小学心理健康《学会宽容》市级课教案教学设计.docx

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1、小学心理健康学会宽容市级优质课教案教学设计一、设计理念：现在的孩子大多是独生子女，长辈的疼爱，父母的娇宠，社会的关 爱，使得他们过着养尊处优的生活。随着物质生活水平的日益提高，孩 子的思想认识并未随着提高，一些不健康的心理问题逐渐暴露出来。在 一个班集体里，同学之间缺乏理解，缺少宽容，往往为了一点小事就斤 斤计较，互不相让，“告状”现象时有发生。为此，我在本节课中，挖掘 学生的生活，设计一系列贴近学生生活实际的情景活动，让学生在活动 中认识宽容，理解宽容，感悟人与人之间需要宽容，从而学会宽容。二、活动目的：1、认识宽容在人际关系中的重要作用，初步理解宽容的意思；2、学会宽容他人，学会避免和化解

2、误解与纠纷的技巧，营造和谐的 人际关系。3、克服“以自我为中心”的心态和处事方式，学会尊重他人，为他 人着想，有宽以待人的胸怀。三、适用年级：中高年级四、活动方法：以“情景教学、讨论交流、活动感悟、联系实际”等为主要活动方 式，寓教于乐，以生为本，让学生在体验与活动中感悟。五、活动过程：本次活动，我设计了以下几个环节：创设情境，认识宽容一一联系实际，理解宽容一一辩析导行，学会宽容一一深化理解，提高认识活动流程：一、创设情境，认识宽容：师导语：同学们，我们中国地大物博，有许多名胜古迹让我们流连 忘返。下面让我们一起欣赏一组精美的图片：雄伟的长城，美丽的颐和 园、精致的苏州园林，古色古香的安徽古城

3、。在这座古城中，有这样一 个地方一一六尺巷。关于六尺巷，还有一个美好的故事呢！ 播放故事六尺巷思考：看完这个故事，你有什么感受？教师小结：这两家人不仅给我们留下了宽敞的街道，还留下了人人 称颂的中华美德一一宽容。设计意图：通过形象生动的历史故事，激发学习兴趣，使学生能较为感性地认识和感受宽容的涵义，认识宽容在生活中的重要作用。 二、联系实际，理解宽容:活动一：宽容的好处 问题：1、说说自己在日常生活中经历过的宽容的事情。学生交流：2、你认为什么是宽容？教师小结：大家说出了自己的真实感受，其实，宽容还有更伟大的 意义呢！活动二：出示故事负荆请罪：问题：1、我们从蔺相如身上看到了什么？2、在这个故

4、事中，宽容起到了什么作用？教师小结：宽容、忍让能让一个国家安定、强盛，确实具有伟大的 意义。今天，我们之所以探讨宽容这个话题，是因为生活中总有一些人 斤斤计较，让我们烦恼，总有一些事没有处理好，留下了后患，影响了 我们的生活，请同学们看看这样一件事。活动三：不宽容的危害（课件出示）问题：这个案例，让我们明白了什么?讨论与交流： 教师小结：是呀，“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”多一些宽容，悲剧就不会发生。所以，我们要学会宽容。设计意图：让学生在生活情景活动中进一步认识宽容的作用，唤起学生内在的情感，内化为行动，学会以宽容的心态待人待事，自觉在生活中拓展自己的眼光和胸怀，培养宽容精神。 三、辩

5、析导行，学会宽容:1、活动一：生活情景剧学习用品碰到了地上，这样的事情，我们是不是经常遇到呀？现在, 小丽和小芳发生争吵，大家怎么看这件事？假如你遇到这种情况，你会怎么做？2、活动二：敞开心扉说心声生活中，我们难免会发生一些小摩擦，产生一些小误会。我们有没 有因为一些不宽容的事情而苦恼或者后悔呢？如果有，而且它现在还在 困扰着你，你能向大家敞开心扉，把你的困惑说出来吗？说出这样的事 情是需要勇气的，谁能勇敢的站起来。学生交流教师小结：多么感人的一幕呀！你们让大家看到了宽容的力量！我 们在生活中就应该勇敢地承认自己的错误，宽容别人，这样，我们的生 活才会更美好。设计意图：通过辩析导行，让学生学会

6、宽容，学会处理矛盾的方法，给学生创设一个实践的机会，让学生感受到宽容是多么美好。四、深化理解，提高认识1、活动一：赠言鼓励老师看到宽容已经走进大家的心里，我真为你们骄傲。这是老师精 心为每一位同学制作的卡片，我把它作为礼物送给大家。上面有三句话。 谁来读第一句？2、活动二：我的名言通过这节课的交流，你一定有不少收获和感悟，请写在“我的名言” 一栏勉励自己吧。3、教师小结同学们，宽容是快乐之本，多一些宽容，多一份理解，我们的生命 就会多一份空间，多一份爱心；我们的生活就会多一份阳光，多一份温 暖。老师相信，从现在开始，同学们一定能宽容待人，快乐生活！设计意图：读赠言，让学生感受到老师的鼓励；写名言，给学生一个理解与表达的平台。提高了学生对宽容的认识。