2022届四川省乐至县良安高三最后一模语文试题含解析.docx

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1、2021-2022高考语文模拟试卷注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。1、阅读下面三段文字，完成下面小题。这是古城里的一条小街,过去这里显然驻扎过守城的军队,有一排排的营房为证。现在这里正在建筑仿古的街市 和民居，已颇成气候了，秦砖汉瓦,虽没有皇家气象,却也称得上是 O在最前面靠近巷口的地方，还立有一个牌坊，上书一副对联，“市井里巷尽染六朝

2、烟水气，布衣将相共写千古大文章”。此联文字篆刻极佳，有之妙。但内容对得不甚工整，以我之见，不如将“大文章”改成“风情画”，尚可 O我上初中的时候,在杭州西湖看到过那副著名的对联，“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。当时我心中引发了 强烈的震动。那时正看着说岳全传，热血沸腾着，一看这对联真是绝了，其()，真可以说是独步天下。我还曾在广西看到过一副咏竹楹联，一目之后就永远忘不了，我以为那是最好的咏竹楹联。内容是：“一寸在土已 有节，万尺凌云仍虚心，。年代久远，这副咏竹联却早已成了我的座右铭，我在什么地方看到的已想不起来了。1 .下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A.回味之无穷，概括之全

3、面,A.回味之无穷，概括之全面,含义之深刻，对仗之工整B.概括之全面，含义之深刻,对仗之工整，回味之无穷C.回味之无穷，对仗之工整，含义之深刻，概括之全面D.概括之全面，含义之深刻，回味之无穷，对仗之工整2 .依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A.金碧辉煌A.金碧辉煌富丽堂皇妙笔生花差强人意B.雕梁画栋美轮美奂巧夺天工差强人意C.金碧辉煌美轮美奂妙笔生花心满意足D.雕梁画栋富丽堂皇巧夺天工心满意足.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.由于年代久远，这副咏竹联却早已成了我的座右铭，我在什么地方看到的己想不起来了。B.年代久远，这副咏竹联却早已成了我的座右铭，但我在什

4、么地方看到的已想不起来了。C.由于年代久远，我在什么地方看到的已想不起来了，但这副咏竹联却早已成了我的座右铭D.由于年代久远，我在什么地方看到的已想不起来了，这副咏竹联却早已成了我的座右铭。2、阅读下面的文字，完成下面小题。一百多公里，黑虎倔强地行走，二十多天过去，车的声音和气味早就淡了，一开始或许还可能帮它辨路，到后 来，只能凭它的方向感。从太原到盂县的高速路是太阳高速，属于京昆高速的一段。在太原到阳曲一段的分岔口较多，如松庄站、杨家 峪站、丈子头站、阳曲站等八九个收费站。过了阳曲，至县南高速出口，一路就没有岔口了。其中，回程中最难走的 是阳曲收费站附近一段“互通”，这个“互通”是太阳线、大

5、运线的交汇处，经常有司机在这儿走错路口。黑虎能过 高速互通，太不容易。高速公路上，几乎没有任何食物。黑虎找一回食物，必须下高速，沿线有乡镇村子，至少得跑到两公里以外。没有任何方式可以帮它找到回家的路，强烈的思念已超越一条狗的本能。七月的一天下午，一只脏兮兮的大黑狗从外面进来，兴奋地在地上打滚儿，尾巴摇来晃去是黑虎！有人情不自禁地喊了起来，声音里充满兴奋和不可思议。对面居住的居民老王，听到动静后高兴地剁 肉，装上它最爱吃的生鸡蛋。不一会儿，看黑虎的居民越聚越多，带来的牛奶就堆了二十来袋，还有鸡蛋、鸡骨头。 黑虎走的时候胖胖的，回来时瘦了一圈儿，身上的毛都裹着泥，支棱着。不过在那天下午，它不动也不

