《经济学与生活》课程教学大纲.docx

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1、经济学与生活教学大纲一、课程基本信息课程名称经济学与生活Economics and Life课程编码SEM524531020开课院部经济管理学院课程团队经济学与生活教学团队学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时0适用专业（公选课组）授课语言中文先修课程课程简介（任选）经济学是一门教人如何正确对待人生的生活哲学，经济学与生活密切相关，基于此面向全校非经管类大学生开设了经济学与生活 通识课程。学生通过本课程的学习，掌握经济学的基本原理和方法，建立经济学思维方式，掌握市场经济条件下微观经济主体的行为原 贝IJ,理解国家宏观调控政策的作用和局限，窥见市场经济的内在结构及运行机理，能够

2、运用经济学基本原理和方法分析生活中发生的各种 事情。增加其参与经济社会的理性与自觉性，提高对生活的认知能力、决策能力和驾驭能力。Economics is a philosophy of life that teaches people how to treat life correctly. Economics is closely related to life. Based on this, a general course economics and life is offered to all non-economic and management college students.

3、Through the study of this course, students master the basic principles and methods of economics, establish economic thinking mode, and master the behavior principles of microeconomic subjects under the condition of market economy, understand the functions and limitations of the national macro-contro

4、l policies, get a glimpse of the internal structure and operation mechanism of the market economy, and be able to use the basic principles and methods of economics to analyze various things happening in life. Increase their rationality and consciousness of participating in economic society, and impr

5、ove their cognitive ability, decision-making ability and control ability to life.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标0BE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 :学生通过对本课程的学习，掌握经济学的基本原理和基本知识，并且能够对基本理论、知识 在经济发展中的运行机制和方法、调控的手段等后较全面的认识和理解，建立经济学的基本思维，是形成经济学基本素养。2M2目标2 ：通过对本课程的学习，学生能够运用所学知识和原理分析身边的经济现象和问题，能够对政 府的相关经济政策、规定进行正确的理解和运用，分析企业生产

6、经营决策和个人经济行为选择，提 高社会认知能力、辨析经济理论和解决经济发展中实际问题的能力，具有向经济学相关领域扩展渗 透的能力。是3M3目标3 ：在马克思主义经济学理论的指导下，认清西方经济学理论的局限性，培养学生树立正确的经 济意识和全新的经济理念，养成正确的经营理念和创新精神，形成正确的价值观、人生观和世界 观。是4M4目标4 ：能与小组成员开展讨论、拥有一定答辩能力是5M5目标5 ：能保障课程正常秩序（政治层面、课堂保障层面，非学生能力层面）否三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方式课外 学时课外环节1第1章第1章经济学 的基本思维本章重点及难点：理性

7、经济人，收益与成本，机会成本，沉没 成本，看不见的手思政内容：通过西方经济学的前提条件，揭示西方经济学的局 限性。结合理性人的假设，引导学生树立正确的世界观、人生 观。/21. 11.1经济学与生活生活中资源的有限性；资源有限条件下的生活选择Ml, M30.5讲授0. 5文献阅读31.2L2经济学家思维 的基本方式人是理性的；没有市场是万万不能的；没有免费的午餐41讲授、讨 论1课后作业41.3L3经济学的基本 方法边际分析法；实证分析与规范分析；均衡分析Ml, M30.5讲授0.5课后作业5第2章第2章供需理论与 生活决策本章重点难点：需求与供给的定义；需求与供给的影响因素； 生活决策思政内

8、容：结合价格理论，认识马克思劳动价值论的科学性， 引导学生树立正确的价值观。结合蛛网理论正确认识社会主义/市场经济宏观调控的必要性。62. 12. 1需求及影响因 素需求曲线；需求的影响因素；需求弹性Ml, M32讲授2课后作业72.22. 2供给及影响因 素供给曲线；供给的影响因素；供给弹性Ml, M31讲授1课后作业82.32. 3供需与生活决 策需求规律支持下的生活决策41讲授、讨 论1调查报告9第3章消费者理论与生活 决策本章重点与难点：效用；效用最大化；边际效用递减规律；生 活决策思政内容：结合效用最大化理论，引导学生正确对待财富，树 立正确的幸福观。/103. 13.1消费者决策的

