2022-2023学年陕西省宝鸡市凤翔县八年级(上)期中语文试卷(附答案详解).docx
《2022-2023学年陕西省宝鸡市凤翔县八年级(上)期中语文试卷(附答案详解).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022-2023学年陕西省宝鸡市凤翔县八年级(上)期中语文试卷(附答案详解).docx(16页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022.2023学年陕西省宝鸡市凤翔县八年级(上)期中语文试卷A.桅杆(wei)镌刻(juan)1.下列加点字注音全对的一项是()溃退(kui)瞥见(pie) 翘首(qi4o) B.要塞(sAi)C.踱步(du)解剖(p2o)惊骇(hai) 绯红(位i)诘责(jie) 歼灭(jian)屏息(ping)篡改(chuan) 窒息(zhi)D.滞留(zhl)粲然(c*n)踌躇(chou) 翘首(qi*o) 禁锢(gu) 2 .下列词语书写全部正确的一项是()A.正襟威坐抑扬顿挫A.正襟威坐抑扬顿挫畸形匿名炽热B.荡然无存诚慌诚恐胆怯懊丧侏儒C.暗然失色名副其实犀利凛冽吹嘘D.锲而不舍微不足道咆哮管
2、辖飞漱3 .下列各句中,没有语病的一项是()A.原创节目能否获得市场成功和良好反响,关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。B.前不久,“中国品牌日”活动在上海举行,向全世界展示了中国产品的魅力。C.面对停车难的问题,多管齐下的治理方式,让青岛的停车现状大为提升。D.在大数据、人工智能等技术实现后,可以捕捉到用户心情、体温的变化,为用户提供更加 个性化的服务。4 .填入下面横线处的句子,排列最恰当的一项是()给自己一点时间,背上行囊,带上简单行李和照相机,自己写字,自己拍照,走走停停。踏 访古村落,;梦游江南,;游走大漠,;探访名山,;江南的烟雨客,独到塞北看寒雪 所有的一切,需要我们在路上!听佛
3、语梵音,晨钟暮鼓坐在老房子前发呆,阳光温柔抚摸入目的便是黄沙白草,长河落日感受杏花春雨,听苏子吟唱,渔歌互答。A.B.C.D.5 .古诗文默写。(1)东皋薄暮望,徙倚欲何依。, O (王绩野望), ;烈士暮年,壮心不已。(曹操龟虽寿) , O柴门何萧条,狐兔翔我宇。(曹植梁甫行) 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。, O (崔颖黄鹤楼)(5)三峡中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是: , o(6)王维在使至塞上一诗中,描绘奇特壮美的塞外风光的句子是: ,.多种方式相结合,提高识记效果。2 .提倡使用名句,巩固识记成果。3 .留心特别词句,规避识记误区。6.【答案】【小题11西行漫记,中国工农红军【小
4、题2】B【解析】(1)本题考查对名著常识的把握。红星照耀中国又名西行漫记,向全世界真实 报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。(2)本题考查对名著情节的把握。根据“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困 苦、英勇牺牲、忠心耿耿,这些千千万万青年人的经久不衰的热情,始终如一的希望,令人惊诧 的革命乐观情绪,像一把火焰,贯穿着这一切,他们无论在人力面前,或者在大自然面前,上帝 面前,死亡面前,都绝不承认失败”,可以判断出:这是在评价红军长征。故选:Bo答案:(1)西行漫记中国工农红军(2) B红星照耀中国真实记录了埃德加斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北
5、革命根据地 进行实地采访的所见所闻,报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 阅读名著要注意积累的广泛性,既要注意名著表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故 事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。做题时才 能信手拈来,得心应手。7 .【答案】【小题1】正确使用手机,对初中生使用手机提出自己的看法,引导初中生正确使用手 机以帮助学习。【小题2】网络上资源丰富,可以解决很多疑难问题;方便,快捷;运用得当,是课堂学习的有 益补充;可以呈现同一题的不同解题方案。,一遇到问题就使用“作业软件”,久而久之不愿独立 思考问题,会产生依赖性;(自控