6、吃，就在保卫室门外卧着，两三天后才开始进食。有经验的人都知道，那是累着 了，是真累。二十五天，一百多公里，黑虎经风吹雨打，烈日炎炎，不知道绕了多少弯路，只因内心深处对家的挚爱，回到 了家。有人说这是电影电视里才能看到的传奇，有人说它是现实版的灵犬菜西，也有人说它创造了一个不可思议的 奇迹。回来的这一个月里，黑虎看家护院、陪着孩子玩。原来什么样还什么样，惟独对3次送它走的李队长，不再像 以前主动过去撒欢儿亲近，也不进值班室里。李队长命令黑虎过来，黑虎往前走一步，离着一米远的距离就站住不动 To故事也许并未结束。身为保安队长的李队长，清楚地知道清查流浪狗的行动正在进行，而且，黑虎在这一带太有名了。

7、黑虎会被抓 走吗？如果这一天真的到来，他能怎么办呢？黑虎会急叫着拼命挣扎，还是不再叫唤，也不挣扎，趴着不动呢？其实有一种思念，叫黑虎。城市很大，交通发达，我们却找不到了家，不愿意被遗弃，却又无法再回去，沉陷 于迷茫之中的我们，每个人内心都有一个黑虎，身体日渐发福，无法忘记过去的内心凝固了伤，只有思念，愈发骨瘦 如柴。1 .小说开头部分采用倒叙的手法，请对此加以赏析。2 .第段在小说中有何作用？请加以分析。3 .阅读第段、第段画线句，分析黑虎的心理状态。4 .评析小说所表达的思想意义。10、阅读下面的文言文，完成各题。沈孚中传陆次云沈竦，字孚中，居武林北里。不修小节，越礼惊众。作填词，夺元人席。

8、好纵酒，日走马苏、白两堤。髯如戟， *衿未青，不屑意也。崇祯末年，当九日，携酒持螯，独上巾子峰头，高吟浮白。有僧濡笔窃记其一联云：“有情花笑无情客，得意山 看失意人。”为之叫绝。拉归精舍，痛饮达旦。家人觅至，目：“今邑试，郎君何不介意耶？”蜂方醉睐未开，履无详步，扶入试院，则已几席纵横，置足无地。 味乃积墨广砚，立身高级，大书登高词于粉壁之上。其首阕曰：“万峰顶上，险韵独拈糕。撑傲骨，与秋廛，天 涯谁是酒同僚？面皮虽老，尽生平受 不起青山笑。难道他辟英雄一纸贤书，到做了禁登高三寸封条？ ”题毕而下， 有拍其肩狂 叫者曰：“我得一贤契矣！”噪视之，则令也，潜视其后良久矣。令宋姓，兆和名，字禧公，

9、云间名士， 不屑为俗吏态者。把竦臂曰：“昔贺监遇李白，为解金龟当酒。我虽远逊知章，君才何异太白？此日之事，今古攸同， 盍拈是题，与君共填散曲，志奇遇乎？ ”竦曰：“善！”令未成而噪脱稿,更复击节，擢之冠军。荐之学使者，补弟 子员，声誉大起。嗣是非令醉竦，即竦醉令，交谊既狎，略师生而尔汝，更冠易服，戏乐不羁。竦弟有讼，对簿于令，令佯为研鞫。 蜂跃出厅事，大呼曰：“错矣！错矣！“令拂袖起。事闻直指，以白简斥令，令恬然勿怨也。明鼎既移，阁部马士英卷其残旅，遁迹西陵。竦往谈兵，士英伪为壮语云：“当背城决 胜。”竦驰归语里人日： “此地顷为战场矣。”里人群哗曰：“丞相宵奔，将军夜遁，谁能任战，欲殃吾民？

10、 ”争击毙竦，烧其著书，所存者, 独息宰河维春园传奇二种。结 春园尤为词场称艳云。陆次云日：余童子时，尝从道中见孚中策骑过，有河朔少年风。及长，读其词而叹其死。语云：“凡人之死，有 *重于泰山，轻于鸿毛者。”孚中之死，鸿毛耶？泰山耶？吾乌能 论定之?（选自北墅绪言）.对下列加点词的解释，不正确的一项是A.夺元人席夺：强取B.我得一贤契矣契：投合C.令佯为研鞫 鞫：审讯D.有河朔少年风 朔：北方1 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.沈嫌不拘小节，做事越礼，喜欢纵酒，曾经携酒持螯，独自登上巾子峰，畅饮高吟。B.沈竦不重功名，他喝酒喝醉了，被家人扶着进入试场，看到人很多，就立阶题诗

