小学语文三年级上作文范文.docx

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1、小学语文三年级单元作文范文第（一）单元人物：猜猜他是谁题目：我的同桌我的妈妈我的老师提示：1.确定你写的是谁。2 .选择让你印象深刻的特别的地方。3 .用生动活泼的语言叙述，可以运用拟人、比喻等修辞手法。1.我的同桌点拨：首先要明确写的是你的同学，并且和你是同桌。对同桌进 行介绍，如姓名、性别、年龄等。描写外貌不要面面俱到，要抓住特 点，可以从总体到局部，还要突出性格特征以及优缺点，不看名字就 知道写的是谁。如：胆小、顽皮、老实、内向、磨蹭、马虎、爱哭、 拖拉、尊敬老人、助人为乐、拾金不昧、爱劳动、爱读书、爱画画、 爱唱歌选择一两件小事把你的同桌介绍给大家，最后抒发对朋友 的情感；也可以写一两

2、句精彩的语言来总结自己的同桌。范文L我的同桌我的同桌XXX,长得瘦瘦的，皮肤有点黑，别看他个子不高，却 跑得很快，是有名的飞毛腿！有一次，我和几名同学比赛跑步。我一个接一个地打败了他们。 这时候，XXX来了，我对他说：“这不是飞毛腿吗！要不，咱们比试 比试？ ”“行，不过，我一定会赢的。”我们单腿跪在起跑线上，身边 的同学喊道：“预备一一跑！”我们两人如离弦的箭一般冲了出去。 开始，他不慌不忙地慢跑着，我看着他苦笑了一下，我想：现在是个 好时机，一定要先他一步。于是，我飞快地跑起来。跑着跑着，身旁 突然出现了一个人，不好！是XXX!原来，他一开始跑得很慢，是为 了让我见识一下他的真正实力。马上

3、就要到终点了。他咬紧牙关，一 下子超过了我。不行，绝对不能让他超过我，我使出吃奶的力气，拼20XX年X月X日星期X晴今天，我们一家去了快乐岛，我们玩得可开心了，还照了很多相 片，真难忘啊！走进游乐园大门，就看到很多好玩的。我和妈妈一起去玩过山车, 虽然很吓人，但是真的很好玩。我和妈妈下来都是满头大汗，爸爸笑 我们是吓出汗了。我和妹妹还上了摩天轮，坐了羊拉车，还骑上了骆 驼。观看赛马时，我们兴奋得直欢呼。整整玩了一个上午，直到肚子 饿得咕咕叫了，才依依不舍地走出游乐园。不过，很快我和妹妹就被美食吸引住了，因为好吃的实在太多了, 所以我们很快就吃饱了。我们坐上车去了古城，登上了高高的楼阁, 眺望远

4、处的风景，真是美丽极了。我和妹妹还在漂亮的花园里嬉戏打 闹，爸爸则忙着给我们拍照，我们玩得可高兴了。这真是难忘的一天啊！范文2：快乐的一天20XX年X月X日星期X 多云今天是一个令人开心的日子，因为有我最喜欢的综合课！上综合课的时候，老师让我们设计存折。我把五颜六色的彩纸订 在一起，然后画上表格，写上号码、日期、收支金额等项目。我想做 个有特色的存折，就在封面上画了一只大闸蟹。当我交给老师的时候, 老师好奇地问：“你为什么要画一只大螃蟹呢？ 我回答老师：“因为 我就是巨蟹座的啊! ”老师听了笑着说:“你这个设计很真有创意啊！ ” 我听了心里美滋滋的。晚上回家，吃完饭后，我把存折拿给爸爸妈妈看，

5、他们说我做得 很漂亮，还把我去年的压岁钱交给我管理，这样我的存折上有了第一 笔存款，我真高兴啊！今天真是快乐的一天啊！范文3：快乐的一天20XX年X月X日星期X 多云“哇！好大的雪呀！ ”一早起床，我便见到了窗外那雪的世界， 这2017年第一场雪太美丽了。在去学校的路上，只见窗外一棵棵高大挺拔的白杨上堆积着一层 层厚厚的雪。来到了学校，大大的操场已经成了孩子们白色的乐园, 前面的松树，早已经雪白，变成了圣诞老人，来迎接孩子们，寒风和 笑声一起到了我的耳朵里。操场的右边只要你仔细地观察，那你就会 发现那里已形成一个天然溜冰场。第二节课一下课，同学们冲出教室，我用手滚了两个大雪球，搭 在上面，我便

6、去找树枝，不知哪个小淘气，将我的雪球给扒了，我放 下树枝便去玩雪球大战了，我在地上滚雪球，同时也受到了别人的攻 击，我的雪球滚好了，我便跑去扔。我们扔来扔去，玩得可高兴了。20XX年的第一场雪，带给我们快乐的一天。第（三）单元童话故事：我来编童话题目：1.小鸭得救了2.根据词语编一个童话故事小白马小白鸽小松鼠小猫点拨：1.了解童话。童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童，是具 有浓厚幻想色彩的作品，通过丰富的想象、幻想，运用夸张、象征的 手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲 折，引人入胜。2 .构思童话。首先确定童话的主人公及主题思想，然后展开合理的想 象，巧妙安排故事情

