用马克思主义基本原理分析大学生就业问题.docx

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1、用马克思主义基本原理分析大学生就业问题大学毕业生是国家和社会的宝贵财富，是人才资源的主要来源。近年来大学 毕业生的就业形势日趋严峻，就业问题日趋突出。自1999年起，我国高等教育 开始扩大招生。此后几年，我国高等教育规模不断扩大，大学毕业生人数逐年递 增，导致就业问题日益突出。在世界上的许多国家和地区，都在一定程度上受到 就业不足的困扰。在我国，随着知识经济发展引起的经济结构调整的展开和改革 的深化，大学生就业问题已成为难点问题。（一）就业市场供不应求当今的大学毕业生就业困难，是许多因素共同作用的结果，主要包括大学毕 业生供给增加迅速、大学生就业的行政限制依旧存在、用人单位对大学生的能力 要求

2、日益苛刻、大学生自身素质存在欠缺，以及大学生就业指导工作尚处于初级 阶段等。自2008年世界金融危机发生，我国劳动力市场也一度出现疲软的状态, 大批人才流失，就业岗位供不应求，同时我国经济快速增长带动了对高校毕业生 的强劲需求，但高校毕业生供给增长的速度远高于经济增长，供需比例逐年下降, 越来越多的大学生在为寻找优质工作而犯愁。据相关部门统计2011年我国高校 毕业生数量将超过650万人，再加上往届没有实现就业的需要就业的毕业生，预 计目前需要就业的毕业生总量将超过900万人，市场所能提供的劳动力岗位资源 远远不能满足需要就业的毕业生人数，宏观就业形势不容乐观。（二）就业市场优胜劣汰在大学生供

3、给数量逐年增长的同时，市场本身对大学生的要求也越来越挑 剔。随着社会主义市场经济的发展，用人单位的需求模式发生显著的变化，从传 统的人事管理逐步向基于现代人力资源管理的劳动力需求模式转变。用人单位的 劳动力需求行为也不再是计划配置的被动执行者，而是围绕组织战略，以效益为 中心，以市场为准则发布职位需求信息。由于高校毕业生一般具有一定高素质、 但无实际经验，而用人单位却要求有I：作经验的毕业生优先。根据调查，用人单 位很看重解决问题的能力和协作精神及自我管理的能力。此外，除了能力方面要 求较高外，用人单位对求职者的五官、身高、性别均提出相应的要求，加大大学 生求职的难度。因此，在此种市场机制下，

4、“985”、“211”院校的大学毕业生可 能会选到自己理想的岗位，而大部分的毕业生则面临着市场机制最严酷的考验。（三）就业期望与现实错位高校毕业生的就业期望与实际就业分布、地区、单位、收入等存在差距。1 高校毕业生的收入期望偏高，而就业地区与就业单位相对集中。愿意到艰苦地区 工作的大学毕业生比例极低。据调查，他们的就业地区分布状况大致为，在东部 地区工作的毕业生平均每年度占52. 5%,在中部地区工作的毕业生占17.3%,在 西部地区工作的毕业生占30.1%；如按就业地点划分，在省会城市或直辖市工作 的毕业生占51.0%,在地级市的占29.2%,在县级市或县城的占15. 5%,在乡镇 的占3.

5、 8%,在农村的为0.5%。2按工作类型划分，各类专业技术工作如工程师、会计师、教师、医生、律师 等依然一枝独秀，占29. 2%；其次是各类服务工作如保安、餐饮服务、销售服务、 市场营销等，占20. 2%；各类企业管理工作如经理、部门经理等占13.3%；各类 行政管理工作包括党政机关、事业单位、群众团体行政管理工作占12.8%；各类 技术辅助工作如技术员、护士、秘书、出纳等占8.8虬 据2012年不完全统计， 有70多万大学生学非所用，57万大学生未能找到工作，等到来年再就业。概括 说来，大学生就业以个人发展为目标，以经济利益为导向，以就业地区选择为保 障。（四）就业政策对大学生的限制我国对大