11、。C.沈嫌很有才情，被县令宋兆和赏识，两人情投意合，相处得非常融洽，不分彼此。D.沈竦在明朝灭亡时拜访阁部马土英，商讨兵事，劝马土英应当背城一战，夺取胜利。3 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。此日之事，今古攸同，盍拈是题，与君共填散曲，志奇遇乎？语云：“凡人之死，有重于泰山，轻于鸿毛者。“孚中之死，鸿毛耶？泰山耶？吾乌能论定之？4 .请简要概括造成沈嫌人生悲剧的主客观原因。11、阅读下面的文言文，完成下面小题。汲黯字长孺，濮阳人也。孝景时为太子洗马，以庄见惮。孝景帝崩，太子即位，黯为谒者。东越相攻，上便黯往 视之。不至，至吴而还，报日：“越人相攻，固其俗然，不足以辱天子之使。”河内失火，延烧

12、千余家，上便黯往视 之。还报日“家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河南，河南贫人伤水旱万余家，或父子相食，臣谨以便宜，持节 发河南仓粟以振贫民。臣请归节，伏矫制之罪。”上贤而释之,迁为荥阳令。黯耻为令，病归田里。上闻，乃召拜为 中大夫。黯学黄老之言，治官理民，好清静，择丞史而任之。其治，责大指而已，不苛小。黯多病，卧闺阁内不出。 岁余，东海大治，称之。上闻，召以为主爵都尉，列于九卿。治务在无为而已，弘大体，不拘文法。当是时，太后弟 武安侯蚣为丞相，中二千石来拜谒，粉不为礼。然黯见蚣未尝拜，常揖之。天子方招文学儒者，上日吾欲云云，黯对 日：“陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐虞之治乎！”上默然，怒

13、，变色而罢朝。公卿皆为黯惧。上退，谓左右日：“甚 矣，汲黯之憨也！”群臣或数黯黯日天子置公卿辅弼之臣宁令从谀承意陷主于不义乎且已在其位纵爱身奈辱朝廷何大将 军青侍中，上踞厕而视之。丞相弘燕见，上或时不冠。至如黯见，上不冠不见也。黯坐小法，会赦，免官。于是黯隐于 田园。居数年，会更五铢钱，民多盗铸钱，楚地尤甚。上以为淮阳，楚地之郊，乃召拜黯为淮阳太守。黯为上日：“臣 常有狗马病，力不能任郡事，臣愿为中郎，出入禁陶，补过拾遗，臣之愿也。”上日：“君薄淮阳邪？顾淮阳吏民不相 得，吾徒得君之重，卧而治之。”黯居郡如故治，淮阳政清。（节选自史记汲郑列传）.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.群臣

14、或数黯/黯日/天子置公卿辅弼之/臣宁令从谀承意/陷主于不义乎/且已在其位/纵爱身/奈辱朝廷何B.群臣或数黯/黯日/天子置公卿辅弼之臣/宁令从谀承/意陷主于不义乎/且已在其位/纵爱身/奈辱朝廷何/C.群臣或数黯/黯日/天子置公卿辅弼之臣/宁令从谀承意/陷主于不义乎/且已在其位/纵爱/身奈辱朝廷何/D.群臣或数黯/黯日/天子置公卿辅强之臣/宁令从谀承意/陷主于不义乎/且已在其位/纵爱身/奈辱朝廷何/2 .下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A.孝景皇帝是西汉刘启的谥号，谥号是对死去的人按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号，始于西周。 B.二千石是汉代对郡守的统称，汉郡守俸

15、禄为二千石，故称之；千石以上有万石，中二千石等级别。C.唐虞是唐尧与虞舜的并称；亦指尧与舜的时代，古人以为太平盛世，论语泰伯有“唐虞之际，于斯为盛” OD.燕见是和朝见相对而言，指帝王退朝之后赐宴招待臣下，“燕”通“宴”；也可泛指公馀会见。3 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.汲黯处理事情，能识轻重缓急。皇上让他去察看河内失火，他认为这不是要朝廷管的大事，而河南发生水旱大灾, 他却高度重视并紧急处理。B.汲黯在地方做官，治理有方。他学习黄老学说，又因为多病，所以主张清净无为，他选贤任能，只关注大事，不苛 求细枝末节，做太守颇有政绩。C.汲黯注重气节，不趋附权贵。太后的弟弟武安