7、节。3 .大胆尝试。可以采用列提纲等方法理清思路，运用比喻、拟人等修 辞手法和生动活泼的语言写故事。1.小鸭得救了点拨：仔细看图，根据图片的内容展开合理的想象，把这个故事编出 来，注意图中都有哪些小动物，故事的主角是小鸭，主要的事件是大 家在救小鸭，想象一下怎样才能救出小鸭，小动物都会有哪些表现。 范文1:小鸭得救了一个阳光明媚的上午，森林里的小动物们都在快乐地玩耍。忽然，小鸭子一不小心掉进坑里了。它惊慌失措地大声呼喊：“救 命啊！救命啊！ ”正巧被两只小鸟看见了，急得团团转，焦急地呼喊: “小鸭子掉进坑里了！大家快来救它呀！”小猴听到后，连忙从树上 折下一根树枝赶来了。它跑到坑边上，把树枝的

8、一头递给小鸭子。可 是，小鸭根本抓不住树枝。这时，大象甩着长长的鼻子，扇着耳朵，迈着大步走来说：“我 来试试！我的鼻子又长又结实，让小鸭子顺着我的鼻子爬上来吧！” 它把鼻子伸进坑里，可是坑太深，大象的鼻子还是够不着小鸭子。 正当大家束手无策时，小熊拎着水桶路过这里，小猴灵机一动：小鸭 子会游泳，可以用水把坑灌满，小鸭不就浮上来了吗？于是，小熊把 水倒进坑里。可是坑太大，仅凭小熊一桶水根本不够。于是，大家行 动起来一起提水，大象也用鼻子吸水往坑里灌。最后大家齐心合力终 于把小鸭子救上来了。小动物们高兴地围着小鸭欢呼，还跳起舞来。 小鸭感激地对大家说：“谢谢你们救了我！”从此以后它们成为了最要 好

9、的朋友。范文2：小鸭得救了有一天，小鸭到河边去玩。一不小心掉进了一个很深很深的大坑 里，小鸭拼命喊着：“救命啊！救命啊”这时，两只小鸟正从这 里飞过，它们听见救命声，急忙叫伙伴们：大象、小熊、小猴来一起 帮忙救小鸭。性急的小猴说：“这件事简单，让我来办吧！”于是，小 猴拿了树枝，伸向坑中。可是，小鸭没办法抓住树枝爬上 来。大象和小熊商量过后，小熊急匆匆地跑回家里拿了个水桶，去河 里打满水然后再往里面倒。大象也用鼻子吸水往坑里喷，小鸭浮起来 了，它得救了。小猴走过来，揉揉脑袋，不好意思地说：“对不起伙 伴们，以后我不会那么冲动了。”小鸭说：“谢谢大家的帮助，小猴, 我其实也要感谢你，你为了救我，

10、自己差点儿也掉进了坑里。”大家 都不约而同地笑了。我想对大家说：“帮助别人，快乐自己，大家也可以帮助身边有 困难的人哦！”2.根据词语编一个童话故事小白马小白鸽 松鼠 小猫点拨：写某一种动物的童话故事，首先应该根据小动物的特点，大胆 的展开联想和想象，通过联想和想象，把所要描写动物人格化，以这 种动物为主角，其他2-3个动物为配角，从而编写出一个生动有趣的 故事。范文L小白马学画画小白马从小爱画画。一天，它想画一只机智可爱的小老鼠。正 当它专心致志地画着时，一只松鼠看见了，对小白马说：“小白马， 你看我的尾巴多粗，多美呀！再看看那只老鼠的尾巴细得像针，丑死 了，快改改吧。松鼠的话音刚落，小白马

11、就把老鼠的尾巴改粗了。一只小猫从它身边走过看见了，对小白马说：“你看，我身上的 花纹犹如老虎般神气，再看看那只老鼠，身上黑乎乎的，让人看了多 不顺眼，快给它添上花纹吧。”小白马想都不想，就给小老鼠添上了 一身花纹。一只小白鸽从它头顶飞过看见了，对小白马说：“小白马，你看 我这对翅膀人见人爱，花见花开，要是给小老鼠也加上一对翅膀，那 该有多好啊！ ”小白马听了自言自语地说：“对啊，有翅膀多好，我这 就加。”于是，小白马又给小老鼠加上了一对翅膀。就这样，小白马 把小老鼠画成了一只大怪物。小白马把画好的画给妈妈看，妈妈看了看摸着它的头意味深长地 说：“孩子，做事要用大脑思考，不能盲目听从别人的意见啊

12、！”范文2：比本领有一天，小白鸽、松鼠和小猫为了比谁的本领高争论不休，小白 马正路过这里，听到了争吵声，就对小白鸽、松鼠和小猫说：“我们 下周末举行一次比本领大赛，你们来参加，到时就可以知道谁的本领 大了。”它们听了以后非常高兴，马上都回家准备比赛去了。比赛那一天，小白鸽、松鼠、小猫和观众早早都来到了比赛场地 森林花园，焦急地等待小白马来宣布比赛开始。过了一会儿，小 白马终于来了，它介绍比赛项目：”今天的比赛项目分别是：送信、 摘坚果和钓鱼。”然后，宣布比赛开始。第一个比赛项目是送信，这可是小白鸽的专长，它轻而易举地就 把一大堆信送到了不同的地方。顿时，森林花园里响起了雷鸣般的掌 声。而小松鼠

