中学美育发展年度报告.docx

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1、中学美育发展年度报告中学高度重视艺术教育，把艺术教育当作全面贯彻党的 教育方针，全面推进素质教育的重要内容，确保艺术教育在 学校教育中的重要地位，学生素质全面提升。我校艺术教育本着“艺术育人，艺术养德”的原则，面 向全体学生，积极推进艺术教育工作，努力提高学生的审美 素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。现将我校艺术教 育发展情况报告如下：一、艺术课程建设与管理为了加强我校艺术课程教学，成立了中学学校艺术教育 领导小组，由校长担任组长，教务处、艺术组等相关负责人 为成员，加强对艺术教育的领导。由教导处负责艺术教育的 日常教学管理工作。教研室定期开展教研活动，并组织、指 导校园艺术文化活动的开展

2、。学校的其他部门密切配合、协 调一致，保证艺术教育工作有序进行。对于艺术课程教学，教务处严格按照专业课程的管理制 度管理，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。开发具 有特色的校本课程，优化课程设置。我校特色学校建设以校 本课程为依托，让校本课程成为特色教育的重要阵地。我们 在初一至初三的学生中开展了丰富多彩的艺术校本课程，并 开展了与学生特点相适应的社团活动。从学生入学伊始就开 始训练选拔好苗子，送入学校舞蹈队、合唱队、书法、绘画 陶艺等社团，进行训练和培养，形成了良性循环。在此之上， 我们还在正常社团活动之外，有意识的了中国传统艺术的教 育，比如戏曲和中国传统的国画、剪纸、陶艺等。在实践的

3、 基础上，我们将逐步开发出规范科学、符合实际、富有特色 的成系列的校本课程教材。综合实践活动是我校办特色学校的具体体现。活动内容 有舞蹈、合唱、书法、国画、朗诵、陶艺、健美操、跳绳、 棋类、戏剧等20个组别，活动形式为走班制。综合实践活 动的开展丰富了学生的课余文化生活，培养学生的兴趣爱好 和特长，提高学生的综合素质。二、艺术教师配备目前，学校艺术类课程专职教师4人，美术专职教师2 人。音乐专职教师2人，全部达到本科学历。教师工作能力 强，有高度的事业心和责任感。其中两人为区及骨干教师, 在音乐美术两个“市十二五教育科研课题”全部结题，并有 一位教师获得音乐优质课一等奖。共发表论文15篇，均刊

4、 登在国家、省级以上刊物。三、艺术教育经费投入和设施设备教育基础设施是保障艺术教育良好开展的重要条件。学 校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，确保 艺术教育发展的基本需要。目前，学校现有艺术报告厅一个, 可容纳700人左右，建筑面积达到1038平方米；音乐教室1 个、舞蹈教室1个、音乐器材室1个、器乐排练室1个，各 种器材配备均达到国家标准，书画教室1个、美术教室1个、 陶艺教室1个、手工教室1个、美术器材室1个，拥有电钢 琴、音响、话筒、多媒体投影仪、大屏幕等。各类艺术教育 场地种类齐全，设施齐备，功能完善，能较好地满足艺术课 程教学的需要。学校加大了对艺术课教学的资金投入力度，

5、投入资金近 10余万元修缮艺术活动室并新购买乐器和陶艺器材，极大地 改善了艺术教育的基础设施。四、课外艺术活动一年一度的艺术节，所有学生都参与，在艺术节中，穿 插进行美术现场绘画表演，尽展学生才华。学校在开展艺术 教育中，注重创造美的校园环境，注重走廊文化、班级文化 建设，在每个楼层将学生的书法、绘画、等艺术成果进行展 示，不仅让校园充满独特的艺术气息，还让学生从中体会到 成就感、享受到审美的愉悦。学生们在学校浓厚的艺术教育 氛围中，尽展才华、尽情发挥，放飞自己的梦想。学校还组 织学生走出去，积极参加各级艺术活动，各类艺术比赛，在 争得荣誉的同时，培养了学生的自信心。五、校园文化艺术环境构建新

6、型的校园艺术教育文化环境。学校是教育人、培 养人的主阵地，它不仅仅是几个教室、一个操场的概念，学 校教育也绝非是一堂课、一次活动。学校的环境及其蕴含的 文化内涵无时无刻不在发挥着育人作用。因此，在艺术教育 特色建设中，首先要构建良好的艺术学习文化环境。（一）重视校园外部环境建设，借助墙画、板报的布置 和校园绿化等，使校园充满浓郁的艺术气息。（二）适时开展校园展览、展示活动，营造良好的积极 的美术教育、美术学习氛围。（三）积极构建班级艺术文化，开展名家名画进教室、 创设班级美术活动展区，在黑板报上开辟“美术之窗”栏目 等。（四）在校园内建设师生美术作品长廊。每年组织开展 一届校园艺术节和现场师生书画比赛，并参加省（中小学才 艺展示大赛）、市（百灵艺术节）区（小星星艺术节）门组 织的各类艺术比赛活动，成绩优异。在学校形成较强的艺术 氛围，师生书画作品随处可见。充分利用社会艺术教育资源, 引进市青少年宫的师资，利用本校艺术场地资源开展美术、 书法、器乐、舞蹈等艺术教学。学校排练的京剧红梅赞 获小星星艺术节一等奖，美术扎染社团代表参加市第二届中 小学艺术展演。