2022年2022高中英语学习方法.docx

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1、2022高中英语学习方法为了考到一个好的成果，小伙伴们不单单需要下苦功夫，还需要把 握学习的方法。那么关于高中英语的学习方法有哪些？下面是我整理 的2022高中英语学习方法，盼望能关心到大家!高中英语学习方法1、培育爱好，勤奋刻苦。爱好是的老师，只要对英语有深厚的爱好，就等于胜利了一半。一 开头可以起点低一点，进度慢一点，巩固多一点，这样就可以收获多 一点，爱好浓一点。现在随着家庭生活水平的提高，不少高中同学产 生了贪图安逸，追求享乐的倾向。于是想走捷径，甚至迷信一些商业 广告。其实，每一个学习上胜利的同学都是付出了艰苦的劳动的，单 凭小聪慧、临时突击是学不好功课的。要点滴积累，不要急于求成。

2、 记住：Rome is not made in one day,急于求成就可能会造成消化 不良，或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的 要求。这样做会给自己很大压力，进而对自己失去信念，失去学英语 的爱好。2、自主学习，善借他力。学习的境界就是自主学习。学校时，总是靠老师、家长督促才不得 不学。到了高中以后，许多同学都有了自己的人生目标，学习目的也 更加明确。知道自己今日该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四 处出击，临时应付。3、听力仿照，敢于表达。加强语音训练。要借助录音机、复读机，仿照语音语调，利用早读 时间大声朗读甚至背诵。任何时候起步都不晚。要知道树立信念的过 程就是

3、不断犯错的过程。要勇于犯错，才能提高。坚持每天听英语半 小时，可以适当做些听力练习。经过一段时间训练后，调整听力材料 的难度。尽量多渠道、多方位地练习听，目的是练“耳感”。既要精 听，更要泛听，两者相结合。说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人 笑话。要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，实在没方法 的时候和自己讲甚至对着桌子讲。4、常规学习、层层落实。仔细对待学习中的五个环节，即课前预习，上课，课后复习，完成 作业和习题纠错。课前预习要自觉，要力争自己读懂、学会老师将要 讲的东西，并发觉自己不甚明白的地方。有条件的话，还应自己翻查 资料，攻克难点。上课要乐观参加活动，听讲要学会抓重点，笔记

4、要 登记关键有用的东西。课后复习要准时，可采纳回想法，并擅长概括 集中。作业不但要完成，还要从所完成的作业中总结审题、解题的规 律。最终一环是习题纠错，是备一个纠错本，建立错题集，定期回顾， 各个击破。5、大量练习、准时总结。英语与其说是学会的，不如说是练会的。做练习不能只局限于课后 作业，课后作业往往过于简洁，不能满意应试的需要。平常每学完一 个单元,就要做配套巩固练习，每学一个语法项目，就要做专项训练， 在练习中使学到的学问不断得到巩固。另外，练习中要揣摩规律，要学会总结，擅长仿照，了解背景学问，辨别语言应用环境。6、积累词汇、抓好阅读。学英语的一大难题就是记单词，关于词汇的学习，应坚持词

5、不离句、 句不离篇的原则。结合句子记单词易懂，易记，还易应用。要敬重记 忆规律，反复是关键。选一种英汉双解词典做自己的良师益友，遇有 词汇方面的疑问，不要等待老师的解答，自己找词典求得答案。常常 使用词典，就会越用越娴熟，而且能学会依据上下文找到恰当的释义。高考英语作文应当怎么写一、结构要清楚结构清楚这点真的很重要，我们都知道，阅卷老师们要在规定的时 间内批阅上千份作文，而清楚的结构，会让阅卷老师一目了然，自然 就会喜爱你的作文。二、时态要精确英语作文除了结构，还有一个是阅卷老师最敏感的，那就是时态, 这也是一篇作文是否得高分的关键。要明确文章的时态、同时人称要 全都、数要全都、首尾要呼应。再

6、依据内容要求，现确定事情是过去 已经发生还是将来即将发生，比如记叙一件事要用一般过去时;写常 常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时;对于将来的向往要用 一般将来时;过去的事情对现在造成的影响或过去连续到现在的状况 都用现在完成时。肯定不能乱用乱配。三、短语运用要敏捷同学们在写作文的时候，要尽量使用有把握的词，避开不必要的失分。当然，定语从句、宾语从句等句型，在关键的时候用上一两个, 会增加你文章的文采。在英语中存在许多简洁又能表达许多意思的短 语。这些短语的运用可以使作文更加原汁原味。四、写全要点近年的各地高考英语提示性作文比较多，也就是说写作内容几乎都 有要点提示，准确地说就是给出写作提

7、纲，这种作文，同学们肯定记 住不要逐字翻译，但是提示点必需在文章中有所体现。文章写得再好, 假如缺少了要点就会扣分的。所以要点也就是文章的其次段内容，同 学们要把提示点写全，然后围绕提示点充分发挥，丰富自己所写的内 容。五、长短句原则工作还得一张一弛呢，老让阅卷老师读长句，累死人!写一个短小 精辟的句子，相反，却可以起到画龙点睛的作用。而且假如我们把短 句放在段首或者段末，也可以揭示主题，在文章第一段（开头）用一长 一短，且先长后短;在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思， 然后在阐述几个要点的时候采纳先短后长的句群形式，定会让主体部 分妙笔生辉!文章结尾一般用一长一短就可以了。六、主题句

