河南省三门峡市陕州区2021-2022学年九年级上学期期末语文试题 (含答案).docx

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1、河南省三门峡市陕州区2021-2022学年九年级上学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、选择题1 .阅读下面文字，完成各题。看见狗尾巴草，总有一种情 从心底升起。那天，我看见一丛狗尾巴草正清 新地生长。它华着线一样细的脖攀，长着绿色毛的脑袋上沾着细小的露珠。我 停下脚步,细细端 它没有艳丽的颜色，没有娇艳的身姿，没有梭郁的芳杳，只在无人的旷野，随风摇摆，暗自清舞，努力生长。（1）依次给上面文字中加点的字注音，全都正确的一项是（）A. qTngjingB. qTng gcngC. qing gcngD. qingjlng（2）在上面文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（）A.愫 茸详B.素

2、 绒样C.素茸详D.愫绒祥2 .依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接靛怆学的一组是（）研究中国文化、探究中国文化精神，, 。 ，注重田野调查匚而要植根大地、连通地气为此，要坚持“读万卷书，行万里路”切不可坐在书斋里口一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉C. D.A. B. 匚二、名著阅读3 .金圣叹先生点评水浒人物时，说吴用“明明白白驱策群力，有军师之体”，结合原著 内容，举一例做简要分析。4 .吴敬梓用饱蘸辛酸的笔触描绘了儒林众生相，他在书中塑造的一些人物可笑又可悲。 请你从下面两个人物中任选一个，结合相关事件，简析其可笑可悲之处。周进 匡超人识”等)(3)示例：叔叔，旧电池不能扔在草坪上。

3、电池中含有很多重金属，它腐烂后，对地下水和 土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康呢。小区是我们共同的家，咱们有责任一起爱 护它。7.田园的环境、田园中的果树、“我”的感受，浸染了田园的幽静、美丽，为下文写父亲的 田园劳作及“我”对田园生活的热爱作铺垫。8.匚热爱劳动：父亲精心侍弄园子，辛苦地 刨地、浇园：在多雨的夏日，在小土屋里打苫。热情友善：乡亲们到我家来挑水，父亲总 是放下手里的活，和他们拉家常，并摘果子给孩子们吃。疼爱孩子：口善于侍弄园子； 知识丰富等角度分析。9. 运用动作描写，通过连贯的动作，细腻地写出了父亲劳动时 动作的娴熟、流畅、有力。口运用比喻的修辞方法，将“父亲的锄柄”比

4、作“画笔”，把“挥锄的 动作”比作“画彩虹”，画面感和色彩感很强，形象地表现了父亲劳作的样子。口运用富有表 现力的词语，如用叠词“搓搓”高高“深深等词语-，形象地表现了父亲劳作时的节奏感。10.示例：不同意。原标题父亲的田园表明的是回忆的地点，文中所写是在田园 中发生的事，既有父亲在田园劳作的事，也有“我儿时在田园的快乐生活：不仅表达了“我 对父亲的崇敬和怀念之情，还表达了“我对田园生活的热爱之情。回忆我的父亲应该主 要写父亲的故事，这个标题涵盖不了本文的丰富内容，措辞也比较平常。11.举例论证；通过举“玉峰实验学校开展各种读书活动，成效显著的事例；具体有力地论 证了“只要每天坚持读书，就能做

5、到，读书等身，的中心论点，增强了说服力。12.首先引用 鲁迅的名言强调抓紧时间读书的重要性，然后指出应该合理地利用自己的碎片化时间，接着 从正反两个方面论证利用碎片化时间的重要性，最后告诉我们:要多读书、读好书。13. 要坚持读书；要读有价值的东西(或者多读书、读好书)；匚静下心来努力读书；读书形 式可以多样化。14. A )5.因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。16.匚用路途艰难、天 气寒冷来衬托作者外出从师的艰苦不移。用同舍生服饰的华美与自己衣着的破旧进行对比, 反衬作者精神上的富足。17.张无垢被贬到横浦后，坚持每天早起，趁着微弱的晨光站在 窗下读书。十四年如一日。读书时站立

6、的地方在其离开后痕迹依然存在。可见学业的精进在 于勤奋。18.匚描写明丽的秋景，反衬出词人内心的忧愁。表现出环境的静谧和寂寥，为下文的抒情蓄势。19.示例：化用白居易琵琶行中的典故，词人泪湿衣裳，表达了知音难遇的 寂寞孤独之情或对自己前途的担心和忧虑。20.例文：竭尽全力，才最省力落叶纷纷，越来越少的鸟儿偶尔会在光秃秃的树干上露面。“今天跑操，口号特别响亮的班级有：初二二班”王主任在进行跑操点评，却迟迟 没有念到我们班。被表扬的同学在陆续地鼓掌，兴高采烈的模样。只有我们的手依旧是放在 裤缝两侧的，眼中充满了期待。听到最后，也没有我们。晓晓同学嘟噗着：“这就是侧面烘托形成对比间接批评啊。扎 心！

