2022年小学教师个人师德工作总结三篇.docx

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1、2022年小学教师个人师德总结到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上 你呢？我认为教师业余水平的高低是学生喜欢的标志之一。 王松舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰 厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教 师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业 境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的 教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底 色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直 接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往 “打破沙锅问到底: 没有广博的知识，就不能很好地解学 生之“惑”，传为人之“道”。但知识

2、绝不是处于静止的状态, 它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量 和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、 “互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知 识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育 观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更 新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习 上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理 的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认 识到错误并及时改正。我还抽时间给学生谈心、交流，和学 别作了做让人民满意的教师、加强社会主义荣辱观教 育、

3、“三满意”打造合格园斗和未成年人保护义法修订 草案的报告；另外还观看了市级优秀教师的先进事迹介绍 的光盘；同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小 故事进行交流，大家深感颇有收获。本次师德培训结合幼儿园实际，开展的培训形式多样， 内容丰富，主题明确，重点突出教师在平凡的岗位上做出不 平凡的事情。(1)通过五天的师德培训，教师们对教育的价值有了更 深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习， 还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发展，为儿 童的发展学习奠定基幢。认识到幼儿教师是生活在“镜子” 里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个 孩子的榜样，应该做一个有理有节的

4、人。而且在新的教育时 期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专 长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一分子, 我们必须尊重自己的职业规律，具有团队意识，维护幼儿园 集体的荣誉。(2)通过师德培训，教师们明确了在教育中，要尊重幼 儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年 龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学 活动。对幼儿园生成主题教学有了新的认识，知道主题的展 开有：任务驱动式、团体讨论式和作品分析式三种形式。清 楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与 学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教 育孩子。我们不但要学会“教”

5、，更应学会“学”，学会反思、 学会研究、学会做人。生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等 等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对 学生的严格要求。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学 生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注 意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生， 采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让 一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接 影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给 学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生 的身心健康地成长发展。热爱

6、学生的老师最受欢迎学生渴望 的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关 爱。据有关调查表明，喜欢渊博知识型老师的学生占31%；而 喜欢具有师爱型的学生达到53%,他们希望自己的老师温和、 可亲，具有爱心。由此可见，在学生们的心中，一个富于爱 心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学生表 示：对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意 接近老师，希望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。 他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。教育 需要师爱。没有师爰的教育是不存在的。在德、智、体、美、 劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育 过程中，无私地奉献这

7、种师爱，既是教育成功的关键，又是 衡量一位教师素质的重要内容。如果说没有爱就没有教育的 话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位 学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊 重。李叔同先生的为师之道。他就是把学生当做人来看的， 当做平等的人，堪与尊敬的人。而不是把学生当做下级，当 做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一 点。他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的 颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼 怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不 要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该像李叔同先生那 样，做一个和气的人，一个

8、严谨的人，一个值得尊敬的人， 一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老 师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会 成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生 不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因 此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变 “忠言逆耳”为“忠言悦耳正如德国教育家第斯多惠所 说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、鼓舞。教 师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造 出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。2022年教师轮岗交流工作总结这一学年我担任的是初一音乐教育教学工作。现将这一 学年的教育教学工作总

9、结如下，以便今后更好地开展工作， 弥补不足，精益求精。音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。一首好的乐 曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西，或是 寄予一个美好的寓意这种立意与意境之美对人有着深 刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印。音乐课为了更好 的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表 情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美 好情操，使他们身心得到健康的发展。一、坚持以审美教育为核心注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通 过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追 求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、 看、唱，讨论、

10、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去 探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上 创造音乐。二、在教学过程中本着让学生从“要我学一一我想学一一我要学”这一过 程进行转变。为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了 设定。并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内 容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了 本学年各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改 革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些 适时有效的设问，启发、引导学生积极思考；另一方面通过 大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动 学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。

11、 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学 生表现出良好的品质。努力做到用好的设计学生的注意力。 对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在课 堂活动中，我会创设平等、愉悦的环境，能够在课堂中点燃 学生的求知火焰。三、教学内容本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是 器乐或欣赏，比较枯燥难上，学生的兴趣也不太高。我就大 胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。学 生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了一定的效 果。如：复习四分音符时让学生用“走”来感知；八分音符 让学生用“跑”来感知，这一下学生很快就记住了。四、努力学习，加强修养。我经常利用休息时间去

