们学习，表达了 “我” 对董飞的钦佩与赞美之情。由此，我们可用“董飞”或“董飞二三事”或“让我钦佩的一个人董 飞”为题，揭示文章写作对象，直接表达对董飞的钦佩与赞美之情。答案：（1）传授练车实践经验（和“我们” 一起练车）；大雨天参加考试；他能战胜一切困难（他 有着无上勇气和智慧）（2）示例：像灿烂的阳光，充满自信。理由：文章三次写到董飞的笑，此是第一处。能很好地 展现董飞开朗、乐观、自信的性格和独立的精神；对后文叙述他的学习经历、大雨天顺利通过 考试，表达我”对他由衷的敬佩和赞美留了伏笔。（3）示例：标题：牛人董飞（“

30、大牛”董飞）。意图：以“我”对董飞的赞美为题，突出体现董 飞虽然个头矮，却做到了许多人都难以做到的事情，赢得了 “我”发自内心的称赞。他善良、顽 强、乐于助人的品格与精神，值得我们学习。文章记叙了董飞个子矮，但他自信、乐观大方、顽强、努力，做到了大多数人都做不到的事，由 最初的练车达人，到后来的善良助人，都值得我们学习，表达了 “我”对董飞的钦佩与赞美之情。 解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文 章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。13【答案】【小题1】B【小题2】【小题3】【解析】(1)本题考查文章的论证思路。文章第段提出

31、中心论点“当代青年自信自强，将为社 会发展持续注入青春动能”，然后从“自信自强，来自于不怕苦、不怕难的积淀”“自信自强， 也在于志不求易、事不避难的历练” “自信自强，不仅需要克服困境，更需要超越自我”等三方 面进行了论证，最后一段引用李大钊的话深化论点，总结全文。据此分析概括即可。(2)本题考查文章内容的理解。A.有误，第二段用小娟和驰援湖北的90后医护人员例，是为了证明青年一代自信自强，在于志不 求易、事不避难的历练。B.正确。C.有误，第四段由之前的论证过渡到新时代的青年更应该继续保持自信自强、向阳而生的劲头， 努力在实践中放飞青春梦想，为实现中华民族伟大复兴汇聚源源不断的青春力量。故选

32、：Bo(3)本题考查个性化阅读能力。有同学觉得自己的梦想很远大，认为只有寻找捷径才能实现，其 实远大梦想的实现，没有捷径可走。可以结合文章中的“自信自强，来自于不怕苦、不怕难的积 淀” “自信自强，也在于志不求易、事不避难的历练” “自信自强，不仅需要克服困境，更需要 超越自我”“广大青年既正视困难，又坚定信心，不断突破极限、超越自我，在各个赛道上书写 着奋发有为的新篇章”等，围绕自己的看法、结合文章内容进行分析提炼概括即可。答案：(1)当代青年应自信自强，为社会发展注入青春动能。当代青年的自信自强来自不怕苦与难 的积淀。(2) B(3)远大梦想的实现，没有捷径可走。如上文所说，越是难实现的梦

33、想，越要保持自信自强的劲 头，在不断克服困难中积累经验，磨练自己、超越自我，从而最终实现自己的远大梦想。文章第段提出中心论点“当代青年自信自强，将为社会发展持续注入青春动能”，然后从“自 信自强，来自于不怕苦、不怕难的积淀”“自信自强，也在于志不求易、事不避难的历练”“自 信自强，不仅需要克服困境，更需要超越自我”等三方面进行了论证，最后一段引用李大钊的话 深化论点，总结全文。要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行 分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。14.【答案】给2022画个省略号光阴似箭，日月如梭，承载着许许多多美好记

34、忆的2022已经过去一半，充满期待而又美好的2022下半年正姗姗而来。回首上半年，我的心中有着太多的欢乐和感慨。为自己学习的点滴进步而快乐，为光阴稍纵 即逝而感慨。在这里，我想说，2022,是一个五味瓶，酸，甜，苦，辣，辛，样样俱全。期望能够保护他们不受外界风雨的侵扰，健康茁壮地成长。，寄托了中国人太多美好 的愿望。(1)有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是 A. “黝”应读为“y6u”B. “权利”应写为“权力”C “文饰”应写为“纹饰”D. “掠”应读为“1优”(2)结合语境，你认为“风雨” 一词在文段中的意思是 【甲】自然界的狂风暴雨【乙】艰难困苦的

35、事情 【丙】纷纷的议论和传闻(3)根据语境，在文中画线处填入语句，恰当的一项是A.威严的虎、A.威严的虎、勇猛的虎、顽皮的虎、吉祥的虎B.勇猛的虎、威严的虎、吉祥的虎、顽皮的虎C威严的虎、勇猛的虎、吉祥的虎、顽皮的虎D.勇猛的虎、威严的虎、顽皮的虎、吉祥的虎3 .学校组织参观国家博物馆“瑞虎佑安”新春展览。下面是一位同学写的宣传稿，请你为其中引用的对联选择恰当的词语。()国家博物馆北1展厅内，“瑞虎佑安一一二。二二新春展”正在展出。高高挂起的红灯笼、 不断绽放的虚拟烟花、墙面投影的“虎年大吉”文字，烘托出浓浓的节日氛围。展品品类丰 富，既有反映虎文化的铜器、玉器、陶瓷、丝织品等文物，又有很多当