7、 ”每一位同学的脸上都写满了尴尬，别的班级投来嘲讽的目光。扭头看看班主任老师，她 的脸色也是难堪不已。回教室的路上，大家都在互相抱怨。可是，我想：难道我们不应该反省自己有没有在喊 I号的时候竭尽全力吗？所有的惩罚，都是我们应该接受的。“午饭后，操场集合。”老师的话语短促有力。晴日的午后，天那么蓝，一丝浮絮都没有，像被过滤了一切杂色，湛蓝得似乎在熠熠发 光。“你做怎样的选择，就有怎样的人生！ “老师厉声说道，“因为选择了懒惰，所以我们此 刻就站在了这里。只有选择竭尽全力，我们才会最省力”我们点点头一很用力，很用心。迅速站成整齐的排和列。我们昂首挺胸意气风发地喊出了 口号：放飞希望，拥抱梦想， 超

8、越自我，铸就辉煌！高昂响亮的口号回荡在整个操场，停落在树枝上的小鸟“咻”的一声匕走了，沉浸在玩耍 中的小学生也猛地一回头，直盯着我们看。原来，把口号喊响亮这么简单。原来，竭尽全力才真的是最省力。原来，一件小事这么 振奋人心。今后，我选择做好每一件小事，我选择竭尽全力！竭尽全力，你才会看到最出色的自己！答案第4页，共4页三、情景默写5 .古诗文默写。（1）李商隐的无题中常被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：（2）渔家傲秋思中用互文的修辞手法，表现官兵们壮志难酬，思乡忧国的句子是:（3）古诗词中，常运用典故来抒情言事。苏轼的“ , ”（江城子密州出猎），借“冯唐持节”的典故，吐露了自己渴望得到朝

9、廷重用的心声：辛弃疾的 “，（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之），运用“八百里的 典故，回忆军营生活。四、综合性学习6 .综合实践活动。为了进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”系列活动，请你参加并完 成相关任务。（1）下边是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字写出该图的主要信息。（不得出现数字） 如何处理废旧电池（2）校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知 识补写下句。上句：回收废旧电池下句：学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时,看见一个叔叔把几节 旧电池扔到了草坪上，你赶忙上前劝阻。请你结合“相关链接”中的知识对其进行规劝， 规

10、劝时应语言得体，内容恰当。【相关链接】包池主要成分为镒、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成分会随 渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。五、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。父亲的田园故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳 床。屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶 相接、耳鬓厮磨每当春风乍暖，花儿们粉墨卷场，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走， 留守枝头的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。除了一饱口福，还能换来香喷喷的糖 橡皮、好看的花衣裳。靠近箫笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红

11、量。摘一颗粉开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去果树散居于小屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父 亲就带着我在园子里忙碌。侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情，我最喜欢看父亲辛勤劳作 的样子。当他脱掉外衣和鞋子，他身上的每一块肌肉都变得生动、活泼起来。他刨地前 总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将他柄高高举起，像是挥舞着一支灵动 的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地楔入那散发着清香的土地汗水 从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的 脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐 下来。我将水壶

12、递过去，他猛喝几口，然后装上一辆烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地 看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯的类似钢 笔卡子的东西，我们叫它“纲笔蛹”。它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说西它就指 西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间，父亲已将地平整，整出崭新的菜哇，开始精心 地播种园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇园时， 我才可以在他的看护下，俯哦幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水 车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水， 从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水

13、道。我光 着脚Y和奔流的水舞跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一 点点交出了自己甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌 的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来， 父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。多雨的夏日，是农民最休闲的时候。父亲闲不住，在小土屋里打苫。我坐在他为 我编的草墩上，将一束束麦秸捋齐了递给他。麦杳氤鼠，麦秸沙沙的低语与雨水的滴答 声，汇成美妙的音乐。我喜欢这样的雨天，喜欢与父亲一起劳动的默契。黄昏如期而至， 父亲的苫打完了。这时知了猴已将隧道打通，地面上出现一些豆大的小孔。伸进手

