部编版四年级下册语文13 猫-教学设计.docx

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1、课题猫课型讲读课文舞2课时学标 教目1 .自主学习字词，会认“虑、职”等8个字，会写“忧、虑”等15个生字，理 解字义，识记字形。会用“无优无虑” “生气勃勃”造句。2 .了解课文生动具体地叙述了猫的古怪性格和刚满月小猫的淘气可爱，激发学生 观察的兴趣，培养学生在观察中抓事物特点的能力。3 .训练学生运用“摘句归纳法”概括段意，以提高学生明确、完整、简洁地表 达段意的能力，促进逻辑思维的发展。4 .能在具体的语言环境中体会“踩印几朵小梅花” “淘气”“绝不会”等词和 词组所表达的感情。教学 重点学习用“摘句法”归纳段意。教学 难点体会猫的性格有些古怪，满月小猫的淘气可爱，感受作者字里行间流露出

2、来的对 猫的喜爱之情。第一课时学标 教目1 .自主学习字词，会认“虑职”等8个字，会写“忧、虑”等15个生字，理解 字义，识记字形。会用“无优无虑”、“生气勃勃”造句。2 .默读课文，学习用“摘句法”理清文章结构。教具 准备课件：教学设计设计意图导入 () 分钟一、课件导入，揭示课题。1 .揭题：出示猫的图片，你喜欢图中的小动物吗？说说它 的样子。同学们今天我们一起学习的课文是一一猫。2 .介绍作者：这篇课文是老舍爷爷写的，老舍爷爷一生写 下了许多好文章，是我国著名的语言大师，学习他的文章 就是一种享受。3 .简介作者以及写作背景“老舍，原名舒庆春(1899年2月3日1966年8 月24日)，

3、字舍予，笔名老舍，满族人，生于北京，中出示猫的图片，激 发学习兴趣。了解作者，有助于学生 理解课文。国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家, 中华人民共和国第一位获得人民艺术家称号的作家。 他的长篇小说骆驼祥子曾经产生过较大的国际影响。 老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较 强的北京韵味。”二、初读课文，解决字词1 .学生自读课文，要求：默读课文，读准字音，读通句子。遇到自己喜欢的语句， 多读几遍。鼓励学生多种方 法识记生字、理解词 语，可以提高自学能 力，培养学生主动理解 词语的兴趣，为养成良 好的学习习惯打下基 础。2 .自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后

4、用合适 的方法来解决生字词。尽职抓痒稿纸咕噜 屏息凝视丰富多腔遭殃 彼此任凭逐渐无忧无虑 贪玩 解闷花盆性格古怪 粗细各异温 柔可亲变化多端枝折花落生气勃勃 天真可爱（1）读准字音新课 教学 （）分钟新课 教学 （）分钟注意读准平舌音“蹭、遭”，翘舌音“职、折、蛇”。 其中有两个多音字“屏、折”，“屏”在这里读“bing” , 还有一个读音是“Ping”，组词“屏风”；“折”在这里 读“sh,还有一个读音是“zh,组词“折断”。（2）指导书写重点指导“虑遭”。“虑”半包围结构，注意“虎”的撇写长一些，下面的“心力 写得小一些，藏在虎字头的下面。“遭”半包围结构，注意先写“曹”，再写“L”。工检

5、查学习效果，相机指导。无忧无虑：没有一点忧虑和顾虑。枝折花落：枝断了，花也落了，“萧条”与“破败”的意思。 变化多端：形容变化极多。也指变化很大。生气勃勃：形容气势旺盛的样子。富有朝气，充满活力。 屏息凝视：全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。三、再读课文，理清顺序.自由轻声读课文。思考：老舍先生从哪两方面来写猫的？给课文分段。1 .指名读，交流。此环节的设计是 教师帮助学生找到梳 理结构的方法，帮助学 生从整体上把握课文 内容，学习作者组织材 料的方法。预设：课文从“猫的性格实在有些古怪”和“满月的 小猫更可爱”两个方面写猫的。 分段：第一段：1、2、3自然段，第二段：第4自然段 教师相机指

6、导：（一）运用“摘句归纳法”概括第一段段 十.忌、O1 .默读课文，划出表示这一段主要意思的句子。（第一句） 师述：这句话在第一段中是总起句。2 .理解“猫的性格实在有些古怪” 一句。出示比较：猫的性格古怪。猫的性格有些古怪。猫的性格实在有些古怪。“古怪”是什么意思？古怪一一跟一般情况很不相同，让人觉得诧异，感到 生疏罕见。实在：的确。本课指猫的性格特别、难捉摸。读出句子语气。3 .第一段抓住猫的哪些特点来描写猫的古怪呢？自 读第一段。小组讨论交流后，教师板书总结：老实贪玩尽职猫的性格实在有些古怪高兴时温柔可亲不高兴时一声不吭猫胆小勇猛满月的小猫更可爱.运用摘句法归纳段意。（1）复习学过的摘句

7、法归纳段意的方法。（2）说说段意：猫的性格实在有些古怪。（二）强化训练目标1 .自读第二部分，想一想第二部分句子之间的关系是 什么？（总分总）.用“摘句归纳法”概括段意：满月的小猫淘气可爱(板书：满月的小猫淘气可爱)课堂小 结及拓 展延伸( )分钟课堂小 结及拓 展延伸( )分钟四、总结全文，朗读课文.哪些段落可用“摘句法”归纳段意？如何运用“摘句法”归纳段意？总结全文，巩固“摘(有总起句、中心句、总结句的段落，先摘句，后整理句句法”归纳段意，加深子归纳。)学生对知识的巩固。1 .有感情地朗读课文。课堂作业新设计一、看拼音写词语。猫整天那么无ybu ()无1(1 ()。它的性格有些古怪，有时候很tan ()玩，在外面玩 一天一夜不回，有时候又是那么尽zhi (), 一连几个钟头也要把老鼠等出来不可。二、分辨带点字的读音。解闷(men men)开辟(bi pi)屏(bing ping)息凝视三、填一填。这篇课文细致、生动地描述了猫的()和它满月时的()。【答案】一、忧虑贪职二、 (men V ) ( pi V ) (bing V )三、性格古怪可爱、淘气