2023年护理月工作计划三篇.docx

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1、2023年护理月工作计划一、做好春节期间的护理人员的值班安排，保证节假日 期间护理工作的正常有序运行，护理人员要有主人翁意识， 做到领导在和不在一个样，不论是否有人监督，也要做到慎 独，医治操作执行到位。二、加强急救药品、急救仪器的管理，要做到定人管理、 定点放置、定数量、定品种，班班交接，有记录。抢救设备 及时维修、保养、保证功能状态备用。三、认真学习山西省二甲医院评审标准实施细则，完善 各种规章制度和应急预案，针对各科存在的问题和不足，加 以改进。四、实行护士分层管理和培训。为了激发护士工作主动 性与创造性，体现各级护理人员职业价值，对临床一线护士 按学历水平、职称、工作经验、业余技术水平

2、和能力实施分 级分类管理，为体现公开、公平、公正、优选的原则，正式 在编护士与合同制护士一视同仁。五、继续深化业务学习。护理部本月组织一次全院性的 业务学习，时间内容另行通知。科室每周组织一次集体业务 学习，可以通过新闻媒体、报刊、书籍、杂志等多种渠道学 习护理相关知识，要求每人都有学习笔记，科室有考核记录。六、按计划进行业务查房。本月在急诊科进行一次行政查房。时间另行通知。各科每月组织两次护理业务查房，不流 于形式，通过行政查房使护理部对全院各科的护理质量和存 在问题有全面、详细的了解，为拟定下一步护理工作计划指 明方向。同时，通过不断的PDCA循环，使护理管理不断创 新，护理质量不断提高。

3、护理行政查房的最终目的是提高护 士队伍的整体素质，提升护理管理水平，促进护理质量的持 续改进，其落脚点是提高患者满意度。七、继续进行三基理论考试和技术操作训练理论部分：基础护理和各科疾病护理常规各科自行考核，月底将考试成绩上报护理部操作部分：皮内注射法时间：另行通知人员：护理部随机抽取各科室两名护士参加地点：教室八、月底进行一次患者满意度调查。九、根据医院整体工作安排，调整护理工作计划。2023年护理月工作计划一、根据医院总体部署开展相关工作，完成日常护理工 作，维持正常的护理工作秩序，督促各质控组及专科小组开 展质量控制活动，继续做好优质护理业务及危重病护理的相 关工作。二、全力迎评二级医院

4、的验收，配合医院做好二级医院 验收期间相关护理工作，对验收期间专家提出的问题护理部 组织学习讨论，以求护理工作质量持续改进。三、护理部加强护理人员理论考核突出以三基应知应 会、解剖学、生理病理学、妇产科、儿科为主，以提高我院 护士的理论水平及临床护理人员病情观察的能力。四、组织业务查房将理论知识运用于实践，更加形象化 加深临床护理人员对相关疾病的了解便于掌握。五、业务培训及考核理论1、原发性甲亢术前与术后护理任静2、上消化道大出血的急救与护理秦亚娟操作1、快速血糖仪的使用技术赵新玲2、灌肠技术（大量不保留及保留）李晓琼2023年护理部工作计划20-年医院优质护理的建设基本成形，护理部将20-年

5、定 位为深化优质护理的一年，以“以病人为中心，增进优质护 理内涵”作为中心任务思想，突出特色点打造优护品牌，20- 年为护理的专项建设年，力争20-年成为全面实现各项工作 目标化管理的目标年。为顺利实现护理工作的年度“三部 曲”，现将20-年工作计划制定如下：一、增进护理内涵建设，打造特色优质护理1、全面实施责任制整体护理。持续改进护理流程，实 现以人文关怀为核心的责任制整体护理，实施护理人员分级 管理，多个班次老中青护士形成梯队，每个班次岗位职责明 确，协作意识强，充分发挥高年资护士在应急、危重护理、 健康教育、临床带教和指导低年资护士等方面的经验和优 势，确保为病人提供持续、全程、整体的护

6、理。2、围绕“以病人为中心”，定制特色的优质护理业务。 科室优质护理的项目、和实施方式根据病人不同需求而定， 护士在掌握患者“十知道”的同时，从心理、生理、社会、 精神因素上考虑患者需求，从点滴入微的细节入手，跟进生 活帮助、心理护理、康复指导、营养指导，体现护土业余照 顾、协助医治、健康指导和沟通协调的多面功能和角色。3、逐步提升护理业余能力，体现在护理业余的全程、 整体、专项三方面。随着科室新业务新技术的开展，护理队 伍必须紧跟医疗步伐，利用业务查房和病例讨论的机会，学 习、积累、更新、整合知识，及时留取特殊病例的图片资料, 善于总结科室护理经验。4、全程落实健康教育，健康教育覆盖率达到1

7、00%,知 晓率达到95%以上。做到病人院前、院中、院后有全程的健 康指导，尤其保证围手术期、特殊检查前后、病情变化时等 重点环节的健康指导，有意识的提高护士的沟通能力和检查 意识，保证健康教育的效果。5、落实病人满意度调查和回访制度，实现98%以上的科 室零投诉。在院病人实施科室和院级的满意度问卷，出院病 人进行回访，要求回访率达100%。护士长充分利用交和五查 房审核指导护理工作，同时有意识的征求患者及陪护意见， 针对性改进护理工作，做到科室病人满意度调查覆盖率 100%o二、细抓护理队伍建设，针对性进行管理和业务培训1、紧抓护士长队伍，促进管理能力提升。护理部组织 护士长学习系列的业余管

