2022年浙江省杭州市上泗中学高二语文期末试卷含解析.docx
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1、2022年浙江省杭州市上泗中学高二语文期末试卷含解、现代文阅读(35分,共3题)1.阅读下面的文字,完成1720题。(18分)恃才傲物的钱玄同叶兆言钱玄同的身世颇为奇特,对于今天的人来说,大家所熟悉的物理学家钱三 强,是钱玄同的二公子。钱玄同是章太炎的弟子,上世纪30年代初,他已经是很有名的教授,章太 炎来北京讲学,他执弟子礼甚恭,马前鞍后唯唯诺诺,亲自为老师翻译,因为章的 浙江话,很多北方同学听不懂。他的这种举动,一时传为尊师的美谈。其实他也只 是做做样子,根据旧的家法,像他这种有违教晦的弟子,早就应该逐出师门。当时不少学者都激烈偏执,但像钱玄同这么极端,还真不多见。他自号”疑 古玄同”,对
2、过去的大师,常持坚决否定态度。作为古文派大师章太炎的入室弟 子,钱玄同受老师影响,有非常高的古文经学造诣,然而他后来也拜今文经学大师 崔适为师,并自称“乃始专宗今文”。实事求是地说,对于古文和今文,钱玄同都 是背离师门的。20年代初,钱玄同和大学刚毕业的顾颉刚讨论今古文,以聊斋 志异上的故事举例,说明他们这一代学人治学应该有的态度。书生桑生先后接纳 了两名女子,这两个不安分的女人,老是互相攻击,一个说对方是鬼,一个说对方 是狐,桑生起初以为她们只是妒忌,说着玩玩,经过一段时间的考验,发现她们果 然是鬼是狐,事实证明两个女人说得都对。这个故事正好可以用来面对今古文之 争,今文学家说古文经过刘歆伪
3、造,说的是对的;古文学家说今文不符合孔子的意 思,也是对的。因此,现代学人今天要做的事情,就是用古文学家的观点来批评今数量仍占到当年所有测评游戏数量的71%o(摘编自澎湃网:防止小学生沉迷游戏,防沉迷系统是最佳方案吗?) 材料二:2016年中国游戏产业报告显示,去年网游用户数量达到5. 66亿人,同比增长 5. 9%o记者调查发现,从几岁的中小学生到40多岁的中青年都有沉溺于网游的玩家。因 为家庭关怀缺失、学校教育不足、同伴负面影响等种种原因,许多青少年愿意到网游世界 中寻求精神寄托。而对于中年人来说,他们希望在网游的虚拟世界里获得在现实工作中难 以取得的成就感。据一些游戏设计师介绍,企业内部
4、对游戏设计的考评就是靠每日活跃玩家(DU)等指 标,为了达到目的,游戏就会每天搞整点活动等,刺激玩家提高在线时长。某些游戏厂商 虽然推出游戏防沉迷系统,但通过使用别人的身份信息,未成年人依然可以“畅游”该游 戏。因为网游后台没有核查申请人和玩家是否为同一人,实名制根本落不到实处。以游客 身份登录的,虽然系统默认为未成年人,但仍然可以凭游客身份充值买游戏装备。(摘编自凤凰网:防沉迷系统形同虚设亟须实行游戏分级制) 材料三:武汉市教科院德育研究室主任王一凡说,防止沉迷网游最关键的是家庭教育。家长应 该多培养孩子现实中的兴趣爱好,加强和孩子的交流与沟通,对孩子使用电子产品应该进 行管控和限制。另一方
5、面,作为游戏运营企业应提高企业的责任意识,真正落实实名认 证。社会公众以及网络平台对涉及色情暴力的游戏及时举报。同时,网络平台还应大力推 荐、宣传积极向上并有益于未成年人健康成长的绿色游戏。“扬清是激浊最有效的手段,当前亟待扶持一批具有强大影响力、吸引力的绿色游 戏。”中国传媒大学新媒体研究院副院长曹三省说,青少年受到网游的吸引,说明网游有 强大的吸引力,文化需求的出口还不够。为此,应建立有效的推动机制,把绿色游戏当成 产业来做,并对整个行业进行引导,推动更多的企业越来越绿色。要用运动锻炼、兴趣爱 好、绿色游戏等来占据青少年的闲暇时光,有效促进身心健康。(摘编自新华网:网游在和我们争时间?)
