实用的三年级语文教学总结四篇.docx

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1、实用的三年级语文教学总结四篇实用的三年级语文教学总结四篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价 与描述的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误, 提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面 是小编收集整理的三年级语文教学总结4篇，希望能够帮助到大家。三年级语文教学总结篇1时光如水，转眼间，一学期很快就要过去了，这学期我担任三年级班语 文教学工作，56个孩子活泼可爱，聪明伶俐，各显特长。教育教学工作中，在大 家的指导和帮助下我圆满地完成了本学期的各项工作任务。总的来说，虽说付出 了很多艰辛，但也收获了不少成功的喜悦，更

2、是让自己日益走向成熟，现将本学 期的教学工作做一小结，借以促进提高。一、深入细致备课。平时认真研究教材，力求深入理解教材，并凭着多年积累的经验，准确把握 难重点。还要注意学生的实际情况。并不断归纳总结经验教训。为了每一节课的 效率高，经常集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和同年组教师研究教学 环节。研究教学规律，不断改进教学方法。二、认真上课。上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课,力求抓住重点，突破难点， 精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性 和创造性思维，使学生有举一反三的能力。要想提高优秀率，课堂40分钟是关 键，既要培养学困生的学习兴趣，又要注

3、意到优等生得到满足，还不能忽略了中 等生，这样在一节课上就要分配好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生; 简单些的总是找学困生回答。做到因材施教，因人而异。在教学中，加强学生思 维能力的培养和非智力因素的培养。三、课后辅导是取得好成绩不可缺少的重要一环。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求, 避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限 于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先 要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习

4、并不是一项任务, 也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。 同时，我认为只靠老师还是不够，一定发挥优等生的.作用，实行以优带差的帮 助方法，多利用课余时间加强辅导，主要就是检查学困生的作业，辅导学困生掌 握课本的基本知识和技能。四、作业：根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学 生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细地批改，对好的 学生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。所以一学 期里，在端正学生学习态度的同时，加强培养了学生的各种学习能力。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一

5、份秋实， 在教书育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水，然而我收获的却是那一份份充实， 沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无 愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团 火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛 开绚丽的花朵！三年级语文教学总结篇2本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课 后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊 重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学 水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的

6、教学经验及教训。一、提高教学质量，关键是上好课课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚， 了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些 资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习 新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如 何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使 其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使 他们产生愉悦的心境，创造良

7、好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重 复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结 合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学 生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对 学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的 转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从 赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他 的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有

8、在批评学生之前，先谈谈自己工作的 不足。3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习 教学方法，博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，不但提高了自 己相关的业务技能，同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务。4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，借以带动现代语文 教学工作的创新。5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重 点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。三、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。1、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习 惯的关键

9、所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞 争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选 语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日 组织一位小老师领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过 一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。2、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作 能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的 选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大 量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一

10、分钟，借助故事，作文佳作，让 学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求 其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试, 本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。3、加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽 略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用习字课对 学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写，养成良好的写字习惯。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己, 努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中, 使每一节课都能取得良好

11、的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素 养。三年级语文教学总结篇3不知不觉在忙碌而充实的工作中，我们即将结束本学期的教育教学工作。从 我班的基本情况来看，学生的语文总体来说还是不错的，可是也有少部分学生在 语文学习上遇到了一些困难。因此，针对我班学生学习活动中的一些具体表现, 如不爱学习、学习习惯不好以及学习过程常出现错误等情况，我在开学初便有针 对性地制定了我班语文培优补差计划，并争取在日常的语文教育教学中认真实施 落实到位。经过一个学期的努力，我班在培优补差工作中取得了一定的效果，现 将培优补差工作情况总结如下。一、基本情况：我所带的三（7）班共有73名学生，根据他们上学期的学习

12、情况、知识技能 掌握情况以及成绩跟踪分析，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认 真，各科作业能按时按量完成，且质量较好。优等生有周博源、陈予萱、阳昶、 陈雨鑫、陈冬梅、陈裔兴等，但也有少部分学生，如李彦儒、陈紫岩、赖奕含、 林书环、王林等，他们基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时 不能及时完成。因此，本学期我除了在教学过程中充分注重学生的个体差异外, 还在提高学生学习兴趣上苦下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到了更好 的发展，使学困生得到了较大的进步。二、工作目标：1、认真挑选好培优补差的对象。2、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。3、带动全班同学的学习积

13、极性，形成良好的学习氛围。4、有针对性地认真做好学生每周至少2次的辅导工作。5、让优生掌握正确学习方法，培养良好素质和创新意识。6、做好学困生的转化工作，消除他们的自卑心理，让学困生体会到成功的 喜悦。三、具体措施：（一）培优措施我认为只有扎实做好培优工作，才会让优生更优，差生不差。对于优良学生 在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此给予“精科”，也就是 精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形 式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。（二）补差措施1、帮助学困生树立自信心。学困生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱

14、了节没有赶上 去,有的是学生一时冲动犯了错误,老师或家长批评教育不当造成的等等。所以， 我首先帮助学困生分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍, 树立战胜困难的自信心，多鼓励少批评,再根据具体情况把比较差的功课补上去。2、教会学困生正确的学习方法。三年级语文教学总结篇4本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课 后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊 重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学 水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及反思。1、要提高教学质量，关键是上好课。

15、为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚， 了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些 资料，怎样才能教好了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习 新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如 何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使 其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使 他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语

16、言简洁明了，克服了以前重 复的毛病，课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合， 布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、提高教学质量，做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力， 有的不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思 想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅 导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如, 握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊 重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批 评学生之前，先谈谈自己工作

17、的不足3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习 教学方法，博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，提高了自己相 关的业务技能。4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，借以带动现代语文 教学工作的创新。5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点不够突出，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改进中。总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大 纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以 身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往地要求自己，努力工 作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展贡献自己的力量！