9、 原则效用最大化理论；个人需求曲线；市场需求曲线Ml, M32讲授2课后作业113.23. 2消费者生活中 的决策消费者理论支付下的生活决策41讲授、讨 论1调查报告12第4章第4章生产者理论 与生活决策本章重点与难点：利润最大化；可变成本、固定成本、平均成 本、边际成本；企业决策原则思政内容：结合企业目标理论，引导学生正确认识企业的社会 责任。/134. 14. 1企业的目标与 生产企业的最终目标；企业的短期生产决策；企业的长期生产决策Ml, M32讲授2文献阅读144.24. 2企业的成本短期成本；长期成本Ml, M22讲授、讨 论2课后作业154.34. 3企业的决策生产者理论支持下的企

10、业决策41讲授、讨 论1调查报告16第5章第5章市场结构理 论与生活决策本章重点与难点：市场结构类型；不同市场类型中企业的决策/175. 15.1完全竞争市场 企业的决策完全竞争市场的特点；完全竞争市场企业的短期决策；完全竞 争市场企业的长期决策Ml, M31.5讲授、讨 论1.5文献阅读185.25. 2垄断竞争企业 的决策垄断竞争市场的特点；垄断竞争市场企业的短期决策；垄断竞 争市场企业的长期决策Ml, M30.5讲授、讨 论0.5课后作业195.35. 3寡头市场企业 的决策寡头市场的特点；寡头市场企业的短期决策；寡头市场企业的 长期决策Ml, M2, M30.5讲授、讨 论0.5课后作

11、业205.45. 4完全垄断市场 企业的决策完全垄断市场的特点；完全垄断市场企业的短期决策；完全垄 断市场企业的长期决策41.5讲授、讨 论1. 5调查报告21第6章第6章博弈理论与 生活决策本章重点与难点：博弈概念；博弈策略；生活决策思政内容：结合生活博弈，引导学生树立正确的奋斗观。/226. 16.1博弈理论博弈的概念；博弈的类型；占优策略均衡与纳什均衡Ml, M21讲授1文献阅读236.26. 2生活中的博弈 策略博弈理论支持下的生活决策31讲授、讨 论1课后作业24第7章第7章宏观经济决 定与生活决策本章重点及难点：国民收入的指标；国民收入的决定；失业的 原因；通货膨胀的原因；生活决策

12、/257. 17.1国民收入与生 活决策国民收入的含义；国民收入的核算；国民收入的决定；32讲授、讨 论2文献阅读267.27. 2失业与生活决 策失业的定义；失业的类型；失业的原因及影响；31讲授、讨 论1课后作业277.37. 3通货膨胀与生 活决策通货膨胀的定义；通货膨胀的类型；通货膨胀的原因及影响31讲授、讨 论1课后作业28第8章第8章宏观经济政 策与生活决策本章重点与难点：财政政策构成；财政政策工具；金融体系； 货币政策工具；生活决策/298. 18.1宏观经济目标宏观经济的短期目标与长期目标；目标之间的关系；目标对生 活的影响31讲授、讨 论1文献阅读308.28. 2财政政策与

13、生 活决策财政政策的构成；财政政策工具；财政政策对生活的影响M1,M2,M32讲授、讨 论2课后作业318.38. 3货币政策与生 活决策金融体系；货币政策工具；货币政策对生活的影响32讲授、讨 论2调查报告32第9章第9章经济增长与 生活决策本章重点与难点：经济增长的决定因素；经济周期形成的原因；生活决策思政内容：结合经济增长与周期理论，引导学生正确认识社会 主义改革、开放。/339. 110.1经济增长与 经济周期经济增长的定义；经济增长的决定因素；经济周期的定义；经 济周期形成的原因32讲授2课后作业349.210. 2经济增长下 的生活决策经济增长理论支持下的生活决策31讲授、讨 论1