13、还在树上跳来跳去，小猫就更不用说了。第二个比赛项目是摘坚果，松鼠一下子就爬到树上去，快速摘起 了坚果，给观众们品尝自己的成果。而小白鸽飞来飞去，只叼着一枚 坚果。小猫虽然也会爬树，可是不知道怎么摘坚果，急得直叫。第三个比赛项目是钓鱼。小白鸽和松鼠都没钓到鱼，它们连鱼竿 都拿不稳。而小猫则是一条接着一条地钓起了鱼，不一会儿就钓了一 小桶。比赛结束了，小白马走了过来，说：“你们各有各的优点，也各 有缺点，大家应该互相帮助，互相学习！”它们听了小白马的话，不好意思地低下了头，说：“我们以后再 也不吵架了。”第（四）单元续写：续写故事题目：1.下面的图讲了一件什么事？接下来可能会发生什么？请你接 着把

14、故事写完。2.续写龟兔赛跑点拨：续写是在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事 情节的发展和变化。要展开充分而又合理的想象与联想，主要人物思 想行为、性格特点、语言特点和风格上要与原文保持一致。一般先确 定中心,然后根据中心构想故事情节,展开想象,合理推测情节发展。 对原文故事没有写出的情节展开合理的推想，多角度地去想象，从几 种情况、几种结果中加以选择。1 .说谎点拨：首先弄清楚画上的信息，然后有顺序地对图上的每个局部进行 观察和分析，最后抓住重点和细节。通过描写人物语言，外貌、神态、 动作等，把人物形象刻画得更饱满。展开合理的想象，写一个内容具 体、情节生动的故事。范文L说谎放学后

15、，X老师路过翔宇网吧的时候，看见一个背着书包的小学 生从里面出来，背影很像XX。X老师追过去，一看果然是他。X老师很生气地说：“老师不是说过放学后不要去网吧吗？ XX 红着脸，紧张地说：“下次我保证不去啦！” X老师一听，更生气了， 说：“你前天是怎么对老师说的？ XX惭愧地说：“我说这些天一次 也没去网吧！ X老师失望地说：“那你为什么要对老师说谎呢？ XX 挠挠头，不知道该怎样回答老师，继续说谎骗老师,还是实话实说呢？XX很为难地说：“我，我”X老师见他这样更生气了，直说: “看来我必须找你家长谈谈了。 XX快要哭了,急忙说：“别，老师 千万不要找家长，我一定改正！” X老师正要说话的时候

16、，XXX背着书 包跑了过来，说：“X老师，对不起，您不要批评XX 了，他是为了来 找我的。”说着XXX低下了头。范文2：说谎X老师听说杨X最近总去网吧，她有点意外，因为最近杨X表现 得不错，每天都很认真地学习。她来到网吧附近，看看能不能找到杨 X,果然发现了他背着书包走出了网吧！X老师忙上前，叫住他，说：“老师不是说过放学后不要去网吧 吗？ ”杨X吓了一跳，赶紧保证说：“下次我保证不去啦！” X老师叹 了 口气，说：“你前天是怎么对老师说的？ ”杨X紧张地说：“我说这 些天一次也没去网吧！ X老师生气地说：“那你为什么要对老师说谎 呢？ ”杨X低着头，不说话，X老师更生气了，要到他家里去家访。

17、 杨X急得满头大汗，在老师的注视下，慢吞吞地说：“老师，我不是 有意说谎的，之前大家帮助我改掉贪玩的坏习惯，我真的不再去网吧 玩游戏了。可是，我发现邻居陈X趁他爸爸妈妈外出打工，经常跑到 网吧玩游戏，我想劝他不要这样做我今天来这里就是想找他，却 没找到，不知道他是回家了，还是去了别的网吧。”X老师露出满意地的笑容，摸摸杨X的头，说：“好孩子，你做 的很对！”.续写龟兔赛跑点拨：续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。必须顺着故事 开头接下去，续写故事的主题必须是健康的，有意义的。构想故事 时，想象要合理，情节要连贯。范文L龟兔赛跑续写兔子每天都会出门跑步，直到腰酸背痛了才肯回家，就这样日复

18、一日，年复一年，兔子成为了著名的运动员，乌龟一直躺在家里，一 直睡着，就这样一趟不起。一个阳光明媚，万里无云的春天，兔子刚刚从外面跑步回来，就 发现门外来了一封信，原来写信来的人是乌龟的大哥一一龟太爷，它 对兔子写道“我看你挺努力的，不如我给你次机会，我的小弟睡了很 多年，不妨我和你比一场长跑。”兔子自信满满地回信，告诉龟太爷 他可以，宣布了地点，时间。到了时间，一年一度的长跑开始了，哨声一响，兔子像屁股着了 火似的冲向终点。龟太爷想了一个妙计，拿了一个滑板，兔子跑着跑 着迷了路，发现自己跑错了方向，急得一直跑，没想到的是，半路杀 出个小公鸡，它二话不说带着兔子就往终点跑。到了终点，发现没人，