6、学生就业采取的地方性需求抑制依旧存在，一些大城市如北京、上 海、广州、深圳等依然有所谓的“留职”的指标限制，还有一些其他的人才引进 的行政限制。大多数省市寄希望于提高本省的就业率，尽可能地降低其他地区大 学生流动到本省的数量，这就在一定程度上对其他地区大学生跨省就业造成了政 策上的限制。另外有的企事业单位，对毕业生户籍的限制，更是在很大程度上限 制了大学生的就业取向，没有归属感的大学生在毕业之后因为户口问题而返乡发 展的毕业生不计其数。如今，社会经济条件已发生了巨大变化，马克思关于就业方面的理论体系仍 具有重要的指导作用，目前在知识经济发展的背景下，我们应该正确地把握马克 思的有关经济理论，并

7、结合经济发展中出现的新情况指导我们解决就业困难的问 题。马克思主义哲学告诉我们：实践的观点是指实践是认识的基础，认识依赖于 实践，实践对认识具有决定作用。我们必须坚持实践第一的观点，在实践的基础 上去认识世界和改造世界。现在高校培养的大学生都是掌握了一定的理论，实践 非常缺乏，即便是对实践要求极高的技工类，很多学校因为种种原因取消和减少 了实践的课程。大量理论的课程让学生在专业方向上的收益是有限的，缺乏实践 能力的大学生成了纸上谈兵的高手。在马克思主义理论当中，联系和发展是唯物辩证法的总特征。联系和发展具 有普遍性和多样性。事物是普遍联系，联系是指事物内部各要素之间和事物之间 相互影响、相互制

8、约和相互作用的关系。世界上的一切事物都处于永不停息的运 动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界。新事 物的发展是从根本上符合人民群众的利益和要求，能够得到人民群众的拥护，必 然会战胜旧事物，用发展的观点看待事物，把握这一规律对于我们再现代化进程 中创新、发展具有重大的意义。我们要用发展的观点看问题。要把事物如实地看 成一个变化发展的过程：要弄清事物在其发展过程中所处的地位和阶段；同时， 要有创新精神。因此，根据马克思主义基本原理，首先，我们应该以联系的观点看出现大学 生就业困难问题的原因。（-）联系是具有客观性，事物的联系时事物本身固有的，不是主观臆想的。 从大学生教

9、育方面来看，高校普遍扩大招生，使每年涌入劳动市场的待业大学生 日益增多，大学生间的就业竞争加大。各校的办学定位被快速模糊，加上培养模 式的僵化，学校责任心的下滑，致使人才培养的质量、结构与社会需求严重脱节。 过快的教育规模扩张速度影响了大学生的培养质量。这也是大学生在社会上竞争 力不足的原因之一。从大学生本身来说，大学生本身的就业观念出现错误，一大 部分认为，大学生的工作应该是比普通的工人的工资、待遇还要好才符合他们的 学历，他们把自己的学历看成了是高人一等的门槛，不愿意去从事那些本身是劳 力的工作。（二）联系是具有普遍性，任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一 定的的相互联系之中。整个世

10、界是相互联系的统一整体。从社会的大背景来分析，全球金融的次贷危机等事件的发生，直接或间接地影响 了我国社会经济发展的格局，并构成了当前就业面临着紧张、急剧的局面。现在 我国是处于经济的转型期间，农村富余劳动力以及市场竞争产生了大量的下岗失 业人员，再加上，高校毕业生越来越多，更是冲击着整个市场的容纳能力。接着, 我国经济发展不平衡，东西部差异；产业发展不平衡，第三产业的发展不充分， 相当限制了就业的机会。以上的原因可以说是分别体现了联系的客观性、普遍性。马克思主义的本质特征是与时俱进，顺应时代，应时而生，应时而变，既是 马克思主义本质特征，也是马克思主义经久不衰的原因。当前大学生就业形势非常严