14、文献阅读四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业课后作业、文献阅读等25%2调查报告对社会生活的调查研究报告30%3期末考试采用考试的形式，题型主要包括选择题、简答题、分析题等30%4课堂表现课堂发言及讨论情况、课堂精神面貌等10%5考勤随机点名、刷卡点名等5%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1Ml期末考试70%（见试卷评分标准）2Ml平时作业30%A-独立思考、按时完成，答题逻辑清晰合理、论证充分、格式规范、理论准确。B-独立思考、按时完成， 答题逻辑合理，格式比较规范，理论准确，格式合理。C-独立思考、按时完成，答题思路比较清晰、逻辑 合理，理论正确。D-作业抄袭

15、，未能按时完成，答题思路混乱3M2调查报告60%A-研究问题明确，研究逻辑清晰合理，研究内容充实，研究方法得当，数据来源可靠，结论合理，有一定 的创新性。B-研究问题明确，研究逻辑便理，研究内容充实，有一定的研究方法，结论合理。C-研究问题 明确，研究逻辑基本合理，研究内容较充实，有一定的研究方法，结论合理。D-研究问题不明确，研究逻 辑不合理，研究内容空洞，没有研究方法，结论不合理。4M2课堂表现20%A-精神状态饱满，回答问题准确，课堂讨论充分。B-精神状态良好，回答问题较为准确，课堂讨论较为充 分。C-精神状态一般，回答问题一般，课堂讨论一般。D-精神状态较差，回答问题不准确，课堂讨论较

16、 差。5M2平时作业20%A-独立思考、按时完成，答题逻辑清晰合理、论证充分、格式规范、理论准确。B-独立思考、按时完成， 答题逻辑合理，格式比较规范，理论准确，格式合理。c-独立思考、按时完成，答题思路比较清晰、逻辑 合理，理论正确。D-作业抄袭，未能按时完成，答题思路混乱6M3平时作业50%A-独立思考、按时完成，答题逻辑清晰合理、论证充分、格式规范、理论准确。B-独立思考、按时完成， 答题逻辑合理，格式比较规范，理论准确，格式合理。C-独立思考、按时完成，答题思路比较清晰、逻辑 合理，理论正确。D-作业抄袭，未能按时完成，答题思路混乱7M3课堂表现50%A-精神状态饱满，回答问题准确，课

17、堂讨论充分。B-精神状态良好，回答问题较为准确，课堂讨论较为充 分。C-精神状态一般，回答问题一般，课堂讨论一般。D-精神状态较差，回答问题不准确，课堂讨论较 差。8M4调查报告60%A-研究问题明确，研究逻辑清晰合理，研究内容充实，研究方法得当，数据来源可靠，结论合理，有一定 的创新性。B-研究问题明确，研究逻辑便理，研究内容充实，有一定的研究方法，结论合理。C-研究问题 明确，研究逻辑基本合理，研究内容较充实，有一定的研究方法，结论合理。D-研究问题不明确，研究逻 辑不合理，研究内容空洞，没有研究方法，结论不合理。9M4课堂表现40%A-精神状态饱满，回答问题准确，课堂讨论充分。B-精神状

18、态良好，回答问题较为准确，课堂讨论较为充 分。C-精神状态一般，回答问题一般，课堂讨论一般。D-精神状态较差，回答问题不准确，课堂讨论较 差。10M5课堂表现50%A-精神状态饱满，回答问题准确，课堂讨论充分。B-精神状态良好，回答问题较为准确，课堂讨论较为充 分。C-精神状态一般，回答问题一般，课堂讨论一般。D-精神状态较差，回答问题不准确，课堂讨论较 差。11M5考勤50%A-全勤。B-缺勤1次。C-缺勤2-3次。D-缺勤3次以上。评分等级说明：A, B, C, D, E = 90-100, 80-89, 70-79, 60-69, 0-59; A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B, C = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B = 80-100, 0-79六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书1西方经济学，西方经济学编写组，高等教育出版社，2019, ISBN:978-7-04-052553-3.2图书1生活中的经济学，刘静雅，高等教育出版社，2017, ISBN:978-7-04-046749-9.3图书1生活中的经济学，加里贝克尔、吉蒂贝克尔，机械工业出版社，2013, lSBN:978-7-lll-42200-6.