16、侯为丞相，很多高官求见时行拜礼，而丞相却不还礼。只有汲黯见他 时从不行拜礼，只是拱拱手而已。D.汲黯敢于直谏，不计个人得失。他因多次直谏而不能久留朝中。他对皇帝的批评毫不留情，皇帝恼怒他太鲁直，大 臣们也责备他，他却不改初衷。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)臣谨以便宜，持节发河南仓粟以振贫民。臣请归节，伏矫制之罪。(2)君薄淮阳邪?顾淮阳吏民不相得，吾徒得君之重，卧而治之。12、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一 ：11月2日，首届“科学探索奖”在北京颁发，获奖者中有17人的年龄在36岁到40岁之间，有9人在 35岁以下，最年轻的，不过才32岁。”科学探索

17、奖”监督委员会主席、清华大学教授钱颖一说：”这个奖，它不是奖 励过去，而是支持未来，鼓励青年才俊探索科技前沿。”材料二:在南开大学100周年校庆的“世界大学校长论坛”上，(校长曹雪涛一再引用老校长张伯苓在1935年曾发 出的“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”的“爱国三问”。他认为，大学肩负着培养人才、科学研究、社 会服务、文化传承与创新、国际交流与合作等重要使命。英国格拉斯哥大学校长马斯凯特里也谈到，人的培养是一所 大学最重要的使命，“格拉斯哥大学希望毕业生成为世界的改变者” O材料三：9月19日，中国养老前景调查报告发布。报告显示，有半数受访者表示已开始为退休进行储蓄，其中 年轻

18、一代的比例从44%增长到48%。受访者普遍想更早退休，目标退休年龄从去年的57.6岁降至55.8岁。年轻人想拉 近“诗和远方”以替代“眼前的苟且”，“早点退休还能做点自己喜欢的事，岁数太太退休啥也干不了！”有网友这样 说。作为当代青年，你如何看待社会责任与个人幸福?请结合材料谈谈你的思考。要求：自选角度，确定立意，明确文体， 自拟标题：不要套作，不得抄袭:不得泄露个人信息。不少于800字。参考答案1、1. BB2. C【解析】.试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类 试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给

19、文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差 不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。本题要按逻辑顺序来排序，“回味 之无穷”是表达效果，一般要排在最后，故选B。1 .试题分析：本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近 义成语的分析辨别。雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰。金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。结合前面“秦 砖汉瓦”分析，此处选用成语“雕梁画栋”。美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇；也用来形容雕刻或 建筑艺术的精美效果。富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华；也形容诗文词藻华丽。此处是形容建筑仿古的街市和

20、居民建筑 之美，根据“虽没有皇家气象”，此处选用成语“美轮美奂”。妙笔生花：比喻笔法高超的人写出动人的文章。巧夺 天工：指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。此处结合前文“此联内容很好”分析，选用成语“妙笔生花”。 差强人意：形容尚能令人满意。心满意足：形容心中非常满意。根据前文”但对得不甚工整，以我之见，不如将，大文 章改成，风情画”分析，此处选用“差强人意”。故选B。2 .试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中 选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是, 只是在词语

21、搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。这句话的病因有两个：一个是成分残缺，一个是逻辑混乱造成的语 序不当。是因为“年代久远”，“在什么地方看到的这幅咏竹联已经记不起来了”，但是“这幅对联却早已成了 我的座右铭”，所以画线句子可改为“由于年代久远，我在什么地方看到的已想不起来了，但这副咏竹联却早已成了 我的座右铭“，故选C。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。 要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成 分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再

22、分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。 对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造 成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。2、1. DA2. A【解析】.本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：一是仔细审查该词语的语言环境, 二是注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含 义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。矢志：指立下誓愿和志向，以示决心。誓志：发誓立志。第一道横线所