12、收集各种音乐文化资料，以便让 学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并 获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当 地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如： 练习业余技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、 杂志；上网查找有关教育工作站，与各地的中小学教师进行 了很好的学习和交流。当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要 表现为：1、课堂教学不能针对3个班学生实际，缺乏“备学生” 这一必要环节。2、忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。 但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课 堂教学，关注第二课堂。2022年小学教师个人师德总结

13、一、加强学习转观念,提高教师素质师德是教师之魂，在这师德建设年中，我园从转变教师 观念入手，有序开展了系列活动。首先，组织全体教师学习了园发展纲要。在活动中， 学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，帮助教师更新 观念。通过活动，教师们进一步增强了以为本的理念。其次, 我园组织教师学习了各级党委有关精神文明建设的方针 文件，提高全体教职工的政策水平和思想觉悟，并按上级教 委的要求，开展了师德、师风大讨论。广大教职工对当前 的状况进行了热烈的讨论，通过学习讨论，对应该树立什么 样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观，建立什么样 新型的师幼关系，都有了新的认识与提高。再次，我园组织教师学习了 “

14、三立三爱三服务”学习活 动，并进行了 “公民道德纲要知识竞赛”，选拔能手参加了开 发区组织的竞赛活动。通过系列活动，教师们自觉增强了教 书育人和与时俱进密切相关的思想意识，激起了为崇高的事 业而献身的信念，增强了要做善于学习、不断创新、具有人 格魅力的好教师的奋斗目标。二、创设环境、提供舞台，把观念落实到行为。良好的环境是不说话的隐性。我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。首先，园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用。园 领导班子作为一个园的灵魂，注重从自我做起，讲政治、讲学 习、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并注重对青年教 师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导

15、教 师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导 与教师始终保持着平等融洽的和X谐关系，不摆架子、不说 空话、不唱高调。我园领导常以平常心态与年轻的教师交流 谈心。与她们谈家常，讲生活，对青年教师予以思想熏陶。当 教职工中发展不良苗头时，班子人员及时找其谈话，深入了 解情况，及时予以引导。其次，注重提供活动的机会，让年青教师的思想交流碰 撞。在五四青年节前夕，我园开展了五四青年演讲活动，开展 了以“二十一世纪教师新形象”为主题的演讲竞赛。每一位 青年教师都作了精彩演讲，取得了良好效果。在平时的教学 活动中，我园定期开展班主任工作经验交流会，做到师德交 流与工作促进相辅相成。再次，我园注

16、重在园内树立优秀教师典型，组织教师学 习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习 借鉴的榜样，利用大会宣讲、版本文由好稿吧提供板宣传等 多种形式宣传，推进我校教师师德整体水平的提高。我园强调每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的 形象。教师的言行举上，是衡量一个教师文明程度高低和标 准之一。我园新制定了教师文明忌语，使教师的语言得到了 规范；增设了意见箱，以便家长对教师的言行予以监督，鞭策 我园搞好师德建设。据深入调查了解，我园教职工无一参与 “黄、赌、毒”活动，无一违法乱纪现象/,家长对我园教师 评价良好。三、增加师德建设的投入。建设是一项潜移默化的长期熏陶工作，我园注重“润物

17、细无声”的移情工作。我园绝大多数是工作不久的青年教师, 思维活、观念新。根据我园的教师特点和新时期的时代特点, 特别注重师德建设的实效性。例如：在三月底，我园特地组织 教师参观了上海apec会议中心，帮助教师扩大眼界，汲取新 观念。为丰富教师文化生活，我园订阅了多种报刊杂志，开设 了教师阅览室。本学期，为每位教师添置了园服，使教师们精 神面貌焕然一新。我园在加大园硬件环境的再投入的同时, 还注重让每一位教师为创设良好的心理环境。“我能行！我真 棒！”等一些理念都显性地上了墙。总之，我园通过多种活动，开展师德师风建设，了全体教 师,有效推进了我园的各项工作上了新台阶。展望未来，任重 而道远，师德建设是一项长本文由好稿吧提供青工程，我园 将不懈努力，不断赋予它新的内涵，让我园教师形象之花开 得永远灿烂.8月27 0-31日，我园全体教师在实验幼儿园园长王 老师的带领下参加了为期五天的教师暑期师德培训活动。本 次师德培训受到教育局领导的高度重视，蔡老师和王老师分