人教初中语文8上第4课一着惊海天（教案一）.docx

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1、4 一着惊海天（教案一）目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰一 内容解读1 .具有价值感。舰载战斗机着舰，是一件具有宏大意义的重大事件。第3、4段将新闻的价值展现得淋 漓尽致，其中描述的危险性不仅吊起了读者期盼的胃口，还让读者不由自主地担心起来。2 .具有现场感。通读全文，呈现在读者面前的就是一幕电影。先看标题，“一着”和“惊”两个动作、 “海天”一个景象，使强烈的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，被吸引着继续往下 读。再看开头导语，“海风呼啸”“斩浪向前”“舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展” 等语句，一下子把整体布好了局，仿佛一位画家已将画布底色定格。第二段“顶着凛冽的寒 风”“不

2、同颜色马甲”“阻拦索”等词语很容易在读者心里荡起涟漪，让读者感觉在看一个个 镜头，想先回味一下却又忍不住继续往下看。在一些关键环节，作者将能够体现稿件主题的 情节准确无误地大书特书，对那些不相干的“边角料”则果断舍弃。因此，文章写到“飞行 塔台内的广播响了”就把口令声翔实地呈现，接下来更是把飞行员与着舰指挥员的对话一一 做了描写，让读者仿佛就置身于塔台内，聆听着两人之间的对话。描写关键的着舰环节时;“咆哮声,，“一转弯”“主轮触到航母甲板上” “机腹后方的尾钩”等一系列紧凑的细节，作 者都不惜笔墨地做了详细描述，构成了一帧帧战鹰着舰的动作画面，把读者的目光吸引在着 舰过程中。3 .具有美感。一

3、是动态美。此稿中的很多动态描写，呈现出活跃热闹的现场，产生了一种视觉的冲击， 并由此引发了读者美感神经的跃动。稿件开头先是对海天环境进行了一个全景式描写，使航 母、海洋、风浪交织出一种美学意境，这种意境透着宏观上的壮美。一些具有代表意义、富 有表现力的细节描述，使作品更具丰满血肉。在描述舰载机着舰的最后动作中，一系列细微 动作的变化、人物表情的刻画，使这次舰载机着舰过程在具有宏观的壮美外，还具备了相对 微观的细节之美。二是情感美。感人心者，莫先乎情。赏析此文，一股家国情油然而生。“这不是一次普 通的飞行期盼了半个多世纪J字里行间，体现出这一次军事训练活动所展现出的家国 情怀，实则也是记者内心真

4、性情的写照。“塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。” 记者笔端流露着情感，寥寥数语，却将个人情绪融入着舰过程。这样的美，是情怀之美。三是语言美。语言是新闻美的载体。文中把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈”，把即 将着舰的舰载机比喻成“凌波海燕”，把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象成 一个巨大的“V”字，形象展示了阻拦索的实际形态。二技法总结1 .叙事完整，铺排有序。对于航母舰载机首次着舰这样的重大历史事件，文章从身着不同颜色马甲的甲板工作人 员到塔台内着舰指挥员与飞行员之间的对话，对整个着舰过程都进行了完整的报道。报道紧 紧围绕检查甲板、塔台广播、着舰指挥员与飞行员的配合、舰载机

5、降落的程序展开，条理清 晰，铺排有序，毫无杂乱之感。2 .重点突出，主次分明。舰载机着舰过程是复杂、危险的，作者不可能把一切都记录下来。本文选择读者最关心 的是否着舰成功这一关键问题，抓住塔台指挥和着舰动作这两个主要环节进行报道，将着舰 前后的过程清晰完整又重点突出地展现了出来。3 .多种表达方式相结合。本文运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，记叙了我国航母舰载机首架次着舰 的过程，描写关键的着舰时刻和着舰后人们欢庆胜利的热闹场面，议论、抒情更是点睛之笔， 揭示了此次着舰的巨大影响和重要意义，表现了海军官兵的自豪兴奋之情，突出了海军官兵 坚持不懈、不畏艰辛的精神，抒发了热爱祖国、赞叹人民

6、军队的思想感情。三主题概括通过报道航母舰载战斗机首架次成功着舰的全过程,表现出中国人民在富国强兵的道路 上取得的一次巨大进步，增强了中华民族的自豪感和民族凝聚力。L作家作品蔡年迟，某报主任编辑；蒲海洋，人民海军报记者。两人合作写的刊登于2012年 11月25日人民海军报的通讯一着惊海天一一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着 舰，获得第四届中国人民解放军新闻奖一等奖、第23届中国新闻奖文字通讯类三等奖。4 .文体知识(1)定义：运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、形象地反映新 闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种形式，是报纸、广播电台、通讯 社常用的文体。(2)

7、特点：严格的真实性、报道的客观性、较强的时间性、描写的形象性。(3)种类：按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。人物通讯：以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界, 通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富，也报道转变中 的人物和某些有争议的人物。事件通讯:报道典型的、有普遍教育意义的新闻事件。写事当然离不开与事件有关的人， 但它不像人物通讯那样着力刻画人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来 写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从 某一新闻事件截取一个或若干个片断