14、指， 它会如临大敌，张开有锯齿的前螯紧紧抓住。收回手指，就可以轻易地将它带出地面。吃完晚饭，父亲将草席搬出来，在门口铺开。我躺在上面，用手指数着天上的星 星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子，是我的 十万个为什么。牛郎织女的故事、善恶报应的故事如清风，飘进我的耳朵。夜 深露水下来，好戏才刚刚开场傍晚抓回来的知了猴，早已各自占据有利位置，倒挂 在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到黎明时分。获得新 生的蝉，呈淡绿色，显得那么矫嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开水袖，如闪亮登场的青 衣时至今日，田园中的一草一木、父亲劳作的身影、开心的笑容、依然在我的

15、脑海 中循环上映，令我难以忘怀（作者：秋也。有删改）7 .第II段主要写了哪些内容？在文中有什么作用？请简要分析。8 .从全文看，父亲是怎样的人？请从两个方面简要分析。9 .第段中的划线句是如何描写父亲劳作的样子的？请结合具体内容进行赏析。10 .有人认为应该将本文的标题改为回忆我的父亲，你同意吗？请结合文章内容简 述你的理由。阅读下面的文章，完成各题。从小学生“读书等身”说开去只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。江苏昆山玉峰实脸学校改进教育方式，十几年来，开展每日午读、亲子读书会、 阅读节等活动，让孩子们爱上了阅读。小学6年的时间，一个孩子竟能读1700本课外 书。阅读不仅让孩子开阔了视

16、野、提高了成绩，还让孩子们徽炼了 口才和思维，跟爸爸 妈妈在家里相处也变得更加融洽。有感于读书给孩子带来的变化，玉峰实脸学校的一位家长突发奇想，让孩子与读 过的书合一张影，结果发现书堆起来，跟孩子身高一样高。如果要解码该校一些小学生 “6年读1700本书”的奥秘，或许正源于学校通过改进教育方式，让这里有了更多“读 书等身”的孩子，其实现路径就是挤时间读书“只要每天坚持花20分钟时间读书， 就能在小学6年读完1700本书。”第十六次全国国民阅读调查报告显示，2018年我国成年国民人均纸质图书阅读 量为4.67本，与2017年基本持平；超过半数成年国民倾向于数字阅读，纸质阅读比 例下降；在对个人阅

17、读数量评价中，只有2.1%的成年国民认为自己阅读数量很多，6. 3% 的认为自己阅读数量比较多，37. 8*的认为自己阅读数量一般，41.5%的认为自己阅读教 量很少或比较少。成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙，没时间”。相比小学 生“读书等身”，我们是否有点汗颜？古人云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书 迟。”抗战名将彭雪枫常告诚自己：“如果不抓紧时间学习，我会输给工作的。“在戎 马住他的岁月里，他不论行军作战多么艰苦，都坚持每日读书，常常手不释卷、挑灯夜 读。他的名言是“知识之在于我，向来是如饥似渴的”，座右铭是“苦读苦读一百个苦 读”，要求自己“每日决

18、学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越得多，即使工 作再忙，其实也不难找到有一些碎片时间。比如在公交、地铁站等车时，在银行排队时， 或者睡前20分钟，都能成为自己专享的读书时间。鲁迅说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。”对读书人 而言，就是应该合理地利用自己的碎片化时间。在碎片化的时间里，是拿手机刷屏，还 是读电子书或者手不释卷，是对我们读书习惯与学习定力的考脸。如果在碎片化时间看 碎片化信息，那么浅表、庸俗就会无形放大：如果在这期间读有价值的东西，那么我们 的修养和才干就会不断累积。所以，我们提倡多读书、读好书，其价值和意义就在这里， 同时读纸质书和读电子书也并不相悖

19、。“读书破万卷，下笔如有神。”古人早已为我们指出了读与写之间的关系。在这 个新时代，人人都想下笔如有神”，取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。然而， 梦想不会从天而降，还需先静下心来，多挤点时间学习，”读书破万卷”，才能厚积薄 发、梦想成真。作为普通人，纵然我们做不到“著作等身”，但只要每天坚持读书，也 能做到“读书等身”。11 .第口段和第主要运用了哪一种论证方法？有什么作用？12 .仔细阅读第口段，分析本段的论证思路。13 .结合下面两则材料，联系上下文，说说在今天这个网络化、信息化的时代，我们应 该怎样读书。材料一读书需要思考一个“静”字。唐代书法家颜真卿劝学诗中说：“三更灯火五更 鸡

20、，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这首诗里提到的，就是一 种远离喧嚣和忍受孤独的读书方式。实际上，真正的读书生活，除了 “奇文共欣赏，疑 义相与析”的切磋，更需要静下心来，咐得住寂卖，需要艰苦的跋涉和曲折的探索。读 书要守心以纯，要珍惜时光，而最重要的是只有通过自己的艰辛努力，才能获得丰稔的收获。（高昌读书应是一种沉静的坚守）材料二今天，我们提倡有质量、有分量的阅读，注重阅读率的同时更加注重“阅读力”， 这正需要像“读书种子” 一样痴迷知识学问之中。少一点儿对物欲的追求，多一点儿对 知识的渴求；少一点儿无谓的应酬，多挤一点儿时间读书；少一点儿人云亦云的跟风， 多一点儿独立思考