19、兔子高兴地一蹦三尺，可等了好久，龟 太爷也没有出现，不知不觉得睡着了。第二天，乌鸦见它还在终点, 便告诉他：“大家早就宣布龟太爷胜利了！”范文2：龟兔赛跑续写自从龟兔赛跑后，乌龟再也不低着头走路了变得越来越神气了， 而兔子就每天垂头丧气，走路都低着头。小松鼠和小猴子都劝兔子要 振作起来，可是兔子已经对自己失去了信心。然而，小松鼠和小猴子并没有放弃，它们坚持鼓励兔子，终于兔 子被感动了，鼓起勇气继续锻炼，现在兔子跑得更快乐，小松鼠和小 猴子都很高兴。乌龟却并不在意，很骄傲地认为兔子已经不敢和它再 比赛了。当乌龟收到兔子的挑战书时，惊讶了半天，没想到兔子还会 找它比赛，它漫不经心地把挑战书往一边一

20、扔，悠闲地听音乐去了。 到了比赛那天，乌龟居然带了一个滑板车来。兔子有点担心，可听到 小松鼠和小猴子的助威声，小兔子便充满了信心。三二一，小兔子飞 快地跑起来，乌龟则不紧不慢地滑着滑板车跟在后面。它心想：反正 兔子会睡觉的，我可以慢慢滑。终于兔子冲过了终点，得了第一名。这一次乌龟再也不神气了， 惭愧地把头低下了。第（五）单元观察:我们眼中的缤纷世界题目：1.我发现了的秘密 2.观察XX点拨：1.观察时要细致，仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸质感。2.观察时要注意事物的变化。1 .我发现了的秘密点拨:首先把题目补充完整，写出你观察了什么，并从中发现了什么， 既然是发现了秘密，就要有所发现，要把

21、观察的经过和结果都写清楚。 范文L我发现了蚯蚓的秘密一场大雨过后，几条蚯蚓在院子里的地面上扭动着身躯，真有趣。 我用脚把蚯蚓的道路挡住，原以为蚯蚓会拐弯，可它视若无睹，继续 往我的脚边爬来。怎么了？难道蚯蚓没有长眼睛？我先将两条蚯蚓放在一块湿垫板上，用铅笔、红领巾、小树枝分 别在它们的面前晃动，可蚯蚓却对这些东西视而不见。我想：蚯蚓恐 怕真的没有眼睛，要不然我这么使劲地在它眼前晃动，它怎么就没有 反应呢？但是我认为现在下结论还为时过早。于是，我又找来一根葱和一个色彩鲜的玩具，做第二次实验。我 把它们分别放在两条蚯蚓的两个的侧面。过了约五分钟，两条蚯蚓都 同时朝葱的方向扭动，最后都钻到葱的下面去

22、了。做完了实验，我纳闷了，如果蚯蚓有眼睛，那么玩具的颜色那么 鲜艳，它为什么不爬过去，偏偏要往葱里钻呢？是葱的气味吸引了它 吗?难道蚯蚓不是用眼睛看方向，而是用鼻子闻气味来识别方向的？ 为了证实这个结论，我查阅了有关书籍，终于找出了答案：蚯蚓由于 长期在土壤里生活，几乎见不到光线，它的眼睛渐渐退化了，但蚯蚓 的前端却有嗅觉器官，它的嗅觉很好，能用它来辨别方向探路。看, 和我推测的结果完全一样。啊！我终于发现了蚯蚓的秘密了。范文2：我发现了蜘蛛的秘密在这几个星期天中，我一直都在老家，为什么会在老家呢？因为 我在玩的时候，无意中发现了蜘蛛的秘密。蜘蛛有八条腿，他平常都在网上，只有在下雨天的时候会躲

23、在树 叶后面，另外不会到其他地方去的，可这蜘蛛怎么捕食呢？原来呀, 他织得网有黏性，飞虫飞过，不经意就会被蜘蛛网黏住，就这样成了 蜘蛛的美食。可蜘蛛是怎样结网的呢？为这个疑问我进行了一项实验。我先让 奶奶捉两只蜘蛛，把它们分别关在两个透明的纸杯，让他们饿上一段 时间，然后捉几只小昆虫当诱饵，开始了去科学森林的冒险，蜘蛛看 见食物，吐起丝来，（当然是用放大镜观察的。）我发现，丝是从臀部 吐出来的，我很纳闷儿：它臀部怎么能吐出丝来呢？于是我去查阅了 资料，原来蜘蛛腹部有吐丝器一六种腺体，蜘蛛喷出一种液体，这种 液体一遇到空气就会凝结成黏性强的蜘蛛网，蜘蛛就是这样结网的。 在生活中，其实有许多奥秘，

24、只要你留心观察就会发现，你会发现蜘 蛛是怎么结网的？蚂蚁是怎么搬运食物的？蜜蜂是怎么采蜜的？同 学们，你们是一个会留心观察的人吗？2 .观察XX点拨：可以观察周围的一切事物，动物植物，有生命的没有生命的都 可以，尽量重点写出观察的过程，观察了些什么，有什么特点。范文L观察云彩今天下午，妈妈骑车带我去上学。在上学的路上，我无意地抬头 望一眼天空。啊，那云彩可真漂亮呀！我发现有一朵云彩仿佛是一只大海龟在 慢慢地走动，还有一朵云彩好像是三只公鸡在争抢着一只小虫子，它 们打得上气不接下气。在那朵云彩的旁边，有一朵小云彩，它就像那 命向前飞奔。可是，等我跑到终点的时候，XXX已经到了。同学们在一旁议论纷