6、力)差的学生,“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。【小题3】略【解析】(1)示例:正确使用手机。对初中生使用手机提出自己的看法,引导初中生正确使用手 机以帮助学习。(2)正方:网络上资源丰富,可以解决很多疑难问题;方便,快捷;运用得当,是课堂学习的有 益补充;可以呈现同一题的不同解题方案。反方:一遇到问题就使用“作业软件”,久而久之不愿独立思考问题,会产生依赖性;(自控力) 差的学生,“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。(3)示例:同学们,为了学习查资料,我们可以用手机;为了亲情不疏远,我们不要玩手机;为 了视力得到保护,熄灯后不要碰手机。(1)本题考查主题拟写。我们在确定探究主题时要结合“手
7、机的使用”来完成,探究主题不能太 大,要让学生们能够完成;还要以“发表观点”“谈看法”为主;根据所确定的主题,来分析其 目的即可。(2)本题考查观点的表达。题干要求从正反两个角度各陈述一条理由。使用作业软件的好处很明 显,可以利用网络上资源,快速解决学习的难题;其害处也很明显,那就是学生依赖性强,不愿 动脑,长此以往,会使学生学习主动性下降,成绩下滑等。能各陈述出一条理由即可。(3)本题考查语言表达。结合发现的问题,向同学们发出倡议,要注意:倡议的内容必须围绕着 “如何正确使用手机”来,既不能全盘否定,也不能肯定,得看使用手机的目的是什么;要有称 呼;运用排比的修辞手法。本题考查学生综合读写的
8、能力。要解答好综合性学习试题,必须做到:1、善于运用积累,有效调 用知识。2、仔细揣摩题意,提炼答题信息。3、发散多种思维,合理展开想象。平时要注意语言 表达简明连贯得体,能准确提炼信息。长期坚持下去,学生的综合读写能力一定能提高的。8 .【答案】【小题1】“鸟鸣啾啾”拟小鸟的叫声,形象且增加了音韵美,让人身临其境,表达了 作者“躺椅”树上的惬意之情;“绿莹莹”侧面写出了树叶的茂盛,运用叠词,增加了音韵美。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】(1)本题考查了学生分析概括能力。作答此题,学生首先要认真阅读相关文段,然后分析概括。另外,还要注意概括文段内容的答题 格式:某人做某事。段写了 “我”
9、攀上椿树用竹棍打香椿头;则写了 “我”为了得到铁蛋的糕片,攀 上大三角枫树梢上取下鸟窝。(2)本题目考查了学生对文中重点词语的理解和赏析能力。作答此题,学生首先要如何品味句子中加点词语,理解词语的语境义可从以下几方面入手: 结合文章主旨理解词义,文中重要词语的含义,往往和作者的思想观点、文章主旨有着密切联系, 因此,对这类词语的理解还要和文章思想内容联系起来。联系具体语境理解词义,解题时要有 整体观念,联系词语所处的句段,把握上下文的意思,做到“词不离句,句不离段、段不离篇。” 结合修辞手法理解词义,在文学作品中,作者往往通过某种修辞手法赋予一些重要词语特殊含义, 因此,理解重点词语,就要弄清
10、赐予的比喻义、双关义、象征义、反语义、色彩义、语体义、仿 词义等。“芬芳的四月”,结合答题技巧第点,联系词语所处的句段,把握上下文的意思,然后可知是 指“散发着纯净香气的槐花”,表达了 “我”对桃花的喜爱。作答小题,则要了解拟声词和叠词的表达效果-叠词:富有韵律美,余韵悠长。拟声词:形象 地描绘出,生动传神,使人身临其境。“鸟鸣啾啾”运用了拟声词,给人身临其境之感;“绿莹莹”则运用叠词,写出了树叶的茂盛。(3)本题考查了对文章的分析以及对文中段落的理解能力。作答此题,学生首先要认真阅读文段,然后结合上下文内容准确简明的作答。第段内容,在结构上起到了引起下文作用,也就是第段在树上小便的丑事。虽然
11、吃了苦头, 但却依然喜欢攀树,这一点突出了我对攀树的喜爱。(4)考查了学生对文题的理解。标题是文章内容、思想情感的高度概括。设置这类试题,一般都是在考查考生对文章思想情感的 领会和把握。作答此题,需要学生联系全文,然后正确理解文题的吧含义,认真思考,准确简洁 作答。从文中看,作者写的在树上度过的快乐的童年时光,而从“我想,有多少种树生长在我的童年里, 我的童年就该有多少快乐吧”“歌声里,童年是随着那只蝴蝶越飞越远了,不禁有一丝忧伤”“故 乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏,那上面,是否还攀附着一个个小小快乐的童年” 这些句子,可看出作者对童年时光对故乡的怀念。答案:(1)(2分)“我”