8、，进行细致详尽地描述，揭示事件的深刻含义；还可以 是若干事件的综述。5 .作品背景获悉我国将首次组织航母舰载战斗机着舰起飞的消息后，记者多方协调，随直升机从高 空中目睹了 “航母就像汪洋中的一片树叶二现场采访中，记者获得了独家进入最佳采访位 置一一辽宁舰舰岛塔台采访的机会，充分利用这个最佳视角，全过程见证我国舰载战斗机首 次着舰。综合现场所见、所闻、所感，记者聚焦首架次成功着舰这一历史时刻，独家完成了 现场特写，并第一时间发回报社，报社第一时间安排上版，在一版以文配图的形式，进行了 突出处理。1 .给下列加点字注音，根据拼音写汉字。娴熟(xidn) 咆哮(pdo) 默qi (契)紧绷(bOng

9、) 镌刻(juGn) 浩hdn (瀚)桅gdn (杆) 一丝不苟(gbu)弹精竭虑(dGn)惊心动位(魄) 2 .解释下列词语。(1)一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。(2)惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。(3)白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。(4)弹精竭虑：用尽精力，费尽心思。教学案例【教学目标】1 . 了解通讯的相关知识。2 .能够区分新闻特写和通讯。3 .学习比喻、对偶等修辞手法及细节描写等手法。4 .体味本文的语言特色。5 .培养学生的爱国精神。【教学重难点】1 .能够区分新闻特写和通讯。2 .学习比喻、对偶等修辞手法及细节描写等手法。3 .体

10、味本文的语言特色，培养学生的爱国热情和民族自豪感。【教学过程】一 导入新课导入一 “刀尖上的舞蹈”，多么具有感染力和震撼力的画面。同学们，当你们听到这 句话的时候，会想到什么呢？（学生交流回答）有谁知道今天我们所说的“刀尖上的舞蹈”具 体指什么呢？（学生回答）对,今天我们要用这句话来形容我国舰载机飞行员在空间极度有限 的航母甲板上着舰的高难度和高风险。现在，我们一起走进新闻通讯一着惊海天一一目击 我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，去重温那令人振奋的精彩瞬间吧！导入二（教师播放辽宁舰舰载机起降的视频，学生看完后，谈感受。）科技强则国强, 国强则民安。我们现在能过上幸福安康的生活，是因为我们有足以

11、捍卫国家安全的国防科技。 今天，就让我们来学习一篇新闻通讯一着惊海天一一目击我国航母舰载战斗机首架次成功 着舰，去感受我们伟大祖国的军事力量吧！二 自主学习1. 了解作家作品。2. 了解写作背景。3. 熟悉通讯体裁。三 整体感知1 .初读课文，认识生字词。2 .速读课文，概括通讯报道的主要事件。【明确】本文记叙了我国辽宁舰航母舰载战斗机首架次着舰试验并取得重大成功的过程。3 .文章按什么顺序写的？请理清文章的思路。【明确】时间顺序。着舰前，辽宁舰上庄严紧张的气氛；着舰时，舰载机着舰的情形； 着舰后，人们激动的情景。四 精读课文1 .通讯报道虽然在时效性上不及消息、，但也要求迅速及时。本文的时效

12、性表现在哪里？ 【明确】本文是登载在2012年11月25日人民海军报上报道2012年11月23日我 国舰载机首架次成功着舰的事。2 .通讯在报道新闻事实时常对新闻事实的有关细节进行描写，请找出来，说说这些细 节描写的作用。(1)渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰一一辽宁 舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。【明确】这是对海面环境的描写，“海风呼啸，海浪澎湃”“辽阔”展现出渤海海面景象， 渲染了海面庄严肃穆的气氛，为后文舰载机的着舰做铺垫。(2)绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵 活地调整好姿态飞至舰艇后上方，

13、对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。【明确】“转弯”“放下” “调整”“下滑” 一连串动词的运用，将舰载机降落的过程生动 形象地展现出来。“像凌波海燕”比喻修辞的运用，生动地描绘出歼-15舰载机着舰时轻盈 灵活的姿态，表现出驾驶员高超的技术水平，蕴含作者的赞美之情。(3)记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V” 上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。【明确】这是一个特写镜头，生动地描绘了舰载机着舰后航母甲板上的“V”字形，象 征着舰载机成功着舰，洋溢着胜利的喜悦和豪情。(4)歼-15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱， 争相与飞行员合影留念【明确】歼-15舰载机成功着舰，人们的激动喜悦之情溢于言表，鲜花映衬笑脸，紧紧 拥抱，争相合影，这些神情、这些动作正是人们激动喜悦心情的反应。【教师小结】通讯中通过细节描写，将舰载机着舰时的环境、着舰过程、着舰后人们的 心情展现在读者面前，比消息描写得更详尽、更具体。五 板书设计一着惊海天标题主标一着惊海天副标 一一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰事实我国航母舰载战斗机首架次成功着舰过程 着舰前 渲染气氛，展示背景着舰时从容镇定，完美着舰着舰后喜悦激动，热情歌颂六 布置作业你的身边最近发生了什么有意义的事呢？运用细节描写或运用多种修辞手法，写一篇通讯。