25、纷：“哇塞！ XXX太厉害了！ ”“是啊！ ”“可 不是嘛！ XXX那么厉害，他都被打败了。”我也终于见到了 “飞 毛腿”的真正实力。这就是我的“飞毛腿”同桌。范文2：我的同桌我的同桌是XXX,是个很可爱的女孩。她的眉毛有点粗，大眼睛 很有神采，一张樱桃小嘴，总是微微地闭着。只要她浅浅一笑，酒窝 儿就像顽皮的孩子一般“跳” 了出来。一提起我的同桌，我就想到那个乐于助人的身影。记得有一次上 体育课，体育老师要教同学们踢毯子，我打开书包左翻右找也没有找 到德子，心想：坏了，要挨罚了！就在我急得满头大汗的时候，我的 同桌看见了，她急忙翻开自己的书包，拿出自己的穰子，递给我说: “别找了，快上课了，我

26、借你一个我接过同桌递给我的翅子，心 里一阵感动。我的同桌，不仅乐于助人，而且还是个很上进，努力的人。有一 次体育课跳绳测验，同桌的成绩已经是良好了，但是下课时，她却不 见了踪影。后来我终于在操场上的角落里找到了她。天呀！谁也想不 到她会在这里练跳绳呢，唉，你看她通红的脸上，豆大的汗珠像断了 线的珠子似的掉下来。我忙拉住她说：“你都考良好了，没有必要再 练了。”这时，我的同桌拍了拍心口，断断续续地说：“良好上面还有 优秀，我要继续努力！”这就是我的同桌，一个乐于助人又不断努力进取的同学。范文3：我的同桌我的同桌是一个长相很有特点又很有趣的人。别看他眼睛小却有神，像天上的星星。那鼻子也小，却很生动

27、, 总爱一动一动的，像稍有起伏的小山。嘴巴也不大，笑起来露出洁白 三只大公鸡在争抢的小毛毛虫。小毛毛虫的上方也有朵云彩，那一朵 云彩像一只可爱的小白猫，它眼睁睁地看着那只小毛毛虫跑走了，也 不对那三只正在打架的大公鸡说。这些云彩虽然并不引人注目，但这些大小不相同的云彩合在一起 就可以组成一幅幅美丽的图画，只要你去观察去思考，就可以把它们 想象成动物，生活用品到学校门口后，我恋恋不舍地看了看天空，走进了教室。范文2：观察月季花我家院子里种了几株月季花，我常常去给它们松土，浇水。月季花长得很可爱，我一有空就去观赏。月季的茎又细又长， 墨绿色的茎上长着许多暗红色的小刺。这些小刺又尖又硬，好像在提 醒

28、我：只需观赏不许乱摸！月季的叶子是深绿色的。奇怪的是，叶子 的四周带着软刺，就像一个小齿轮，经过仔细观察，我发现这些叶子 除了枝端的一片，其余都是对生的，它们就像一对对可爱的双胞胎。 月季花的颜色可真多：有粉红的，有深红的，有玫瑰红的，还有橘黄 和银白色的。花儿有的盛开着，张开了一张张笑脸；有的才长出两三 片花瓣；有的含苞欲放；有的只是个花骨朵儿。一阵风吹来，月季花 散发出阵阵清香。我用鼻子一闻，觉的挺舒服的。有一次，我家邻居来了非要移走我们家一支月季花。我没加思考 就拒绝了，因为我特别喜欢月季花。第（六）单元写景：这儿真美题目：1.这里风景独好2.家乡美景点拨：1.写之前仔细观察，看看这个地

29、方有什么，是什么样子的。2 .写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。3 .尽可能用上最近学到的描写景物的词语。1 .风景这边独好点拨：题目是由“风景”“这边” “独好”三个词语合成的。“风景” 这里指的是自然风景。“这边”表示的是主题要表达的对象，有着特 定的指向。“独好”则是给人一种美好的享受，带来赏心悦目的情怀。范文1:风景这边独好到了云南一定要去玉龙雪山，我攀登过危峰兀立的泰山，游览过 绿树成荫的君山，却从没见过玉龙雪这样的山。玉龙雪山峰顶长年白雪皑皑，冰川遗迹则是在它的半山腰，巨石 分布在一条清澈见底的小溪旁，经过岁月的冲刷那些怪石变得千奇百 怪，姿态万千。从远处看这里

30、就像突兀的山包，山脚下有一片从万年 冰山中流淌出的净水。啊！它是多么清澈透明，在水底那一块块光滑 圆润，在阳光照耀下变得波光粼粼；啊！它是多么凉爽，把脚放入水 中一股凉意从脚蔓延到头顶，把夏日的炎寒都消除了。啊！这美丽神奇的玉龙雪山，这让我终生难忘的玉龙雪山！范文2：风景这边独好我们校园里有个小池塘，叫凝碧池。它坐落于实验小学的西门口， 旁边绿树成荫，是一处非常美的地方。春天,柳树长满了新叶，让我不禁想到一句诗“碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦”。小竹林也很美，又高又细的竹枝，又嫩又绿的叶 子，一丛丛地靠在一起，像兄弟姐妹一样拥抱在一块儿。夏天，烈日炎炎，青蛙在树底下捉虫，还会时不时地跳到荷叶