12、攀上椿树用竹棍打香椿头;“我”为了得到铁蛋的糕片,攀上大三角枫树梢 上取下鸟窝。(2) (6分)“芬芳的四月”指散发着纯净香气的槐花,表达了 “我”对槐花的喜爱以及“我” 攀上树梢的愉悦之情。(2分。解释含义1分,表达效果1分)“鸟鸣啾啾”拟小鸟的叫声,形象且增加了音韵美,让人身临其境,表达了作者“躺椅”树上 的惬意之情;“绿莹莹”侧面写出了树叶的茂盛,运用叠词,增加了音韵美。(4分。“鸟鸣啾 啾”的表达效果2分,“绿莹莹”的表达效果2分。如从“视觉与听觉的角度分析”也可。)(3) (3分)丰富文章内容;从侧面衬托了 “我”对攀树的喜爱之情(或“在对比的事件中突出 我攀树的乐趣”);引出下文在
13、树上小便的丑事。(一点1分)(4) (3分)对儿时生活的怀念;攀树的得意之情;对树上快乐时光的怀念;对童年走远的淡淡 忧伤;对家乡的怀念。(写出三点即可。)本文是一篇散文,开头由“我”攀在树上情景,设置悬念,由此引出后文童年的“我”攀在树上 得意事和根事,表达了对童年和故乡的怀念之情。理解词语的语境义可从以下几方面入手:结合文章主旨理解词义,文中重要词语的含义,往往 和作者的思想观点、文章主旨有着密切联系,因此,对这类词语的理解还要和文章思想内容联系 起来。联系具体语境理解词义,解题时要有整体观念,联系词语所处的句段,把握上下文的意 思,做到“词不离句,句不离段、段不离篇。”结合修辞手法理解词
14、义,在文学作品中,作者 往往通过某种修辞手法赋予一些重要词语特殊含义,因此,理解重点词语,就要弄清赐予的比喻 义、双关义、象征义、反语义、色彩义、语体义、仿词义等。9 .【答案】【小题1】(1)本题考查拟写新闻标题。根据“历经50多天,我国深海勇士号载 人潜水器在南海完成全部海上试验任务后,3日随探索一号母船顺利返航三亚港。通过本次 海试,进一步全面检验和验证了 4500米载人潜水器的各项功能和性能,海试的成功标志着研制工 作取得圆满成功”可拟写为:“深海勇士”号载人深潜试验圆满成功。(2)本题考查病句修改。画线句语序不当,将“试验的能力”和“研制”调换位置。改为:这是 我国在大深度载人潜水器
15、研制征途的又一次重大跨越,也标志着我国已经全面具备大深度载人潜 水器研制和试验的能力。(3)本题考查表达方式、新闻结构及其作用分析。根据“海试结果表明,深海勇士号载人潜水器 性能优良,可列入国际最先进载人潜水器序列,这是我国在大深度载人潜水器研制征途的又一次 重大跨越,也标志着我国已经全面具备大深度载人潜水器研制和试验的能力”可知,运用了议论 的表达方式。从新闻结构上来看,第段借白春礼的贺信对“深海勇士”以及此次事件进行了总 结,属于新闻中的结语部分。高度评价了 “深海勇士”在我国深海装备中的地位、作用、影响, 增加了民族自豪感。(4)本题考查文章内容概括。根据“在“蛟龙号”研制与应用的基础上
16、,成功实现了潜水器核心 关键部件的全部国产化,降低了运维成本,有力推动深海装备功能化、谱系化建设”“提高国产 化程度、提升我国自主创新能力,是最大的原因”“未来将带动这十个方面海洋装备科技的国产 化水平,为我国未来全海深科考奠定坚实基础”“深海勇士号是继蛟龙号后我国深海装 备的又一里程碑,实现了我国深海装备由集成创新向自主创新的历史性跨越”可概括出答案。 答案:(1)示例:“深海勇士”号载人深潜试验圆满成功。(2)将“试验的能力”和“研制”调换位置.(3)议论 结语高度评价了 “深海勇士”在我国深海装备中的地位、作用、影响,增加了民族自豪感。(4)成功实现了潜水器核心关键部件的全部国产化,有力
17、推动深海装备功能化、谱系化建设; 提高了国产化程度,提升了我国自主创新能力,为我国未来全海深科考奠定了坚实基础;实 现了我国深海装备由集成创新向自主创新的历史性跨越。【小题2】【小题3】【小题4【解析】本题是新闻阅读题。第一题考查拟写标题,第二题考查修改病句,第三题考查新闻结构 及其作用,第四题考查文章内容筛选。“筛选并整合文中的信息”,就是对文章进行有一定阅读目的的分析,按照要求从文中寻找出符 合要求的信息,即把符合耍求的字、词、句等语言材料选出来。筛选,即确定对象,针对题干中 的要求对照语言材料进行搜索,查找对应的信息源,是在阅读过程中提取有用的信息,在答题中 是去伪存真的过程,辨析正误;