11、峻，那么身为大学生的我们，应该如何面队这个 问题呢？要处理好这个问题，必须认识到、处理好理论与实践的关系。必须一切 从实际出发。既要从社会的实际出发,准确把握当今社会变革中的一些重大问题, 尤其是对诸如政治方向、价值取向、市场导向等方面的疑难问题，又要从我们的 实际出发，准确把握自身的思想特点和心理特点。（一）接受客观现实，调整就业期望值就业市场化、自主择业给大学生带来了机遇与实惠，但许多大学生对“市场” 残酷的一面认识不足，对就业市场的客观实际了解不够。经过对就业市场、就业 形势的客观了解与深刻体验后，我们必须明白现实情况就是如此，无论是抱怨还 是气愤都没有用，这种就业情况不可能是一时半会儿

12、就能改变的。与其成天怨天 尤人，浪费了时间、影响了自己心情，还不如勇敢地承认和接受当前所面临的现 实，彻底打破以往的美好想象，脚踏实地地寻求解决问题的好办法。在就业市场上的用人单位找不到人、大量的毕业生无处去的“错位”现象普 遍存在，这是因为大学生的就业期望普遍较高的原故。因此，要顺利就业就必须 首先根据自己的实际情况和就业形势，调整自己的就业期望值。调整就业期望值 不是对单位没有选择，只要有单位就去，而是要在职业生涯规划和职业发展观念 的基础上重新确定自己的人生轨迹。这就是说要树立长远的职业发展观念，放弃 过去那种择业就是“一次到位”，要求绝对安稳的观念。要知道现在再好的单位, 将来也有下岗

13、的可能，因此，在择业时要看得长远一些，学会规划自己整个人生 的职业生涯。在当前获得一个理想职业的时机还不成熟时，应采取“先就业，后 择业，再创业”的办法。也就是说，在择业时不要期望太高，可以先选择一个职 业，不断提高自己的社会生存能力、增加工作经验，然后再凭借自己的努力，通 过正当的职业流动，来逐步实现自我价值。许多大学生不愿意去经济落后的地区 工作，可是随着西部大开发的进行，西部地区将成为经济发展的热点，也将给大 学生们提供更多的发展机会，因此抢先到这样的地区去工作可能会更有利于自己 的职业发展，取得事业的成功。（二）充分认识职业价值，树立合理的职业价值观传统认为人们工作就是为了满足生存需要

14、，但是对于现代社会的人来说，职 业对个体的意义已经远不是如此简单，职业可以满足人们从低层次到高层次的多 方面需要。如最近有人对职业价值结构进行了初步研究，发现了交往、义利、挑 战、环境、权力、成就、创造、求新、归属、责任、自认等11个类别的因子。 因此，职业的价值是丰富的，我们要充分认识到职业对个体发展、社会进步所起 到的重要作用。在择业时不能只考虑工作的经济收入、工作条件、地点等因素，更要考虑职 业对自我一生发展的影响与作用，应看重职业能否帮助实现自我价值。因此，要 在考察社会需要的基础上，树立重自我职业发展、才能发挥、事业成功的职业价 值观。对于那些虽然现在工作条件不怎么样，但发展空间大，

15、能让自己充分发挥 作用的单位要优先考虑；对于那些现在经济发展水平不太高，但发展潜力大，创 业机会多的工作地点也要重视。总之，盲目到一些表面上看来不错，但不适合自 己，自己才能不能得到有效发挥的单位去工作，是不会让自己的满意的。与其将 来后悔，不如现在就改变自己，建立适应我国当前市场经济发展、人才需求规律 的合理的职业价值观，以指导自己正确择业。（三）认识与接受职业自我，主动捕捉机遇大学生就业中的许多心里困扰都与大学生不能正确认识和接受职业自我有 关，因此正确地认识自我的职业心理特点并接受自我，是调节就业心理的重要途 径，并可以帮助自己找到合适自己的职业方向。要知道自己喜欢什么样的职业、 需要什