31、上 休息休息。荷花也别有一番景色。粉红色的花苞，有的是花骨朵儿, 像害羞的小姑娘，有的只开了两三片花瓣，有的花瓣全开了，仿佛在 向人们展示自己的美。秋天，树木落叶了，金黄的叶子像一群翩翩起舞的蝴蝶，落在地 上，像给大地换了一件新衣裳。冬天,湖面结了一层薄薄的冰。大雪纷纷扬扬地飘落下来，地上、 树上、湖上到处白茫茫的一片。一阵北风吹来，树叶沙沙作响，好像 在说：“大地哥哥，你的白衬衫真漂亮！”又一阵西北风刮来，地上的 雪花飘到了空中，仿佛在说：“谢谢你们的夸奖哦！”这就是我们学校一道美丽的风景线一一凝碧池。范文3：风景这边独好一走进校园，就听到同学们琅琅的朗读声；再走一会儿，就可以 闻到淡淡的花

32、香；越往里走，味道越浓。突然，眼前一亮，出现了大 片大片的油菜花:那么多油菜花，多姿多彩，没有两朵是一样的，正 如一位人所说：“世界上没有两片叶子是相同的。”世界上也没有两株 油菜花是相同的。看，那一朵笔直地站着，仿佛是一位有条不紊的军 人；看，这一朵微微倾斜，好像是的一位正在表演的舞者；看，远处 那朵活似一位母亲，抽打着旁边的小油菜花，仿佛再说：叫你淘气， 以后还调不调皮了在校园走走，看到了 “樱花大道”，我静静地 走着，风静静地吹着。突然，一阵稍稍猛烈的风吹过，樱花花瓣翩翩 舞动而来，我仿佛置身于仙境，不由自主地赞叹道：“哇，好美啊！” 我继续走着，风也继续吹着。我感受风从我脸旁吹过，感受

33、樱花从我 脸颊轻轻擦过。这一刻，所有的烦恼都抛到九霄云外去了。春天，是一个美丽的季节，让我们跟随春的脚步，一起去校园看 花吧！2 .家乡美景点拨：选择一处家乡的风景向大家介绍，讲清这处风景在什么地方, 要按一定的顺序把景物的特点说清楚具体，要表达出对家乡热爱的感 情。范文L家乡美景我的家乡在青县，那里风景优美、物产丰富，是个美丽的地方。但是最引人瞩目的地方就是一一青县盘古公园。走进盘古公园，一颗颗刻着精美图案的柱子想草原的哨兵一样站 在那里，好像在欢迎我们的到来。走在公园的小路上，一低头看到路 边的小草已经悄悄地探出头来“好像在说春天到来我有长高了一点”。 走着走着，看见草地上有一群白鸽正在觅

34、食，它们的羽毛像雪一样白, 小嘴巴红红的，真可爱。我悄悄地走过无但还是被它们发现了，它们 呼的一下都飞走了。我们又来到了湖边，轻轻地微风早已把湖边的杨 柳吹绿了，细细的柳枝随春风来回舞动，好像也在欢迎春天的到来。 只听“扑通”一声，原来是一群小鱼正在湖里欢快地游泳啊！我们边 走边说，只看到路两旁洁白的梨花、粉红的桃花，它们静香开放争奇 斗艳也为春天增添了色彩。看着看着，我们又来到了巨大的鸟笼旁边, 里面的小动物也出来散步了，经过了冬眠的它们也要出来伸伸懒腰、 晒哂太阳、做做运动，骄傲的孔雀在里面昂首挺胸地走来走去，好像 在说我是最美的。不远处的游乐场传来了小朋友们欢快的笑声，在那 里他们自由自

35、在地玩耍，忘记了一天的烦恼。这个充满生机的快乐的地方就是一一家乡的盘古公园。范文2：家乡美景我家住在青县最中心的地方，因为附近有一条湖，所以，我们小 区就变得非常有名，就是大名鼎鼎的海子小区。它的湖水很清很清，里面有各种各样的小鱼，它们自由自在地游 来游去，吐出的泡泡就像一个个的露珠。夏天的时候，湖边种着许多芦苇，芦苇绿油油的，它的身影倒映 在湖水中，湖水就显得更加碧绿。有好多人小心翼翼地钓鱼，不一会 儿，就钓出一条新鲜的大鱼，湖水就变得更加娇嫩。冬天的时候，湖水结冰了，整个湖水就像一面明亮的大镜子，人们站 在光滑、坚硬的冰面上，滑呀，滑呀，真好玩！夜晚的海子湖就更美了！灯亮了，湖水中映出了五

36、颜六色的图案, 星星像无数珍珠洒在碧玉盘里，月亮也降落下来，它们好像在玩捉迷 藏呢！夜晚的海子湖太美了！我爱我的家乡，我更爱家乡的海子湖。第（七）单元思考：我有一个想法题目：过生日的思考 节假日的思考点拨：写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办 法和建议，也可以写下来。写好后读给同学听，看看他是否明白你的 想法，再问问他对这个问题有什么看法。1 .过生日的思考点拨：可以写对生日的庆祝方式以及意义的思考，针对目前小学生流 行的庆祝生日的方式，你怎么看，有哪些建议，都可以写出来。范文1：过生日的思考生日是一个人重要的纪念日，无论是大人,还是小孩，每逢生日， 即使再忙，也会庆祝一番。