8、原则国有其君，家有其主，文章也要有其主。否则会给人造成“群龙无 首”之感!信任各位读过一些破烂文学，有意把主体隐蔽在文章之内, 结果造成我们稀里糊涂！不知所云!所以奉劝各位肯定要写一个主题 句，放在文章的开头（保险型）或者结尾，让读者一目了然，必会平安无事!七、一二三原则领导讲话总是第一部分、第一点、其次点、第三点、其次部分、第 一点如此罗嗦。可究竟还是条理清晰。阅卷老师们看文章也必定要 通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清晰，条理自然。八、短语优先原则写作时，尤其是在考试时，假如使用短语，有两个好处：其一、用 短语会使文章增加亮点，假如老师们看到你的文章太简洁，看不到一 个自己不

9、熟悉的短语，必定会看你低一等。相反，假如发觉亮点一精 彩的短语，那么你的文章定会得高分了。其二、关键时刻思维短路， 只有凑字数，怎么办?用短语是一个方法！九、多实少虚原则缘由很简洁，写文章还是应当写一些实际的东西，不要空话连篇。 这就要求肯定要多用实词，少用虚词。我这里所说的虚词就是指那些 比较大的词。比如我们说一个很好的时候，不应当之说nice这样空 洞的词，应当使用一些诸如 generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hear ted 之类的形象词。高考英语阅读理解技巧1 .调整心态，静心阅读考生的精神状态及心理状况对阅读理解有

10、很大的影响。若精神状态 佳，心情好，一看到阅读材料就能立刻进入角色，进行深化的阅读， 从而快速精确地找出答案;反之则亦然。要做好阅读理解，应留意以下几点：首先，考生不要可怕高考，留意调整心态，以一种 平常心来参与高考。首先，考生不要可怕高考，留意调整心态，以一 种平常心来参与高考。其次，考生须留意考试策略，在静不下心时, 干脆把阅读理解先放到一边，先做其他的题;或者，干脆把笔放下， 闭目养神，休息一会儿，待头脑糊涂后，再根据自己所熟识的方法, 有步骤地静心阅读，从而做好阅读理解题。再次，特殊要留意考试前 的休息，切不要平常不烧香，临时抱佛脚。2 .先题后文，文题结合在高考中，阅读理解短文后面的

11、问题及选项体现了考查要求，因此, 考生在做阅读理解题时应先审题，了解哪些是关于事实性或细节性的 问题，哪些又是关于归纳性或推理性的问题。也就是说，考生必需首 先明白要解答什么的问题，然后带着这些问题去阅读短文，快速找到 问题的相关信息。这样阅读的目的明确，有的放矢，就会大大缩短阅 读时间，提高理解的正确性。3 .依据常识，奇妙排谬考生在阅读短文之前首先读文后的试题及选项，同时应依据我们所 学过的政治、经济、文化、教育、军事、历史、地理、物理、化学、 生物等学问及生活中的一些阅历和常识对选项进行推断、推理，排解 那些可能性较少的选项，缩小所选范围，在提高答题的精确 性的同时，加快做题的速度。4

12、.阅读速度，合理变化在阅读理解的过程中，同学们必需去掉两个错误熟悉：一是认为读得快了就会影响理解;二是假如不把每一个生词弄懂就不能理解全文。 由于这两个熟悉，考生对于一篇短文总是细嚼慢咽，逐字逐词地阅读， 盼望理解全文。而事实上，高考中的阅读是信息性的阅读，考生必需 学会从篇章整体动身，用skimming （略读）或scanning （扫瞄）的方法 快速阅读，强化上下文之间的联系，进行综合分析，整体理解，抓住 文章的主脉，融会贯穿。但是，另一方面当考生找到了与问题的相关 信息时，对信息部分应当放慢阅读速度，逐词逐句地阅读从而达到对 信息的精确把握。5 .选择略读，快速答题考生在读了短文后的试题

13、及选项后，就要快速扫瞄全文。在略读的 同时标出与问题相关的词、短语及句子，并且对于那些事实性、细节 性的简洁问题，可直接选出正确答案。对于推断性的问题，待到把文 章读完后，再作讨论。有时，考生只需把与问题相关的句子、段落读 完就可以了，而后面那些与问题无关的句子、段落就可以不读，以免 铺张时间。6 .利用跳读，排解疑难考生在进行略读答题后，对于那些归纳总结性、规律推断性等这样 的间接性、简单性问题，考生不必复读全文，而只要skipping（跳读） 那些在略读过程中所标出的相关的词句就可以了。考生可用“顺读 法”一一从相关的句子或相关的段落到问题，或逆读法”一一从问题 到相关的句子或相关的段落，跳读那些与之相关的句子、段落并对它 们进行分析、比较、综合、归纳，从而选出正确答案。7 .复读检查，确定答案考生在做完阅读理解试题后，还应认真复读短文，对所选答案进行 检查、核试验证。一方面，考生对事实和细节的分析、归纳要全面, 不要以偏概全;另一方面，考生对文章的分析要深化，挖掘文章的深 层意义，不要被表面的意思所迷惑;第三，考生必需紧扣文章的事实 和细节，切不行以主观臆断代替事实，也不要以自己的观点代替的观 点。对于个别没有把握的疑难问题，若时间不允许认真讨论时，则依 据第一感觉快速作出打算，不行留有空白。