人教部编版七年级下册语文第六单元综合侧试卷部编人教版七年级下册.docx

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1、人教部编版七年级下册语文第六单元综合侧试卷部编人教版 七年级下册第六单元综合侧试卷（时间：120分钟分数：120分）一、积累与运用（25分）1.下面加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.吞噬（sh i ）毋宁（wi）俯瞰（kin）怏怏不乐（ya ng）B.炽热（zh i ）烧灼（zhu6）钦佩（q i n）屏息凝神（b i ng）C.点缀（zhu i ）拍摄（sh。）外壳（k e ）心有灵犀（x I ）D.模拟（m6）告罄（qin）厄运（e ）忧心忡忡（zh o ng）.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.疲惫悼念凛冽耀武扬威B.鲁莽拯救辜负风餐露宿C.稠密瞬间概率千均重负D.漫步闲瑕

2、堡垒惊心动魄2 .下面句子中加点成语运用有误的一项是（分）3分）A.自然界中有许多耐人寻味的现象等待我们去探索。B.紧张之下，她显得语无伦次，准备好的发言内容也不知道忘到 哪里去了。C.只要我们脚踏实地，艰苦奋斗，实现中国梦，实现每个人的梦 想，将不会是海市蜃楼、空中楼阁。D.在赤壁之战中，诸葛亮和周瑜都不期而至地想到了火攻。3 .下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）A.作为一档新兴的电视节目，中国好声音目前最重要的当务 之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。B.当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化， 这应引起教育工作者的高度重视。C. “光盘”行动是一家民

3、间组织发起的公益活动，意在发扬人人 节约粮食的良好习惯。D.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将 来步人广阔社会所需要的言语交际本领与素养。5 .结合语境，将下列句子填人横线处，最恰当的一项是（分）3 分）我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给 自己的思维，。我们把自己的头脑，却不给自己的发现，留下 一个小小的储藏盒。A.留下一条细细的羊肠小道变成收藏古今图书、储存海量知 识的图书馆B.留下一扇小小的窗户变成收藏古今图书、储存海量知识的 图书馆C.留下一条细细的羊肠小道变成搜罗最新信息、网罗八面来 风的集装箱D.留下一扇小小的窗户变成搜罗最新信息、网罗八面来

4、风的 集装箱.古诗默写。（5分）（0）（1）,隔江犹唱后庭花。（泊秦淮）（2）宣室求贤访逐巨，.（贾生）（3）、闲敲棋子落灯花。（约客）（4）杨万里的过松源晨炊漆公店（其五）中借下山告诫人们 不要为眼前的顺境所迷惑，要对困难有充分认识的诗句是：6 .名著阅读。（2分）根据海底两万里的内容从下面两个小题中任选一题回答。（1）尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险 情，请概括出3次险情。（2）请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。7 .下列广告语很有创意，请选择一例，用简洁的语言加以分析。 （3分）（1）看成败，人生豪边，不过是从头再来。（CCTV公益广告）（2）好人得好报！

5、（法制文萃报）（3）我不认识你，但我谢谢你！（“义务献血”公益广告）二、阅读理解（45分）（一）（15 分）【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余 岁，僧募金重修，求石兽于水中，竞不可得。以为顺流下矣，棹数小 舟，曳铁把，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿， 岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之，不亦颠乎？ ”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性 坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为 坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。 转

6、转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？ ” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣, 可据理臆断欤？【乙】余十一二岁时，闻从叔灿若公言：里有齐某者，以罪 成黑龙江，殁（mb死）数年矣。其子稍长，欲归其骨，而贫不能往, 恒蹙（cu ）然如抱深忧。一日，偶得豆数升，乃屑以为末，水接成丸，衣以赭（zhC红褐 色）土，诈为卖药者以往，姑以绐（ddi欺哄）取数文钱供口食耳。 乃沿途买其药者，虽危症亦立愈。转相告语，颇得善价，竞藉是达 戍所，得父骨以箧负归。归途于窝集遇三盗，急弃其资斧，负箧奔。 盗追及，开箧见骨，怪问其故，涕泣陈述，共悯而释之，转赠以金。 方拜

7、谢间，一盗忽僻（pi ）秋mb （捶胸顿足）大恸曰：“此人孱弱 如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顾及不能耶？诸 君好住，吾今往肃州矣。“语讫，挥手西行。其徒呼使别妻子，终 不反顾。盖所感者深矣。（纪的阅微草堂笔记）【注释】里：家乡。蹙：皱眉头。藉：凭借。箧：匣子 讫：完毕。8 .解释下面句中加点的词。（4分）解释下面句中加点的词语。（4分）湮于沙上（）不亦颠乎（）虽危症亦立愈（）终不反顾（）9 .下列句子中加点词语意思相同的一项是（）（2分）A.求之下流，固颠固国不以山溪之险B.转赠以金扶苏以数谏故C.必于石下迎水处啮沙为坎穴归途于窝集遇三盗D.以箧负归负势竞上.翻译下列句子（4