23、在句有“决心”的意思，不表示发誓立志，故 选“矢志”。效应：指一些因素和一些结果而构成的一种因果现象，多用于对一种自然现象和社会现象的描述。效能：事物所蕴藏 的有利的作用。第二道横线所在句强调要发挥整体作用，故选“效能”。日夜兼程：白天黑夜不停地走或不停地赶路。风雨兼程：不受刮风下雨的阻碍。第三道横线所在句有不受阻碍、按期 进行的意思，故选“风雨兼程”。未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生。未卜先知：没有占卜便能 事先知道。形容有预见。第四道横线所在句强调预先规划，而不是强调先知，故选“未雨绸缪”。故选D。1 .本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准

24、确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时, 最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式 各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。语句衔接补写，主要考虑上下文语境和语段的 中心思想。“各项改革举措、制度安排紧密相连”是对横线前的句子“复杂的系统工程”的说明，应该紧接其后，且将其插在“任 何一个领域的改革都同时也”之间，破坏了两句的紧密联系。故此排除C、D两项。横线后的句子强调“做 好政策配套和制度衔接”，与“需要其他领域改革密切配合”句意吻合，衔接紧密，故此排除B、Do故选Ao2 .本题考查辨析

25、并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的 成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。原句有两处错误：第一，今天的“十三五”规划起于当年的“一五”计划，不是对“一五”计划的直接延续；所以， “将”改为“从”。第二，“保持了长时间段发展的连续性和长远性”语序不当，改为“在长时间段上保持了发展的 连续性和长远性”。故选A。【点睛】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包 括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答

26、成语题，第一、 逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色 彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第 五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。3、1.利益的争夺与得不偿失的结果形成反差，产生讽刺性的喜剧效果。追逐利益的现实与古老的乡村传统相冲突，折射出时代变迁带来的无奈。2 .通过动作、神态描写，以及在水浅处与水深处不同游泳姿势的对照描写，形象刻画了水牛善于游泳的习性和生命的 灵性。3 .呼应题目，点明题旨；线索，贯穿

27、全文；渲染背景旋律，增添感染力；有象征意味，承载了农耕时代的情 感与记忆。4 .表达了对淳朴、诗意的乡村的眷恋，对田园牧歌图景消逝的怅惘。感悟示例：现实社会缺少一份淳朴、诗意，有太多名利纷争，我们要保持一颗善良的心，守住心灵的底线，支撑道德 的大厦。（也可有其他个性化理解）. CE【解析】.本题考查赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。解答该题，首先要将“黑色幽默”放到原文中，根据其所处的语 境考虑。通过回顾原文九、十两段可知，“黑色幽默”是作者在写到“利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战”时 提出的，则应当是表现了对时代变迁的无奈；另外还要联系文中“鉴定最后平息了纠纷，但花去的鉴定费、差旅费和

28、 诉讼费加起来远远超过几头小牛的价值” 一句，表现的是“利益的争夺与得不偿失的结果形成反差，产生讽刺性的喜 剧效果”。1 .本题体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。理解句子的几种方法：抓住关键词语理解。联系上 下文理解句意。根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的来理解句子。赏析句子，应该明确句中运用的表 现手法或修辞手法，抓住一些重点词语分析，通过分析可知，“划动”“抬起”属于动作描写，“得意地叫唤”属于 神态描写，通过这些直接刻画描写了水牛的形象；“水浅处水牛游得很慢” “一旦游到水深处，它便变得特别快捷” 这属于对比手法的运用，也是为了突出水牛形象的；第二个画线句子也是运

29、用了一连串的动词，如“赶” “拽住”“拍 击”等，这是为了表现“我们”自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。答案中分析出这些信息即可。2 .本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答该题，应该联系文章的标题、主旨考虑，也就是照应 标题“牛铃叮当”，明确文章主旨；“牛铃”出现多次，贯穿全篇，因此可以看为本文的线索；“牛铃”是一种声音, 因此可以从背景旋律角度分析；最后可以结合作者创作文章的意图来谈，“牛铃”象征的是农耕时代，它承载着作者 的情感与记忆。答案可以从这几方面考虑，但具体文字不唯一，言之成理即可。3 .本题考查概括文章主旨的能力，具有一定的探究性。解答此类题要熟读文章，把握思

