2022年小学教师资格证教师职业道德模拟试题.docx

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1、龙妾导亮技工二欢迎无截_2022年江西小学教师资格证教师职业道德模拟试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）.让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于。A：愉快教学B：个别化教学C：情境教学D：理想化教学.教育心理学研究的核心内容为。A：学习过程B：教学过程C：评价过程D：反思过程.一个测验的效度不包括。A：内容效度B：构想效度C：预测效度D：直接效度.基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度 的评价方式称为。A：常模参照评价B：正式评价C：标准参

2、照评价D：非正式评价.短时记忆的容量有限，大约为个组块。A ： 52B： 62C： 72D： 82.要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000 , 001 , 002逐一尝试直到 998, 999,最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是。龙妾导亮技工二欢迎无截_A：启发式B：算法式C：推理式D：演绎式1 .锐角，很快掌握钝角的概念，这是。A：水平迁移B：垂直迁移C：顺向迁移D：逆向迁移.影响小学生生理发育的因素是A：遗传和环境B：教育C：文化D：政治.马斯洛需要层次论中的最高层次的需要是。A：生理和安全B：社交与自尊C：求知与审美D：自我实现.美国教育心理学之父是。A：高尔顿B：加涅C

3、：华生D：桑代克.先行学习对后继学习的影响叫。A：顺向迁移B：逆向迁移C：正迁移D：负迁移.人与人之间的差异主要体现在。A：性格差异B：气质差异C：能力差异D：兴趣差异.下列哪个不是具体运算阶段的思维特点？A ：思维可逆性B：以自我为中心C：多维思维D：具体逻辑思维.因素。龙妾导亮技工二欢迎无截_A：稳定、可控B：不稳定、可控C：稳定、不可控D：不稳定、不可控2 .情感具有。A：不稳定性B：可控性C：深刻性D：社会性.认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结 构，并让学生掌握学科的知识结构”。A：有意义接受学习理论B：认知结构学习理论C：建构主义学习理论D：人本主 义

4、学习理论.皮亚杰儿童道德性发展研究中，权威阶段的年龄段是。A： 2到3岁B： 3到7岁C： 8到10岁D： 11岁到12岁.教师应具备的最基本最重要的组织能力是。A：组织知识结构的能力B：组织管理学生集体的能力C：组织教材内容的能力D：组织教学的能力3 .在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是。A：自我B：本我C：超我D：理想我.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？A：初一 B：初二C：初三D：高一.个体遵守纪律的心理发展历程中的遵从集体阶段是。龙妾导亮技工二欢迎无截_A： 0-6 岁 B： 6 9 岁 C： 9 16 岁 D： 16 岁一成年4 . 一个测验能够测量出所要测量

5、的对象的程度称为。A：信度B：效度C：区分度D：难度.荀子将学习过程视为“闻一见一知一行”，其中他特别强调的重要性。A ：闻B ：见C ：知D ：彳丁.“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习 叫做。A：派生归属学习B：相关归属学习C：上位学习D：并列结合学习.情感具有。A：不稳定性B：可控性C：深刻性D：社会性.俗话讲“人心不同，各如其面”，这表明人的个性特征具有。A：稳定性B：差异性C：客观性D：独立性.皮亚杰道德研究采用的方法主要是。A：对偶故事法B：道德判断晤谈法C：正直测验D：现场观察法.顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做。A：能力B：应

6、激C：性格D：定势龙妾导亮技工二欢迎无截_5 .有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征？A：连续性与阶段性B：不平衡性C：定向性与顺序性D：差异性.中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是。A：并列结合学习B：总括学习C：下位学习D：上位学习.即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为。A：替代学习B：潜伏学习C：试误学习D：意义学习.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的 提高。A ：也是中等B：不利C ：关系不大D ：最有利.下列选项属于学习的是。A：每天跑步B：视力下降C：装修房屋D：不怕见生人了.“为中华

7、之崛起而读书”，这样的学习动机属于。A ：近景性内部动机B ：近景性外部动机C ：远景性内部动机D ：远景性外部动机.儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成 的。A：抽象化阶段B：符号化阶段C：类化阶段D：辨别阶段.奥苏伯尔认为有意义的接受学习是通过过程实现的。一逊导费技二二四工鬟一一_（A：顺应B：反思C：同化D：观察.鲜明的印象，以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断。这种现象称为。A：近因效应B：晕轮效应C：投射效应D：刻板效应.精细性复述也叫。A：维持性复述B：策略性复述C：整合性复述D：监控性复述.小学心理卫生工作的主要内容和途径是。A ：心理健康教育B：心

8、理评估C：心理咨询D：心理治疗.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为。A：外部强化B：自我强化C：直接强化D：替代强化.认知技能的基本单元是。A：产生式B：单词C：概念D：条件.长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积属于。A：并列结合学习B：类属学习C：下位学习D：上位学习.创造性测量的常用量表是。A：明尼苏达多相人格测验B：主题统觉测验C：瑞文标准推理测验D：南加利福尼亚大学创造力测验_23立辅导费技工二欢迎工鬟_.脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬 头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种。A：抑郁症B：恐惧症C：焦虑症D：强

9、迫症.在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是。A：服从B：从众C：去个性化D：模仿.智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。A： 80 B： 70 C ： 60 D ： 50.教育心理学成为一门独立学科的时间是。A： 1879 年B： 1905 年C： 1907 年 D ： 1903 年.广义的学习是反映人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能 的相对持久的变化。下列现象不属于学习的是。A：艺术鉴赏B：幼儿做游戏C：生理成熟D：练习游泳.下列属于有意义的接受学习的是。A：背乘法表B：明确概念之间的关系C：应用公式解决问题D：科学研究.单元教学计划等属于。A：以策略为中心的教学设计B：以媒体为中心的教学设计C：以课堂为中心的教学设计D：以系统为中心的教学设计笠逮醯导资独二二欢迎无寇一一人