36、代艺术家的书画作品。 其中有一副对联，将虎文化与春节的喜庆结合在一起,上联是“宝地钟灵，千业旺”， 下联是“华年集瑞，万民欢”。展厅中还有体现虎元素的展品，这些展品上起商代, 下迄21世纪初，涵盖了信仰礼制、历史文化、艺术生活等领域。古老的虎符、精美的瓷枕、 笑容可掬的花布小老虎都凝结了虎的形貌，融入了虎的神韵。展览还特别设置了多媒体互动体验区，应用动态捕捉技术，让观众体验剪纸艺术，感受科技 力量和传统艺术结合所带来的乐趣。假期里，越来越多的游客走进国博，感受欢庆虎年的祥 和氛围。人们希望借助虎的锐气与吉祥，驱散疫情的阴霾，自由昂扬地生活。A.虎跃神州风调雨顺B.虎年虎威春临盛世C.虎年虎威风

37、调雨顺D.虎跃神州春临盛世4 . “虎年说虎”活动结束后，老师要求同学们分享对“虎文化”的感受。下面四位同学的分享不符合要求的一项是(虽然有过种种担心和失望，经历过太多磨难和坎坷，受过许多打击和委屈。但2022是快乐的 一年，也是收获的一年。因为我收获了知识，收获了友情，收获了太多的美好。这半年，我收获了古筝六级证书。中央音乐学院是艺术爱好者的圣地，这个学院非常严格， 每过一级非常难。我已经通过了六级，还剩三个级了。我希望下半年再接再厉，走向心中的重点 高中。这半年，我收获了宝贵的友情。班级竞选“三好学生”，不善交际的我觉得没有一丝被竞选 上的希望，但是在妈妈的鼓励下，我参加了竞选。令我意想不

38、到的是，同学们竟如此支持我，纷 纷举起了手来表示同意，我内心有说不出的兴奋。最后，我被选为“年级好少年”。在领奖台上， 满心的欢喜流露了出来，因为友谊的力量伴着我前行。这半年，我成功地当上了 “志愿者”。每天下午课外阅读时间图书馆帮助老师整理检查书籍， 课问到教室外值周，检查同学们课间文明休息的情况。我很喜欢我的“小职业”。2022,我擦亮双眼，送走已逝的岁月，点燃新的希望，放飞新的理想。回顾昨日，我问心无 愧，倍感珍惜；展望未来，我引吭高歌，一路欢笑【解析】这是一篇半命题作文。将“给2022画个”补充完整，写一篇文章。看题目，我们茫 然失措无从下笔，但是“一个小小的逗号，提示仍需努力；一个圆

39、圆的句号，表明圆满完成；一 个大大的问号，引领探索未知；一个长长的省略号，意味着学无止境”可以帮我们理解题目 的含义，确定文章的主旨。可为“2022”画上逗号，表示人生充满希望。画上冒号，永远都给人 启迪，引人思索。画上引号，把经历中最刻骨铭心的片断回忆出来，鞭策我们前进。画上叹号， 启示我们一是要做一个有血有肉的人，二是善于赞美别人。画上省略号，意味着要淡薄一切浮躁， 去寻找一种比生命更长久的踏实；面对别人的过错，才能用你的胸怀去容纳整个世界。画上句号， 表明做事要善始善终，有好的开始更要有好的收束。不论做什么事，都要从一而终，都要有始有 终，都要把事情做完整，都要有完美的结果。即使你工作再

40、简单，也要一丝不苟，把自己的本职 工作做好，认真负责到底。请选择一个标点符号把题目补全，我们可以从学习生活中选取自己看 到的经历多的事情来写，可写人记事，以记叙、描写为主，兼用议论、抒情等其他表达方式写出 真情实感，增强文章感染力。也可采用总分总结构，中间并列举例做事善始善终的故事，以增强 说服力，文末总结全文，再次点题，深化中心。本文写了 2022年“我”的欢乐和感慨，对前半年进行了总结，期待以后能够做得更好。文章中心 明确，事例充分完整，层次分明，思路清晰，语言流畅，可见作者语言文字功底很深。15.【答案】超级厨师机器人的一次服务 各位好！我是一台拥有超级厨艺的智能机器人，我的 主人可喜爱