18、整合,即“调整组合”,是将提取出来的零散的信息,按要求分 类,经过加工,形成比较系统的内容的认知的过程。“筛选并整合文中的信息”的基本要求是准 确、全面。10 .【答案】【小题1】C【小题2】昼夜读书厩中【小题3】【小题4】【小题5】【解析】(1)本题考查文言词语的翻译。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解 释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的 实词。ABD.正确。C.有误,句意:认为这必定是饱读诗书的老儒生的作品。作,作品。故选:Co(2)本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思,根据句子的意思可以准确断句。 句子意思读
19、不懂的时候,也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句 式等断句。本句句意为:后来刘蓉(读书想问题)又走到原来的洼坑,心里忽然一惊,觉得这块地似乎突然 高了。故可断句为:后蓉复履其地/蹶然以惊/如土忽隆起者。(3)本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、册h调、换”, 具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现 代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有:始,开始。益,更加。句意:人们才认识了刘宣,刘铉识人的名声也更加大了。重点词有:之,主谓之间,取消独立性。何以,怎么。句意:你连一间
20、屋子都不能治理,凭什 么能治理好国家?(4)本题考查对内容的理解。“吉安刘公宣代戍于京师龙骥卫,为卫使畜马,昼夜读书厩中”说 明了刘宣苦读。刘宣依靠苦读最终成才。卫使见刘宣苦读而礼遇之,表现了他爱惜人才。刘铉为 主考“谓必山林老儒之作”,说明他能慧眼识才。(5)本题考查对内容的理解。乙文讲了刘蓉的故事,讲了习惯的重要性,“故君子之学,贵乎慎 始”即君子做学问,最重耍的就是开始时需谨慎。表明作者认为最开始的习惯很重要。答案:(1) c(2)后蓉复履其地/蹶然以惊/如土忽隆起者(3)人们才认识了刘宣,刘铉识人的名声也更加大了。你连一间屋子都不能治理,凭什么能治理好国家?(4)昼夜读书厩中 刘宣:苦
21、读成才;卫使:爱惜人才;刘铉:慧眼识才。(5)习性难改,做学问最重要的是慎重地对待开头。参考译文:【甲】明代宗景泰年间,吉安的刘宣代替别人在京师的龙骥卫当兵,为卫使养马,白天晚上都在 厩中读书,卫使开始不知道。刘宣偶然和私塾的老师谈论起春秋,老师对他的能力感到惊异, 把这件事告诉了卫使,卫使便对刘宣很好了,不久,刘宣发榜考中了解元会试时,刘铉主持 考试,对他的文章很惊讶,认为这必定是饱读诗书的老儒生的作品,等到启封时,才知道是刘宣 的文章,人们才认识了刘宣,刘铉识人的名声也更加大了。【乙】刘蓉小时候,在养晦堂西边一间屋里读书。他低头读书,碰到不懂的就抬头思索,想不出, 就在屋内踱来踱去。屋里有
22、个洼坑,直径一尺,越来越大。每次经过,刘蓉都要被绊一下。(刚 开始觉得很别扭,)时间一长就习惯了。一天,父亲来到屋里,与他说话,回头看那个洼坑笑着说:“你连一间屋子都不能治理, 凭什么能治理好国家? ”随后叫仆人把洼坑填平。后来刘蓉(读书想问题)又走到原来的洼坑, 心里忽然一惊,觉得这块地似乎突然高了。低头看,地面平坦,已经平整。以后踏这块地,还是 有这样的感觉。时间长了又习惯了。唉!习惯对人的影响,是非常大的啊!脚踏在平地上,就不能适应洼坑。等到时间久了, 洼坑就好像平了,以至于把长久以来的洼坑填平,恢复回原来的状态,却认为是阻碍而不能适应。 所以说君子做学问,最重要的就是开始时需谨慎。文言
23、文翻译“六字诀”:1 .留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等,可照录 不翻译;.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词;2 .补。即将文言文中省略的词语、句子成分,在译文中适当地补充出来;.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑 足音节的助词等,在现代汉语中没有词能替代,便可删去;3 .调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式,翻译时要进行必要的调整,使译文完全符 合现代汉语的表达习惯;.换。即对古今意义相同,但说法不同的词语,翻译时都要换成现在通俗的词语,使译文通达明快。1
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 2023 学年 陕西省 宝鸡市 凤翔县 年级 期中 语文试卷 答案 详解
限制150内