8、分）（1）如其言，果得于数里外。译文：（2）此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，白命豪 杰，顾及不能耶？译文：10 .你从这两则故事中得到怎样的启示？ （2分）【甲】文的启示：【乙】文的启示：（二）列昂诺夫：太空漫步第一人（13分）温莎对苏联宇航员列昂诺夫来说，半个世纪前那场历时12分钟的太 空漫步尽管短暂，却是人类进军宇宙的一大步。这一壮举也因此超越 了政治藩篱，为后世传颂。1965年3月18日，苏联宇航员阿列克谢.列昂诺夫完成了 人类历史上的壮举一一成为“太空漫步第一人二50年后的今天，回 忆起那场12分钟的短暂冒险，他依旧心潮澎湃。宇宙中的一切过目难忘今年80岁的列昂诺夫精神矍铢

9、。时至今日，他依然清楚记 得自己拥抱太空的感受。“地球是圆的列昂诺夫告诉法新社，从黑暗的太空俯瞰 地球，他惊讶地发现，祖国苏联清晰可见，“我立刻看到了黑海和克 里米亚半岛，然后向左看到了罗马尼亚、保加利亚，还有一小部 分意大利。这副印在脑海中半个世纪的画面，不是地图，而是我亲眼 所见”。“我还找到了波罗的海和我生长的加里宁格勒湾。”透过护 目镜，列昂诺夫贪婪地观察着浩瀚的宇宙，“星星围在我身边，阳光 极其刺眼，光线好像成了身体的一部分。”“天地间仿佛只剩我一个人，整个世界万籁俱寂。”列昂诺 夫在接受“今日俄罗斯”网站采访时承认，进行太空行走过程中，绝 对的死寂令他心生恐惧。“我可以十分清楚地听

10、到自己的心跳和呼吸, 现在想起这种感觉，我依然感到难受。”无论如何，这段珍贵的经历永远铭刻在了他心中。“每每想 起在太空中见到的一切，我就会心跳加速、呼吸困难。”太空漫步背后险象环生“上升2号”发射前夕，经过18个月强化训练的列昂诺夫 正踌躇满志，却得悉飞船可能有点问题。此时，摆在他面前的只有两 个选择：继续等待9个月，或者坐上有缺陷的飞船“拼一把二当时，美国的太空行走计划已进入最终阶段，苏联没有多少 时间可以浪费。“我们选择了后者，这与勇气无关，我只知道自己必 须这么做。”列昂诺夫告诉英国卫报。1965年3月18日10点整，“上升2号”顺利点火升空，不 久便进入既定轨道，开始自由飞行。全身披

11、挂的列昂诺夫小心翼翼地 打开气闸舱的舱盖，由一条15. 35米长的特制安全带拴着，踏出了人 类迈向太空的第一步。辉煌壮丽的宇宙让列昂诺夫有些迷失，而当他冷静下来，一 连串麻烦已接踵而至。他发现，出舱后的气压差令宇航服急骤膨胀, “8分钟后，我明显感到宇航服的变化我的指尖感受不到手套的 存在，我的脚在靴子里晃荡，我甚至无法按到相机的快门。”飞船一点点接近日落轨道，宇航员必须在暗夜降临前返回。 然而，肥大的宇航服将他卡在了舱外。知道时间紧迫，列昂诺夫飞快 地计算一番，果断调低了宇航服内部的压力。即便险象环生，他还是很快忘记了疲惫。因为，飞船里的同伴正 兴奋地向地球报告：人类已走进太空！（选自今日文

12、2015年第13期，有删改）11 .宇宙中的一切过目难忘，50多年前列昂诺夫在拥抱太空时 有哪些发现？（3分）12 .太空漫步背后险象环生，具体产生了哪些险情，列昂诺夫 是怎样应对的？（4分）13 .航天事业危机重重，需要勇敢地去面对，苏联宇航员列昂诺 夫的勇敢具体表现在哪些地方？（3分）14 .我国目前也在大力发展航天事业，你觉得我国航天人应向 列昂诺夫学习些什么？（3分）（三）（17分）走出沙漠他们四人的眼睛都闪着凶光，并且又死死盯住那把挂在我胸前 的水壶。而我的手始终紧紧攫住水壶带子，生怕一放松就会被他们夺 去。在这死一般沉寂的沙漠上，我们对峙着。这样的对峙，今天中午 已经发生过了。望着

