九年级道德与法治5.1延续文化血脉(第一课时)教学教案.docx

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1、第五课守望精神家园第1框延续文化血脉（中华文化根） 苍溪三川初级中李兴友教学分析【教学目标】知识目标知道中华文化的产生、内容和意义；知道如何弘扬中华文化能力目标通过学习，能够描述中华文化特点及力量；列举中华文化的内容； 训练观察、思考、分析、综合的能力情感、态度与 价值观目标感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；培养热 爱中华文化的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感【重点难点】教学重点：弘扬中华文化。教学难点：中华文化的意义。教学过程一、导入新课,近年来，中央电视台联合教育部、国家语言文字工作委员会，精心举办了 中国诗词大会中国汉字听写大会等传统文化节目，播出以来得到各

2、界的 一致好评，不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮。想一想：不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮 说明了什么？教师总结：传统文化独具魅力，传统文化传承也十分重要。这一节课就让我 们来探讨传统文化的话题。播放视频（李云鹤修复敦煌文化62年）二、新课讲授目标导学一：中华文化根（一）中华文化的形成1 .材料呈现：中国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程 国际咨询委员会的评审，成功入选世界记忆名录。甲骨文是中国发现最早的 文献记录，出土于河南安阳殷墟遗址，是距今三千多年的商代后期用于占卜祈祷 的文字。由于有了从甲骨文一.脉相承开展到今天的汉字，

3、才使中华文明开展至今 没有中断，这为研究中国源远流长的灿烂文明史和早期国家与社会形态.提供了 独特而真实的第一手资料。2 .思考：中华文化是怎样形成的？3 .教师总结：长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民 团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造 了灿烂的中华文化。.（二）中华文化的内容1 .指导学生看教材第60页“相关链接材料。2 . PPT展示3 .总结：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工 艺，异彩纷呈的文学.艺术等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。（三）中华文化的意义1 .阅读教材第61页“探究与分享，思考中华优秀

4、传统文化、革命文化和 社会主义先进文化之间存在什么样的精神联系。（PPT展示）2 .共同总结：源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文 化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文 化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为 中.华民族的伟大复兴提供精神动力。（四）中华文化的发扬1 .阅读教材第62页“探究与分享。2 .思考：（1）中华文化越来越多地走向世界，你如何看待这一现象？（2）日 益密切的国际文化交流为我们的成长提供了怎样的时代机遇？我们肩负着怎样 的文化使命？ （PPT展示）3 .共同总结：（1）中国人民的文化自信不仅来

5、自.于中华优秀传统文化的积 淀、传承与创新、开展，更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自于实 现中国梦的光明前景。文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信 的强大底气，是文化自信的水之源木之本。（2）坚决文化自信，事关国运兴衰、 文化平安和民族精神的传承开展。增强文化自信，既要夯实优秀传统文化根基, 薪火相传，代代守护；又要在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、 创新性开展；还要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富开展。三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了中华文化的形成、内容、意义和怎样发扬中 华文化；知道了中华传统美德的重要性和怎样弘扬中华传统美德；

6、对中华文化和 中华传统美德有了更多的认识，增强了民族自豪感和民族自信心。要在日常生活 中自觉传承中华文化，争做美德少年，弘扬中华传统美德。让美德走进生活、走 向未来，让生活变得更加美好、更加幸福。四.课堂作业：.2.选择教材65 66页”拓展空.间中推荐的作品，认真阅读经典，在好书 中修养品格，亲近道德人物，提升人生境界，与同学交流读后体会。板书设计延续文化血脉中华文化根中华文化的形成中华文化的内容中华文化的意义中华文化的发扬美德万年长中华传统美德的重要性弘扬中华传统美德教学反思本节课内容繁杂，较为抽象，不容易理解，主要学习了中华文化根，全方位地了解了中 华文化，重点是认识中华文化的重要意义，.要结.合史实和现实来理解，选择一些典型材料 让学生感受中华文化的魅力，从而理解中华文化的重要意义。