41、我了。先来详细介绍我的外观设计吧！我的头像电脑一样大，我的身体像一张桌子的 总面积，我的腿比小象的腿还粗！主人可为我考虑了呢，例如充电，在家里，要是有充电器随意找个电源插座就行了。假如我 还在外面散散步，大白天，用自然光充电。夜里，用月光亮充电。假如没有太阳可是月儿还没有 冉冉升起时，那在地面上做一分钟就行了。最终来详细介绍我的功效，我的头内有很多卡片，每一张上面写着菜式和窍门。我的肚里也 是有卡片：早晨：6： 30面包牛奶；中午：11： 30炒土E；下午：17： 30做菜。每天早上，主人 都是帮我换上一天之内所有做饭的卡片。瞧！今日下午主人要我做一锅大锅菜。下面就来展示我怎么做大锅菜。要事先

42、浆好粉条，把 红薯粉条放在大盆里，温水浸泡，使之变软。做好卤水豆腐，分割成大块上锅蒸，减少水分，再 切成小块，油锅煎黄。菜一般用大白菜，也可以是冬瓜茄子，择好洗净，大锅菜关键的一道工序 是炒肉，一般是用五花肉，肥瘦兼有，锅烧热了放入葱姜蒜，首先倒入肉，肉色发黄，倒入面酱， 炒到七分，再倒入酱油，漫肉一寸，然后把粉条肉块丸子豆腐海带丝白菜一起放入，加盐和各种 佐料，锅里的菜经过烟熏火燎和柔柔的细火慢炖，沸腾翻滚中，飘溢出一阵阵沁人心脾的菜香。 味烂在锅中，多种营养复合味道简约而不简单。然后加上葱花香油香菜，油汪汪的大锅菜，酱色 的粉条，金灿灿的豆腐，漂浮着丸子，看着都馋。这个过程全程不用主人在场

43、，我一个人搞定。通过我的制作，你们是不是都流口水了？从此是不是也爱上了大锅菜？那你们就试着做一锅 吧！看着主人一家吃得满头大汗，我也感觉很满足。这就是发生在这个家庭里的故事。【解析】这是一篇材料作文。要求把自己想象成一个拥有超级厨艺的智能机器人，你要给一个家 庭提供服务，在这个家庭里会发生怎样的故事？并且还要以“这就是发生在这个家庭里的故事” 为结尾，写一篇故事。在这个故事中，要注意自己的身份，所发生的故事肯定与自己的身份有关， 比如你的主人让你发挥你的特长，做一顿美食，办一场宴会，来招待主人的朋友们。在这个过程 中，你怎样大显身手，展现你作为一个拥有超级厨艺的智能机器人的优势。文章要在现实基

44、础上 进行合理想象，不能天马行空，脱离实际。文章以现实做菜为基础，想象了一台智能机器人厨师做菜的过程。文章先介绍了机器人的身份和 外观，以及充电和功效。然后详细地介绍了一次做菜的过程，文章思路清晰，内容充实，想象合 理，是一篇符合要求的作文。A.同学一：“展厅的布置很有特色，有大量的文物,还有充满科技元素的多媒体互动体验区， 让人流连忘返。”B.同学二：“调兵信物虎符和祭祀重器虎壁都巧妙地借用了虎的形象，体现了虎在古人心中 的崇高地位。”C.同学三：“活泼可爱的布老虎，寄托了人们希望孩子能够健康茁壮成长的美好祝福，体现 了吉祥的寓意。”D.同学四：“虎的形象威风凛凛，自古以来，人们就希望用虎的

45、威严辟恶驱邪，保佑家人幸 福，喜乐，安康。”5 .默写。(1)岳阳楼记中体现作者忧乐观的句子是“， (2)酬乐天初逢席上见赠一诗中，点明“新事物取代旧事物是必然的”这一道理的句子是 (3)知汝远来应有意， o (韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)(4)晓镜但愁云鬓改， o (李商隐无题).阅读水调歌头，完成题目。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇。兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉 宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆 缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(1)这

46、首词中，词人在上阕问天“”,流露出对宇宙和人生的疑惑；在下阕问月“何事 长向别时圆”，表现出对月的情感,又将人与月作比照，最终悟出人生的真理,让 自己的心胸开阔起来。(2)李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。与本词中 “但愿人长久，千里共婵娟”都是借月寄情，请简要说明两位诗人在以上诗句中，分别借“月”寄托了怎样的情感。6 .阅读岳阳楼记，完成问题。岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴, 气象万千。

47、此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多 会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行， 橘倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而 悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！【甲】 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高 则忧其民；处江湖之远则忧其君。【乙】是进亦

48、忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐“乎！【丙】噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A.南极潇湘/感极而悲/登峰造极 B.去国怀乡/扬长而去/人去楼空 C春和景明/良宵美景/触景伤情 D.不以物喜/不以为然/以身报国 （2）翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（）【甲】登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。翻译：（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔、精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着 酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。理解：这句话写出了 “迁客骚人”在秋高气爽时观赏洞庭胜景产生的乐观情怀。【乙】是进亦忧，退亦忧