30、路，文章18段，重点写 了水乡农耕时代，水牛的作用和水牛跟“我们”的密切关系。911段重点写了现今，“水牛”退出作为重要工具 后的情况，“水牛”跟我们的关系不再那么密切，养“水牛”仅是为了 “经济利益”；邻里乡亲的关系也开始利益化, 失去了原有的淳朴。由此可概括出主旨，基本感情是眷恋与惆怅。第二问谈感悟，可以是理解、赞同或者反对，言之 成理即可。4 .本题考查学生归纳内容要点，筛选信息，概括中心意思的能力。解答此类题的方法是放回原文，查对正误。特别是 在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把 握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题

31、解文的意识。本题中，C项，“意在批判人们对水牛的无情伤害，抒发作者压抑、悲愤的心情”错，根据原文“被牛绳绑囚在树下的水牛， 看到屠夫磨刀霍霍，都会掉下一颗颗好大好大的眼泪，似有深深的不舍和无限的悲戚。想起水牛这一辈子所求最少， 干的却是最苦最脏最累的活，站在一旁的我们不禁泪眼模糊”可知，作者在这里是表达对水牛的不舍与同情，这一辈 子所求最少，干的却是最苦最脏最累的活。E项，“意在说明水牛也具有攻击性、危险性，警告人们不要被表面现象迷惑”错，作者在这里写水牛打架，是为了 让水牛的形象更为的丰满，而不是警告人们。故选CEo4、曾不事农桑念此私自愧连峰去天不盈尺飞湍瀑流争喧眩 相与枕藉乎舟中不知东方

32、之既白【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识 记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助 字义来识记字形。注意重点字的写法。默写的时候要注意如下词语：桑、愧、盈、喧眩、藉、既。5、1. B2.“休近小阑干”，是因为凭栏远望看到夕阳下绵延不尽的远山，会引起怀念远人的愁思，而思念的人更在远山之 外，望也望不到，只能引起内心的尤尽伤悲罢了。上文写人在玉楼、双飞蝴蝶、陌头杨柳楼上鸳瓦，己是思念深重, 此时若再近小阑干，则愁上更愁，悲上愈悲了，因此更需“休近小阑干”。【解析

33、】1.本题考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。采用了客观选择题的形式，各 选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了 解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的 思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，B项，”感受到从四面八方 吹来的和煦春风，写出词人登楼赏春的雅兴”错误。雨收云散之后的春风，应该是料峭凉风，而不是和煦的春风；此 处写主人公在华美的高楼上，感受到清冷的寒风，流露出主人公心中隐隐的凄迷伤感，

34、而不是赏春的雅兴。故选B。2.本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度。此类试题答题时要多角 度思考，可从时间角度梳理，要看作者在不同时段的情感；可从描述对象角度梳理，不仅要看描述主体（诗人或抒情主 人公）的情感，也要看描述客体（人、事、物、景）蕴含的情感。本题要求分析这首词结尾为什么要说“休近小阑干”， 需要认真分析意象，联系上下文。“伤春悲秋”作为中国古代文人一种特有的情结，长久寄居于各种诗词歌赋中，文 人总多愁善感，大自然里的万物都有可能激起万千思绪。本词前文已借春雨玉楼、双飞蝴蝶、陌头杨柳、楼上鸳瓦等 意象，寄寓了主人公怀人之愁，因此，此时若再近小

35、阑干，则望远山、恨夕阳，愁上愈愁，颇见闺怨。【点睛】鉴赏评价诗歌的思想感情的答题要领：抓住诗题，抓住关键词，抓住题材类型，抓住景物形象特点（景物形象可分为 “乐景”和“哀景”两类），抓住典型意象，抓住注释（介绍写作背景，暗示诗人的创作动机及本诗的思想感情。介绍 相关诗句，暗示本诗的用典或意境。介绍作者暗示本诗的写作风格，从中揣摩出本诗的感情基调。介绍别人评价暗示 本诗的艺术特色或本诗的思想内容）。6、（1）万里悲秋常作客 艰难苦恨繁霜鬓（2） 士贰其行 二三其德（3）不可胜记 唯倜傥非常之人称焉 （4）发愤忘食 乐以忘忧 （5）钱塘自古繁华 参差十万人家【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、