13、他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇，我也曾产生过一种绝望，真 想把水壶给他们，然后就可我不能这样做！半个月前，我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。可 是在七天前，谁也不知道怎么会迷了路，继而又走进了眼前这片杳无 人烟的沙漠。干燥炎热的沙漠消耗了我们每个人的体力。食物已经没 有了。最可怕的是干渴。谁都知道，在沙漠上没有水，就等于死亡。 迷路前，我们每人都有一壶水;迷路后，为了节省水，肇教授把大家 的水壶集中起来，统一分配。可昨天夜里，肇教授死了，临死前，他 把挂在脖子上的最后一个水壶给我说：“你们走出沙漠全靠它了，不 到万不得已时，千万千万别动它。坚持着，一定要走出沙漠。”这会儿他们仍死死盯着我

14、胸前的水壶。我不知道什么时候能走出这片沙漠，而这水壶是我们的支柱。所 以，不到紧要关头，我是决不会取下这水壶的，可万一他们要动手呢? 看到他们绝望的神色，我心里很害怕，我强作镇静地问道:“你们”“少啰嗦！ ”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我，“快把水壶给 我们。”说着一步一步向我逼近。他身后的三个人也跟了上来。完了！水壶一旦让他们夺去，我会我不敢想象那即将发生的 一幕。突然，我跪了下来，“求求你们不要这样!你们想想教授临死前 的话吧。”他们停住了，一个个垂下脑袋。我继续说：“目前我们谁也不知道什么时候能走出沙漠，而眼下 我们就剩下这壶水了。所以不到紧要关头还是别动它，现在离黄昏还 有两个多小时

15、，乘大家体力还行，快走吧。相信我，到了黄昏，我一 定把水分给大家。”大伙又慢慢朝前艰难地行走。这一天总算又过去了，可黄昏很快 会来临。过了黄昏还有深夜，还有明天，到时唉，听天由命吧。茫茫无际的沙漠简直就像如来佛的手掌，任你怎么走也走不出， 当我们又爬上一个沙丘时，已是傍晚了。走在前面的孟海停了下来，又慢慢地转过身。天边的夕阳渐渐地铺展开来，殷红殷红的，如流淌的血。那景色 是何等壮观！夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着，就像要展开一场 生死的决斗。我想此时已无路可走，还是把水壶给他们。一种真正的 绝望从心头闪过，就在我要摘下水壶时，只听郁平叫道：“你们快听， 好像有声音！”大伙赶紧趴下，凝神静听，

16、从而判断出声音是从左边的一个沙丘 后传来的，颇似流水声。我马上跃起：“那边可能有绿洲I,快跑！”果然，左边那高高的沙丘下出现一个绿洲。大家发疯似的涌向湖 边夕阳西沉，湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃，湖边开满了种种 芬芳的野花。孟海他们躺在花丛中，脸上浮现出满足的微笑。也许这 时他们已忘掉了还挂在我胸前的那个水壶。可我心里却非常难受，我 把他们叫起来：“现在我要告诉你们一件事。为什么我一再不让你们 喝这壶水呢?其实里面根本没有水，只是一壶沙。”我把胸前的水壶摘 下来，拧开盖。霎时，那黄澄澄的细沙流了出来。大伙都惊住了。我看了他们一眼，沉重地说：“从昨天上午开始，我们已经没有 水了。可教授没把真相

17、告诉我们。他怕我们绝望，所以在胸前挂了一 个水壶，让我们以为还有水。为了不让我们看出是空的，他偷偷地灌 上一壶沙。事后，教授知道自己不行了，因为他已好几天不进水了， 他把自己的一份水都给了我们。教授把事情告诉我并又嘱咐，千万别 让大家知道这水壶的真相。它将支撑着我们走出沙漠。万一我不行了， 你就接替下去”我再也说不下去了。孟海他们已泣不成声。当大家回头望着身后 那片死一般沉寂的长路时，才明白是怎样走出了沙漠.下列对小说的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A.小说中几次提到“水壶”的时候都说“这水壶”，而不说“这 壶水”，这一说法本身就具有一定的暗示性。B.小说对肇教授采用侧面描写的方法，有

18、利于形成情节上的悬 念，同时也产生了 “含不尽之意尽在言外”的效果。C.文中的“我”是小说的主人公，孟海是处于“我”对立面的 一个人物，小说通过语言行动描写刻画了他的性格。D. “夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着.一种真正的绝望 从心头闪过”，“我要摘下水壶”，由此小说的情节发展达到了高潮。18 .“水壶”在小说的情节结构中起到了什么作用？请简要分析。 （3分）19 .小说中的肇教授是怎样一个人物？请结合故事情节简要分析。 （4分）.请简析文中A、B两处画线句子的作用。（4分）A.B.20 .文中第、段能否删去？为什么？(3分)三、写作(50分)22,请以“无价”为题，写一篇作文。要求：先把题目补充完整，然后作文。(2)立意自定，文体自选(诗歌除外)。说真话，抒真情，忌抄袭。文中不要使用真实的地名、校名、人名。(5)书写工整，不少于 600 字。(122. 240. 207. 178)