37、然而，在小学生中盛行的生日宴会，在欢 声笑语过后，给人们留下了更多的深思。难道说生日非要大吃大喝吗？ 对我们小学生来说，到底该怎么过生日才更有意义呢？小学生过生日是很正常的，但是我们要把握过生日的方式，不恰 当的过生日方式会造成同学之间的攀比、铺张浪费，并助长虚荣心。 这对我们的成长没有什么好处。除了我们去饭店吃饭之外，还有其他 的简单的方式可以选择，比如可以在家里做点饭，也可以一起吃点水 果，一起吃个蛋糕，唱歌娱乐一下。我们还可以一起搞点公益活动祝福自己的生日，比如种一棵小树, 我们快乐成长，它也与我们一起快乐成长。范文2：过生日的思考现在有很多小学生互相攀比过生日，比蛋糕、比礼物，甚至比排

38、 场，这样的生日已经失去了意义，造成了很多不必要的浪费，还助长 了虚荣心。其实，过生日没有必要大吃大喝，可以做更多有意义的事， 用各种有新意的方式庆祝更令人难忘。我们可以给妈妈买一份礼物。因为生日那天是妈妈最辛苦，最疼 痛的一天，所以我们应该感谢妈妈，给她准备一份礼物，以表达你对 她的爱。还可以完成自己特别想做的一件有意义的事，比如去做志愿 者。在生日的时候做一些好事，既是对自己的肯定，也是对父母的孝 顺。2 .节假日的思考点拨：关于节假日你发现了哪些问题，又有哪些建议，需要通过你的 思考，然后用语言把它们整理出来，表达清楚。范文L节假日的思考每到节假日出游的时候就会感到特别拥挤。一上车，只见

39、一条长 队，真是前不见头，后不见尾。好像在马路上形成了一条蜿蜒盘旋的 巨龙。一上高速公路，后面的车辆蜂拥而来，有的司机嚷着：“让开 让开，让我先开！ ”可是车队还是纹丝不动，就这样我们一步一步地 向前挪，直到晚上八点半，总算到了目的地，终于下了车。景区里更 是人山人海。行走时，你拥我挤。拍照时，一个游客走了，另一个就 以迅雷不及掩耳盗铃之势马上站到景点前，不然就会错失良机。去厕 所,竟然也排起了长队,还有的人爬上了树,像孙悟空一样向前一望， 看看有没有机会上到厕所。节假日各地都人满为患，给我们带来了许多不便，还是错开高峰 出游吧！同时，我们还应该积极倡导文明出游，这样我们才能欣赏到 更多风景，

40、体会到生活的乐趣。范文2：节假日的思考休闲的假期过后，我们都会有不想上学的状态，俗称“假期综合 症”。那么我们应该如何缓解，让自己尽早进入学习的状态呢？在假期生活里，我们一般会进行充足的睡眠休息，打乱平常的生活作息。但是，上学又得恢复日常作息，所以我们应该尽早习惯这一切，调整自己的作息，假期里每 天晚上不要睡得太晚，早上也不要起床太晚。在上班前一天的节假日， 我们不要再去疯玩，这样非常不利于我们适应工作。节假日里大吃大 喝也是对身体很不好的，我们需要控制自己的饮食，不要暴饮暴食。 很多同学在节假期间会觉得很放松、开心，我们要适当的调整自己的 心态，以免一上学就不开心。在假期，不要把学习都抛在脑

41、后，完成 作业后，也要适当进行复习和预习，不要对学习产生懈怠。还要适当 的运动，锻炼身体。第（八）单元游戏：那次玩得真高兴题目：1.我最喜欢的游戏2. 一次有趣的户外活动点拨：1.可以借助照片帮助回忆，也可以跟当时和你一起玩的人聊一 聊。2.要表达出当时的快乐心情。1 .我最喜欢的游戏点拨：仔细观察游戏者的神态动作表现，并用通顺的比较形象的话语 表达出来。注意要把游戏的规则和过程写具体。范文L我最喜欢的游戏我喜欢玩好多游戏，有捉迷藏、老鹰捉小鸡但是我最喜欢玩 的还是“木头人”的游戏。课堂上，老师说让我们玩“木头人”的游戏，同学们立刻兴奋地 欢呼了起来。老师跟我们说了游戏规则：我们都是木头人，不

42、许动, 不许笑，不许说，看谁做的最好。只听见“一、二、三，开始！ ”后，大家便摆出了各式各样的姿 势，有装作老虎张牙舞爪的，有打架姿势的我和同桌手拉手，各 自摆出左脚抬起，右脚弯曲的姿势，刚开始我们的姿势非常到位。好 在游戏规则里没有眼睛不要动，眨眨眼，转动一下眼珠，就看见了班 长的动作，是雄鹰展翅的动作：双臂张开，一只脚着地。一会儿我感 觉有些累，我和同桌的动作开始有些微微颤动了，多么想听见老师喊 停。可是时间仿佛静止了一般，短短的一分钟就像漫长的一年。这时 才听到老师倒计时：“三、二、一，休息！ ”我们长舒一 口气，就像散 了架子一样坐在椅子上。下课铃声响了，我们只好停止了这个游戏，通过这

43、个游戏让我明 白了要磨练自己的毅力，坚持才会胜利，还让我更加珍惜时间。范文2：我最喜欢的游戏今天，天气特别好。我和小伙伴们在公园里玩捉谜藏的游戏。小 伙伴们说了几条规则，然后说让我先数数。于是，我闭上眼睛喊：“1、 2、3、4”等数到一百的时候，就开始找小伙伴们了。我发现一 块石像后面好像有个人影，于是我勇敢地向前寻找，原来有两个人躲 在石像后面，还差点吓了我一跳。我十分高兴，因为我已经一下子就把小伙伴们都找出来了，我和 两个伙伴小光、小刚一起坐在椅子上休息。可是，我还没有找到第三 个小伙伴高飞，她可是“藏手冠军”哩！公园里可以藏身的地方也挺 多，还真不太好找。我们找了又找也没发现，正在纳闷，