21、的精神，人生境界就能达到崭新高度。（向贤彪一起做“读书种子）六、课内阅读阅读下边文章，完成小题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书 假余，余因得遍观群书。既加疑，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外， 从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右， 援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦， 则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负德曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤辕裂而不知。 至舍，四

22、支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食， 无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭， 评然若神人；余则缁袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人 也。盖余之勤且艰苦此。14 .下列选项中加点的词语意思那胡何的一项是（）A.奉送之不胫而生B.以是人多以书假余假仁假义C.为冬烈风理屈词方D.右备容臭关怀备至15 .把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。16 .选文第二段，作者是怎样表现自己求学的艰苦的？请结合内容简要分析。17 .“业精于勤”意思是指学业的精进在于勤奋。宋濂克服种种困

23、难，勤奋好学，终成一 代大儒。请阅读下面【链接材料简要说明“业精于勤在张无垢身上是如何体现的？ 【链接材料7张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如 是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。（节选自罗大经鹤林玉露） 注：张无垢：即张九成，南宋时人。著有横浦集二十卷、四库总目及孟子 传并传世，其学派被称为“横涌学派”。昧爽：拂晓,破晓。洎（ji）:至IJ。趺（花）： 脚。七、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下面小题。满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年 风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，

24、心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英 雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！18 .“为篱下黄花开遍，秋容如拭”在词中有什么作用？19 .请任选角度赏析词中画线句。莽红尘何处觅知音？青衫湿！八、作文20 .阅读下面三则材料，按要求作文。材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭尽全力。材料二：人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永远不知道自己有多么出色。材料三：凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹫。请根据你对上面材料的理解和感悟，自选个角度，写一篇文章。要求：口内容枳极向上；I自拟题目；匚联系生活，有真情实感；除诗歌外，文体不限；匚不少于600字；

25、匚文章中不要出现真实的地名、校名和人名。参考答案：1 .CQ)A2 . C.示例一：智取生辰纲。吴用先借口买鱼，请来阮氏三兄弟，定下智取之计，后同晁盖、 刘唐、公孙胜扮作贩枣人，让白胜扮作卖酒人，假做饶酒时下药，取得生辰纲。示例二：三打祝家庄。史进、鲁智深落难时，吴用三四句安抚了扈成，把他变成了梁山的帮 手，让孙立带人进入祝家庄里应外合，再用计让梁山好汉把李应骗到祝家庄。示例三：智镰金铃吊挂。吴用让花荣、秦明、徐宁、呼延灼四个埋伏在岸上；自己和宋江、 朱仝、李应在船上；李俊、张顺、杨春把船藏起来，骗得金铃吊挂，假扮太尉，救出史进、 鲁智深。示例四：智取大名府。吴用为救卢俊义、石秀，派时迁火烧翠

26、云楼，引发骚乱：并派众好汉 以各种身份混入大名府，里应外合；派张青、燕顺去卢俊义家捉李固、贾氏，王矮虎等人去 卢俊义家放火；柴进同乐和扮作军官，去救蔡福，并救出卢俊义、石秀。示例五：智取文安县。宋江假意带人归顺辽国；吴用与宋江商量，后来投靠；卢俊义带兵追 吴用并大骂宋江；宋江开城门与卢俊义交战，佯装失败，使卢俊义追入城中，里应外合，拿 下文安县。3 .示例：六十多岁的周进在贡院撞号板痛哭，当那群商人答应替他捐监生，让他得乡试 资格时，他居然趴在地上向他们磕头，让人觉得可笑。这可笑行为的背后蕴含着他的可悲, 他终身匍匐在科举脚3耗尽毕生精力，直到六十多岁，还没获得乡试资格，且执迷不悟, 让人觉得可悲。匡超人进学之后，居然自命不凡，向别人吹嘘自己是读书人所供奉的“先儒”，让人觉得可 笑。这一可笑行为说明他踏进儒林之后就受到了腐蚀，丧失了淳朴善良的本性，人格沦丧, 因而也是可悲的。4 .春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干人不寐将军白发征夫泪持节云中何日遣冯唐八百里分摩下炙五十弦翻塞外声5 . (1)示例：大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投人专门回收箱(或“极少 数人将其存放在家”)。(2)示例：创建文明校园(或“争当环保卫士”(创建绿色校园)“建设生态校园”“增强环保意