8、理课程，引导各护士长正确定位， 把工作重心由埋头做事转移到抬头管事和培养护士上来，提 高管理能力；通过下科室检查、跟班、检查护士长日志等形 式跟进护士长的日常工作，保证工作高效流程；加强护士长 德能勤绩考核，做到每月一公布，季度一汇总，激励护士长 恪尽职守，提高能力。充分发挥医院文化的引导、凝聚和激 励作用，创建和谐发展科室，关心护士成长，护理部在“512” 护士节举办趣味运动会，丰富护理生活，增强团结协作意识, 同时也有助于建立和谐融洽的护患关系，提升护理的价值。2、在培训和业务学习方面，护理部结合全年培训计划, 重点抓带教人员、授课人员的培训质量。增设对带教人员教 育能力和教育方式的培训，

9、确保带教达到实效；以对外学习 和自我评估等方式进行授课人员的能力培训。护理操作技能 今年重点培训临床必须、共性和常用的护理技术，定期进行 抢救病人模拟演练、各项应急情况演练等，提倡各科室根据 需要主动练习，护理部做好各科室示教室使用率的统计。科 室每月考核纸质留档，并于月底前上传到护理部，护理部根 据考核成绩对科室进行抽查，以审核学习效果。全年每季度 进行全院操作比武项目和理论考核，全院排名，确保培训实 效性。3、提升护士业余和全科护理能力。完善护理会诊制度, 落实科间会诊和院外会诊，尤其对于跨业余综合性强的危重 的病人，确保护理质量，提高全科护理能力；根据医院发展 需求，护理部针对性进行专科

10、护士培养，储备专科人才；在 原有压疮、静疗、礼仪小组的基础上增设新闻小组，负责及 时报道科室护理实况。所有专科组要各司其职、落实年度计 划，护理部年底予以审核。三、全面细化质控标准，检查保证实效性1、持续实行护理质量三级管理体系，护理部每月组织 护理质控组对全院护理单元进行护理质量检查，将检查结果 在护士长例会上分析反馈，提出改进措施并布置实施，逐步 提高临床护理质量管理规范化。对同样问题反复出现的科室 及个人，追究护士长的有关责任。2、根据20一年质控检查情况，修订检查表单，增加“优 质护理”项目，把护理业务科学量化，今年将严格按照各项 表单细则要求，以更加灵活和贴近临床实际的形式进行逐项

11、检查，每季度护理部组织综合检查一次。重视一级质控效果, 充分发挥科室质控员的作用，培养质控护士严谨的工作习惯 和主人翁意识，将质量控制和日常工作紧密结合，让规范形 成常规化，促进科室护理质量。3、严防差错发生，完善不良事端上报制度。对医院内 跌倒、坠床、压疮、手术并发症G条静脉血栓、肺部感染）等 不良事端进行提前预防。对发生的原因及时进行分析，查找 不足，制订改进措施并全面落实。护士长从各项操作标准和 规范把关，严防各项护理差错发生，追责到人。四、落实三甲医院JCI评审标准，提升护理质量1、全面落实三级综合医院评审标准实施细则，按 照细则中涉及的护理方面的条款，逐一细化分解，在现 有的规定上查

12、缺补漏，制订措施并落实，重点做好护理管理 与质量持续改进，继续修订和完善与护理质量相配套的制 度、质量标准、考核方法等，对方案执行、各项管理标准与 措施的落实情况定期检查、分析、反馈，使护理体系和护理 管理更加系统、规范。2、建立护理路径，完善各项流程，确保所有护理行为 都有流程和标准。在田院长指导下，结合科室临床路径，完 成护理路径的建立。确保护理行为规范、科学、全面。在原 有常规操作的基础上，重点做好专科操作的流程，同时完善 疾病的护理流程。严查游击习气和不良习惯，不放过工作中 的任何细节缺陷。持续巩固交的质量和效果，保证班报告书 写质量，今年继续从护士长日常工作每个环节入手，细化指 导每

13、项工作，务实求真的督查日常护理工作，提升护理质量。3、保障护理安全，实现无差错护理。护理安全是20- 年重点，要求加强各环节监控，避免护理差错。加强对护士 的环节监控，护理差错和缺陷多发生在新护士身上，因此对 新上岗护士以及有思想情绪的护士必须加强管理，做到重点 带教、重点监督，严格按照准入制度进行工作安排，带教监 督责任到人，抓好新护士风险阶段的管理工作，减少护理纠 葛和护理事故隐患；加强对患者的环节监控，对于重点病人 进行重点监控和评估，严格交接高风险病人并采取措施防止 意外事端的发生；从防盗、防火、水电门窗安全等环节保证 病区安全，确保每人熟练掌握应急预案，谨小慎微，抓好薄 弱和风险环节。20-年既是继往开来的过渡年，又是三年规划的开始年， 我们必须紧跟医院发展脚步，积极学习前沿护理知识，结合 科室发展现状，不断更新和积累，带领护理队伍一步一个坚 实的脚印，实现“零差错”的总体目标，把护理工作做到精 益求精，成为医院的品牌影响力。