初中道德与法治 青春时光　做情绪情感的主人.docx

《初中道德与法治 青春时光　做情绪情感的主人.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中道德与法治 青春时光　做情绪情感的主人.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课时24青春时光做情绪情感的主人教材素材改编题1.（探究与分享补充素材）进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：有的同学脸上长了青春痘；有的同学体重明显增加；还有的同学心里话不知道对谁说面对青春期的烦恼，我 们应该（） 悦纳生理变化，调适矛盾心理 做到行己有耻，避免缺点暴露 关注外在的同时，提升 内在修养顺其自然，相信矛盾心理自然消失A.B.C.D.2.（探究与分享设为选项）下面对小南“微行为”的“微点评”正确的是（）3. （2022河南黑白卷才采究与分享节选素材）在一次考试中，默默把本是强项的数学考砸了。选项微行为微点评A与好朋友竞争班长一职学会接受友谊的淡出B周末去敬老院做志愿者追求止于至

2、善的精神境界C学习中遇有不懂的问题及时请教老师培养批判性思维D参加“请党放心，强国有我”网络签名活动积极参与民主生活试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业 本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。默 默的做法告诉我们（）A.情绪的表达会影响到人际交往B.情绪对人的行动只有积极影响C.人无论何时都只能有积极情绪D.要学会调节情绪保持乐观心态备考精练4.（2022北京模拟）下边漫画我该怎么走？ ！给我们的启迪是（）慢步走抗长寿!快步走泥减肥！我该怎么走？！拍手走能养生！倒退走能防病!A.善于确定榜样,事事都跟着榜样走B

3、.培养批判精神,B.培养批判精神,凡事不能人云亦云C. 一旦面对困境,C. 一旦面对困境,就要主动寻求帮助D.不管他人看法，他人观点未必合理解题关键点第4题：本题结合生动的漫画考查学生的独立思考和批判性思维能力，解题时要注意理解漫 画的寓意，漫画中的人物面对各种养生的走路方式，不知如何做出选择，启示我们要有自己 的见解，批判地进行思考与选择，确定主旨后得出正确答案即可。5 .（2022河师大附中模拟）脑科学研究表明：男性喜欢运用大脑中的灰质思考，灰质中富含大 量的神经元；而女性则擅长用大脑中的白质思考，白质包含更多神经元之间的连接体，这种 差异导致了男女在思考方式上的不同。这一研究成果说明男生

4、女生正常交往可以（） A.把握交往分寸B.消除性别差异C.扩大交往范围D.学习对方长处6 . （2022北京模拟）在生活中，我们常常听到一些同学说：“让我来吧二镜头一妈妈正在准备晚餐，小晴走过来，对妈妈说：“西红柿炒鸡蛋我做得可好吃了，让我来吧！”镜头二某班号召同学报名校运动会的长跑比赛，同学们都担心坚持不下来。小田说：“我耐力好， 让我来吧！”镜头三社区推选居民参加法治宣讲，很多人不太敢尝试。晓宇同学说：“我可以试试，让我来吧！” 这些“让我来吧”启示我们（）要努力提高自身素质和能力，勇于承担责任自我评价能够让人形成对自己更为完整的 认识 止于至善在于积少成多，达到完美的精神境界 自信可以让

5、人获得更多的实践机会 与创造可能A.B.C.D.7 .中央文明办连续14年组织开展网上“我推荐我评议身边好人”活动，生动讲述新时代 身边好人故事，集中展示平凡英雄风采。这些好人故事引起网友的共鸣，网友深情留言：“每 一个中国好人都是一盏指航的，道德灯塔，他们在平凡中守望道义的自觉、守望善良的温暖、 守望人生的高度，向他们致敬！”这表明“好人”精神（）是中华民族精神的核心给予我们自我完善的力量能够为民族复兴提供智力支持 昭示着做人、做事的基本态度A.B.C.D.8 .（2022濮阳模拟）人生路漫漫，有喜也有悲。学会合理调节情绪，需要我们了解调节情绪的 方法。中国古人历来重视情绪的调节。下列古诗句

6、对应的情绪调节方法意思一致的是（） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村转移注意力座中泣下谁最多？江州司马青衫湿合理宣泄法塞翁失马，焉知非福改变认知法海内存知己，天涯若比邻放松训练法A.B.C.D.解题关键点第8题：本题的匠心之处在于将调节情绪的方法与中华优秀古典诗词相结合，让学生在优秀 传统文化的滋养下，掌握情绪调节方法，学生在作答时需理解每句诗词的意思，以及所表达 的情绪，进而做出判断。试题在考查情绪的同时，也灵活地考查了学生对中华优秀传统文化 的理解与运用。9 .（2022成都2）某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在话剧课中，他们编写 剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的

7、各种小动物；在绘画课里，他们在井盖 上、墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年（）体验美好生活，感悟生命真谛 丰富想象能力，培养创新思维 培养积极情感，杜绝消 极情绪提升审美品位，陶冶高尚情操A.B.C.D.10.有人说，青春是美好的，也有人说，青春是无奈的；有人说，青春是充满激情的，还 有人说，青春是懵懂的微行为微点评道德与法治课上，老师把“终身受益”写成了 “终生受益”，霖霖总觉 得老师写错了，于是在课后再次向老师求证，老师夸奖霖霖“真厉害！放学了，小明最后一个离开教室，发现靠近墙角的位置躺着一张百元大 钞。尽管没人看见，但他还是把这钱交给了老师，让老师帮忙寻找失主。小云收到

8、了邻班一位同学的“交友信”，小云对他也颇有“好感”，尤其 是他在篮球场上的英姿，简直是“师呆了”运用所学知识，对上述微行为进行微点评。（6分）课时24青春时光做情绪情感的主人1.B 2. B 3. D 4. B 5. D 6. B7 .C【解析】考查点：榜样的力量。解题思路：好人故事引发共鸣，是“指航的，道德灯塔- 彰显了榜样的力量,昭示着做人做事的基本态度，给予我们自我完善的力量，符合题意;中华民族精神的核心是爱国主义，错误；“好人”精神能够为民族复兴提供精神动力，而 不是智力支持，能够提供智力支持的是教育、科技创新和人才等，错误。8 . A9 .B【解析】考查点：美好情感、培养创造性思维、陶冶情操。解题思路：参加话剧课自 己编写剧本并上台演出，有利于培养同学们的创新思维；在陶艺课上自己动手进行制作、在 绘画课上绘出自己喜欢的图案均有利于体验美好生活,提升审美品位，陶冶高尚情操, 正确；中“杜绝消极情绪”说法绝对，排除。10.霖霖能够独立思考，有批判的精神和勇气，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情 说“不&小明能够做到行己有耻。行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事 情不做，违反法律的事情坚决不做;相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感， 这是青春成长中的正常现象。面对这种朦胧的情感，小云应该慎重对待、理智处理。（每点 2分，共6分）