大班音乐活动音乐活动《颠倒歌》.docx

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1、幼儿园教学活动设计表单基本信息所教学段大班所教年级大四班教学活动设计活动题目音乐活动颠倒歌幼儿及内 容分析这是一首非常有意思的歌曲，小朋友应该有浓厚的兴趣。并且根据大班幼儿的年龄特点，用 团队合作的游戏形式开展活动更符合幼儿的需要。活动目标1、学唱歌曲颠倒歌，感受歌词滑稽、风趣。2、在团队竞赛中巩固歌曲，体验竞赛的激情与快乐活动准备1、知识准备：引导幼儿大胆想象颠倒、滑稽的事情。2、物质准备：PPT、歌曲伴奏等活动方法 与过程（步骤、信 息技术手段、方法、 组织形式等）一、故事导入，激发幼儿对歌曲的兴趣师：在一个美丽的森林里，生活着一群可爱的小动物。瞧，它们都在干什 么？（演示PPT）有一天，

2、一位调皮的小魔仙来到了这个森林，她用魔法棒一点，动物们的 事情全颠倒了，你们知道什么叫颠倒吗？（理解“颠倒”的含义，颠倒就是指 所有的现象和我们平时看到的都是相反的）。二、通过倾听熟悉歌曲旋律和理解歌曲内容，并学唱歌曲。（一）倾听歌曲12遍。1、哪些小动物发生了颠倒的事情？2、在他们身上发生了哪些颠倒的事情？3、平时生活中它们是这样的吗？4、这些颠倒的事情，你们听起来感到怎样?（-）学唱歌曲第一段2遍引导幼儿带着欢乐有趣的感受演唱歌曲。（三）倾听歌曲第二段12遍师：“颠倒歌这么有趣、可笑，小魔仙觉得很有意思，于是她用魔法棒又一变, 听，谁又发生了变化？1、又有哪些小动物身上发生了颠倒的事？2、

3、你觉得哪只小动物颠倒的事最有趣？（教师可借助动作演示有趣的颠倒 现象）（四）学唱第二段歌曲12遍。（五）完整学唱歌曲23遍师：“我们把这些小动物发生的颠倒的事情，连在一起就是一首好听有趣的颠 倒歌，我们一起来唱唱。全班合唱与表演唱相结合，提高幼儿学习兴趣。三、在团队竞赛中巩固学唱歌曲。1、来听听老师是怎么玩对歌比赛的（教师示范结合肢体动作：A：小小老 鼠树林里面；B：称大王；A：大狮子害怕那个B：小老鼠）对歌正确的一方为 赢队，另一方为输队。第一回合：教师和全体孩子成为对歌竞赛双方，师幼对唱。（1-2遍）第二回合：小组对唱，师以转盘作为道具，转到哪一组哪一组就进行对唱 竞赛。第三回合：师幼互动对唱，请全体起立，向后转，和客人老师对歌。考查活动 效果方法活动中幼儿是否有大胆滑稽、大胆的想象，幼儿与同伴合作的效果如何。备注