36、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平 时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较 简单。写错字或漏字、添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：常作客、繁霜鬓、贰、倜傥、发愤、参差。7、1. C. C2 .技术方面：强化基础研究，提升创新能力，突破区块链关键技术。产业方面：挖掘成熟的投资价值高的区块链 产业项目，加快区块链技术在商业场景中的应用和推广。人才方面：重视培训教育。在高校增设区块链研究课程， 在相关专业普及区块链知识，培养与区块链相关的专业人才、复合型人才。【解析】.本题考查考生筛选并整

37、合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中 找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要 死抠字眼。C项，“2019年，中美区块链融资市场相对活跃，中国融资数量和金额均高于美国”错误。从材料二图表中看，中国 融资数量比美国少。故选c。1 .本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中 找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要 死抠字眼。C项，“我国已在区块链关键技术方面有所突破，而区

38、块链技术还有待在大规模商业场景中推广”错误。选项混淆未 然和已然，由原文中“中国亟需在区块链关键技术方面有所突破”可知，还未突破。故选C。2 .本题考查学生对文本内容的筛选整合能力。作答本类题型，学生需首先明确题目要求：目前如何能加快我国区块链 产业的发展？请根据材料，简要概括。然后回到文章中去，浏览文本，确定答题区间，找到问题，并针对问题概括措 施，注意分主体分点作答。技术方面：由材料一 “领导讲话强调，要强化基础研究，提升原始创新能力，努力让我国在区块链这个新兴领域走 在理论最前沿、占据创新制高点、取得产业新优势”可知，应强化基础研究，提升创新能力，突破区块链关键技术。 产业方面：由材料三

39、“中国亟需在区块链关键技术方面有所突破，进而推动区块链技术在更大规模的商业场景中落 地”可知，应加快区块链技术在商业场景中的应用和推广；由“从融资的情况来看，我国区块链融资项目单项金额较 低，较为成熟的、投资价值高的融资项目还有待挖掘”可知，应挖掘成熟的投资价值高的区块链产业项目，人才方面：由“高端区块链人才更是凤毛麟角。朱建明介绍，随着区块链上升到国家层面，面对区块链人才的供求 不平衡状态，培训教育也将被重视起来”可知应重视培训教育；由“高校应该从两个方面着手，一是加强计算机和信 息安全等专业技术人才的培养，增设区块链研究方向课程，培养复合型人才；二是在金融、管理等其他专业普及区块 链知识，

40、才能各方配合一起完成应用落地”可知，应增设区块链研究课程，在相关专业普及区块链知识，培养与区块 链相关的专业人才、复合型人才。【点睛】作答此类题目答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合时 注意区分是局部还是综合信息筛选然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾 句。8、1.从未断绝，在整个封建时代都零星、片段地存在着。2. DB3. D文章首先提出，明末思想者重新解释天理，肯定了人欲的合理；在此基础上提出“尊身”观念，突出“身”和“生”， 这是人文启蒙的先声；对“私”的回归意味着个人意识的觉醒，这是启蒙的必经历程；

41、随后，大批思想者对“私”的 合理性进行论证，使得20世纪初进入真正的启蒙时代。全文围绕对“私”的重新解释，逐层推进，强调了 “私”的意纵观今日之中国，区域协调发展大潮涌动。雄安新区连接京津冀协同发展，粤港澳大湾区 建设世界级城市群, 西部开发、东北振兴、中部崛起、东部率先发展等协同并进。习近平总书记强调，“统筹兼顾、综合平衡，突出重点、 带动全局，有的时候要抓大放小、以大兼小，有的时候又要以小带大、小中见大。”在新发展理念中，“协调”是重 要内容。一方面，注重发展的整体,是为了补足短板、避免“木桶效应”；另一方面，中国的改革发展是一个复 杂的系统工程，（）,必须做好政策配套和制度衔接，才能取得

42、预期效果。70年 的一个重要启示，就是聚精会神走好脚下的路，谋划未来的路。70年来，中国已经将当年的“一 五”计划延续到今天的“十三五”规划，保持了长时间段发展的连续性和长远性。中国不仅有放眼长远的规划，也有 聚焦当前的目标，确保每一步都能稳扎稳打。既能仰望星空看长远，又能脚踏实地抓当前，让中国的发展不断延伸到 未来。1 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.矢志 效应B.誓志 效应C.誓志 效能D.矢志 效能A.矢志 效应B.誓志 效应C.誓志 效能D.矢志 效能日夜兼程 日夜兼程 风雨兼程 风雨兼程未卜先知 未雨绸缪 未卜先知 未雨绸缪.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项