44、机灵的小光 告诉我们，他听到最前面的那棵树上有声音，这好像是高飞给我们的 提示。小刚还说知道她会爬树。最后，我们果然在树上找到了高 飞。这次捉迷藏真是太有趣了！我喜欢玩捉迷藏！范文3：我最喜欢的游戏那天上午第二节课，老师让我们举行了一次扳手腕大赛，我们高 兴得欢呼了起来。一号选手为黑壮的杨立庆，二号选手是大义凛然的严翊宸。首先 老师握着他俩的手，一声令下，比赛就开始了，杨立庆眉头拧成了一 个疙瘩，牙齿咬紧，使出了吃奶的那股气力，严翊宸却看起来十分轻 松，这样局面保持在杨立庆占上风的状态。杨立庆一用力气，不好! 严翊宸肯定输了，明B知，严翊宸眉头往上一扬，鼻孔变大，嘴巴一张， 局面扭转了，严翊宸

45、占了上风。猛然“砰”的一声，杨立庆被扳倒了。 严翊宸高兴地在那里跳舞。老师又问：谁来挑战天下无敌的严翊宸呢！ ”一个个同学高 举起了右手，老师一转头，见“人小鬼大”的张鑫禄在后面挥舞手臂， 就让他坐在比赛的凳子上。他小眼珠子一瞪，鼻子一吸，活动了两下 手腕。开始比赛了，张鑫禄眉头一皱，嘴张得像狮子一样，眼睛成了 三角眼。可是这气势来也匆匆，去也匆匆。一声“开始”张鑫禄果 真帅不过三秒，严翊宸面不改色、轻松地打赢了这场“战争”。那次比赛真是太有趣了，是在大家的笑声中结束的。2 .一次有趣的户外活动点拨：注意活动是在户外进行的，地点可以是公园、游乐场，也可以 是树林、草地、海边等，要突出活动的趣味

46、性以及你参与其中的感受。 范文L1. 一次有趣的户外活动有一次，我和爸爸妈妈、哥哥姐姐一起去公园游玩。我们走着走 着，看见有人在出租单人和双人骑的自行车。我从来没有骑过双人的 自行车，所以我觉得很新奇，便和哥哥租了一辆双人自行车，爸爸和 姐姐各租了单人自行车，这可是我们第一次与双人自行车零距离接触 啊！刚上车坐好，车子就往右倾斜，还好哥哥比我高，腿长撑住了地 面。虽然没有“人仰马翻”，但是我还是有点害怕。刚骑上车就遇到 下坡，车子像飞机一样“飞” 了起来。我有点紧张，因为我怕摔飞出 去。我兴奋不已，双人车真是太好玩了。哥哥大叫一声：“小心，有 车来了”旁边的人急忙躲闪，有的用好奇的眼光看着我们

47、，还有丝毫 不理睬的。车子滑到坡底，慢慢的速度慢下来了，我们都使劲地踩，速度又 变快了，上坡时我们更用力了。突然，我们都精神一振，好像爆发了 一样，飞快地冲到坡上。只听见“嗖”的一声，我们冲上了最后最高 最漂亮的一个坡。我兴奋的向全世界宣告。此时，我的小脸通红通红 的。双人自行车真是既好玩又有趣，我玩得开心极了！范文2：一次有趣的户外活动星期天中午，天气非常好。我和妈妈来到了美丽的滨江公园。我 们正走着，就看见了大片的三叶草，我拉着妈妈飞奔到了草地边。绿油油的三叶草随风摇摆，像一个个可爱美丽的舞蹈家。鸟儿婉 转地唱着歌在上空来回飞翔，久久不愿离去，仿佛在坚持伴奏一般, 就连着周边的野草们也在随

48、之摇摆，好似一个合唱团，这真是一场盛 大的舞蹈盛会啊！我欢快地对妈妈说：“妈妈，既然这里有这么多的 三叶草，就一定会有四叶草，要不我们来个找四叶草大比拼，比比谁 的眼睛亮，看谁找着的四叶草多。”还没等妈妈同意，我就开始找了。 刚开始我胸有成竹，信心满满，可东找找西找找，也就碰巧找到几根， 本想看看妈妈找到了几根，可还是忍住了。后来，我实在忍不住了, 偷偷地瞄了一眼：苍天啊，怎么能这样，妈妈都有九根了，我居然只 有三根，什么道理啊，这下我这“亮眼睛”的称号可就名不副实了， 怎么办呀？正当我心急如焚时，想起了妈妈曾对我说的话：“只有静 下心来才能成功。”我便静下心来仔仔细细地寻找。最后，时间到了，我们分出了胜负，不过我是不会告诉你的，毕 竟模事不外传。的“兔子牙”，可爱又调皮。别看他生起气来怒气冲冲的，实际上却 是一副滑稽的样子，因为生气后的表情特别好笑。他性格内向又外向, 有时腼腆有时活泼。他这个人不仅感情丰富，也很爱动。一有空闲，他便