16、么样的职业、自己的择业标准以及依自己目前的能力能干什么样的工作， 这样才能知道什么样的工作更适合自己。许多同学通过亲身的求职活动后就会发 现自己的能力与水平并不像自己以前想象得那么高，并容易出现各种失望、悲观、 不满情绪。因此在认识自我特点后还要接受自我，对自我当前存在的问题不能一 味抱怨，也没有必要自卑，因为自己当前的特点是客观现实，在毕业期间要有大 的改变是不可能的，因此要承认自己的现状，学会扬长避短。另外，要用发展的 观点来看待自己，要知道有些缺点并不可怕，可以先就业然后在工作岗位上不断 发展自己。大学生就业中的机遇因素也是非常重要的，因此了解并接受了自我特点以 后，还要学会抓住属于自己

17、的机遇，这样才能保证以后的求职顺利。要抓住机遇 首先必须要多收集有关的职业信息，多参加一些招聘会，并根据已定的择业标准 进行选择。需要注意的是机遇并不是对任何人都适用的。一个工作的好与不好， 是相对的，对别人合适的，对自己不一定合适，因此一定不能盲从；要时时记住, 只有合适自己的才是最好的。最后要注意机遇的时效性，在发现就业机会时要主 动出击，不能犹豫，也不要害怕失败，应有敢试敢闯的精神。（四）坦然面对就业挫折，提高心理承受力面对市场竞争、就业压力，大学生的求职总会遇到许多困难、挫折甚至是委 屈，如一些专业“热门”，有些则“冷门”；又如女大学生找工作容易受到歧视等。 面对这些问题仅抱怨是没有用

18、的，更重要的是调整自我心态，提高自己对各种突 发事件的心理承受能力。其实，就业的过程也是大学生重新认识自我、认识社会, 并主动调整自我适应社会的过程。如果能通过求职而增强自我心理调节与承受能 力，对大学生今后的职业生活都是非常有用的。在求职中遇到挫折时，要用冷静和坦然的态度待之，客观地分析自己失败的 原因，进行正确的归因。首先，在就业市场化、需求形势不佳、就业竞争激烈的 条件下，出现求职失败是在所难免的，不能期望自己每次求职都能成功。要对可 能出现的求职挫折有充分的心理准备。同时，应把就业看作一个很好的认识社会、 认识职业生活、适应社会的机会，应通过求职活动来发展自己，促进自我成熟， 因此“不

19、以成败论英雄”。其次，自己求职失败并不一定就是因为自己的能力不 行。出现求职失败有许多原因，可能是因为你选择求职单位的方向不对，也可能 是因为你的价值观与单位的企业文化不符合，还有可能是其他一些偶然因素。总 之，要正确分析自己失败的原因，调整自己的求职策略，学会安慰自己，以便在 下次的求职中获得成功。（五）调整就业心态，促进人格完善在求职时，自己或身边的同学出现一些不健康的心态是正常的，没有必要过 度担心、害怕自己有心理障碍。当然对于这些不良心态也要学会主动调适，必要 时还可以寻求有关心理专家的帮助。进行自我心理调适的方法有很多，首先，可 以进行积极的自我心理暗示，鼓励自己、相信自己，帮助自己

20、渡过难关。其次， 可以向朋友、老师倾诉，寻求他们的安慰与支持。最后，还可以通过体育锻炼、 听音乐、郊游等方式转移自己的注意力，排解心中的烦闷，放松自己的心情。通过对自己在就业时出现的种种不良心态的分析，可以发现自己平时不容易 察觉的一些人格缺陷。应该说这些人格缺陷是产生这种就业心理问题的根本原 因，如果现在没有很好地完善自己的人格，那么这些问题还会在今后的工作、生 活中继续带来困扰。因此，有关问题其实是暴露得越早越好，同时也不必为自己 所存在的人格缺陷而懊恼，因为很少有人是绝对的人格健全的，关键是要在发现 自己问题的基础上，积极改变自己、发展自己，使自己的人格更加成熟，使自己 将来的人生道路更顺利。事物是永恒发展的，对待事物就必须将事物如实地看成是一个发展的过程， 而对待大学生的就业困难的问题，我们也应如此就会发现大学生就业困难只是个 过程，经历之后会有新的不同的转机。正确的看待大学生的就业问题，我们才能 用马克思主义理论去分析这些问题，这些问题才会得到有效地解决。