43、是A.各项改革举措、制度安排紧密相连，任何一个领域的改革都会牵动其他领域，同时也需要其他领域改革密切配合B.各项改革举措、制度安排紧密相连，任何一个领域的改革需要其他领域改革密切配合，同时也都会牵动其他领域C.任何一个领域的改革都会牵动其他领域，各项改革举措、制度安排紧密相连，同时也需要其他领域改革密切配合D.任何一个领域的改革都需要其他领域改革密切配合，各项改革举措、制度安排紧密相连，同时也会牵动其他领域,2 .文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是A.中国已经从当年的“一五”计划延续到今天的“十三五”规划，在长时间段上保持了发展的连续性和长远性。B.中国已经从当年的“一五”计划上延

44、续到今天的“十三五”规划，保持了长时间段发展的连续性和长远性。C.中国已经在当年的“一五”计划上延续到今天的“十三五”规划，保持了长时间段发展的连续性和长远性。D.中国已经将当年的“一五”计划延续到今天的“十三五”规划，在长时间段上保持了发展的连续性和长远性。3、阅读下面的文章，完成小题。牛铃叮当李清明水乡多水牛。从我记事开始，一直到成年走出水乡，多以水牛为伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上学了每天也带上镰刀 和竹筐，放学的路上割上满满一筐青草，回去喂养水牛。.俗话说，一方水土养一方人。在我们水乡，可谓是一方水土养一方牛。洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一 识觉醒实际就是思想启蒙的历程。【解析

45、】.本题考查理解文章中词语含义的能力。联系词语所在的句子的内容及前后句。理解词语必须联系语境，做到“词不 离句”，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语等要这样来理解，联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语 的含义，联系作者写作时的写作意图和社会背景等理解词语的含义。“不绝如缕”的本义为：只有一根细线连系着， 似断非断。由原文“对个体生命关怀的学说在中国不绝如缕。即使在先秦时代，也星星点点地散见于诸子的篇章中。 到封建社会后期，在宋明理学崇天理、灭人欲的高压下，私无藏身之处，然而发展到明后期，王艮对天理作了重 新的解释，他说：天理者，天然自有之理也”可知，对个体生命关怀的学说在先秦时代就有，

46、然后在封建社会从 宋明理学崇天理、灭人欲到王艮的“天理者，天然自有之理也”就一直没有间断过，所以“不绝如缕”在此处的意思 为“从未断绝，在整个封建时代都零星、片段地存在着”。1 .本题考查学生理解文中概念的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题对尊身理解不正 确的一项是，要求选出的是“不正确的一项是，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨 析。D项，“尊身意味着对群体的剥离和否定”错误，由原文”在群体为本位的传统文化中，突出身和生 的观念，回归人的本性，是个体从群体剥离的前提，是冲破封建伦理坚冰而走向人文启蒙的先导”可知，“尊身”是 个体从群体剥离的前提，并非

47、“对群体的剥离和否定”。D错误。故选D。2 .此题考查学生对文本内容的理解、分析和概括的能力以及把握作者在文中的观点态度的能力。命题侧重于原文内容 进行推断的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是 在原句的基础上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速 找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断, 绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一 些常见的设错方式很有必要，从而使思

48、维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。本题要求选择“对第段加点词西 方的人文观含义推断正确的一项是“。由原文”在中国是个艰难的历程，近代人文启蒙以崇尚个人价值和人格独立为内涵，这是封建文化对人的传统观念中 难以含有的内容。人文这一概念在中国虽然古已有之，但这是指人与人的关系，与西方的人文观大相径庭”可知, “崇尚个人价值和人格独立为内涵”是中国封建思想难有的，而“西方的人文观”又与中国的“大相径庭”，所以中国没有的正是西方所拥有的。因此西方的人文观是指“崇尚个人价值和人格独立为内涵”，所以B选项符合要求。 故选B。3 .本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握 文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。D项，“证明私情乃人间最美好的情感”错误，是为了论