6、注游戏收益:指在游戏中取得的经验值和虚拟货币。7 .下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是D.8 .下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是A.十多年前游戏防沉迷系统标准版本就已经在网易、暴雪等各大游戏厂商中推行。8 .刺激玩家提高在线时长、允许游客充值等行为,违反游戏防沉迷条例相关规定。C.当前不少成年玩家沉溺于网游,其心理成因与那些青少年玩家有某些相似之处。D.那些家庭关怀缺失、学校教育不足的青少年,比较容易成为沉溺于网游的玩家。E.大力推行绿色游戏,运动锻炼等有益活动,就能做到真正防止青少年沉迷网游。9 .当前游戏防沉迷系统取得的效果欠佳,主要有哪些原因?请结合材料概括说明。参考答
7、案:7. B 8. CD.游戏厂商为了经济利益执行不力;不少青少年希望在网游中寻求精神寄托;有关部门 监管不到位;家庭关怀、学校教育有所缺失。9 试题分析:根据材料一第1段的叙述,王者荣耀推出“史上最严防沉迷措施”是 迫于公众压力,因此这并不能说明他们比其他企业更为积极。10 试题分析:A项,是对原文“网易、暴雪等各大游戏厂商所遵循的防沉迷系统标准版本 已有超十年历史”的歪曲,十余年前标准出台时是在“7家运营商11家游戏”中推行,并 不一定包括网易和暴雪等各大游戏厂商,实际上名单中也没有暴雪。B项,刺激玩家提高 在线时长、允许游客充值等行为虽然以逐利为目的,但并不是游戏防沉迷条例所禁止 的,“
8、违反” 一说不成立。E项,原文“要用运动锻炼、兴趣爱好、绿色游戏等来占据青 少年的闲暇时光,有效促进身心健康。”并非只有这三个方法才能让青少年避免沉迷网 游。11 试题分析:这是一道分析原因的题目,答题分关键是在材料中找到相应的内容,摘取 句子或词语作答,此文先提到网络游戏的现状,二、三材料重点提到“防沉迷”的现状, 重点注意“游戏设计师”“武汉市教科院德育研究室主任王一凡”“中国传媒大学新媒体 研究院副院长曹三省”的观点。点睛:新闻调查提建议、谈看法的题目一般是对文章的内容的概括,不是针对此现象信马 由缰,海阔天空,甚至提出和文章内容不相关或相悖的观点,而是对文中相关的专家的观 点的概括和总
9、结。二、古代诗文阅读(35分,共3题)4.阅读下面的文言文,完成810题。李泌,字长源,七岁知为文。玄宗开元十六年,悉召能言佛、道、孔子者,相 答难禁中。有员俶者,九岁升坐,词辩注射,坐人皆屈。帝异之,因问:“童子 岂有类若者? ”俶跪奏:“臣舅子李泌。”帝即驰召之。泌既至,帝方与燕国公张 说观弈,因使说试其能。说请赋“方圆动静”,泌逡巡日:“愿闻其略。”说因 日:“方若棋局,圆若棋子,动若棋生,静若棋死。”泌即答日:“方若行义,圆 若用智,动若骋材,静若得意。”说因贺帝得奇童。帝大悦赐束帛,敕其家日:“善视养之。”张九龄尤所奖爱,常引至卧内。九龄与严挺之、萧诚善,挺之恶 诚佞,劝九龄谢绝之。
10、九龄忽独念日:“严太苦劲,然萧软美可喜。”方命左右召 萧,泌在旁,帅尔日:”公起布衣,以直道至宰相,而喜软美者乎?九龄惊,改 容谢之,因呼“小友”。及长,博学,善治易,常游嵩、华、终南间。天宝中,诣阙献复明堂九 鼎议,帝忆其早惠,召讲老子,有法,得待诏翰林,仍供奉东宫,皇太子遇 之厚。尝赋诗讥消杨国忠、安禄山等,国忠疾之,诏斥置薪春郡。肃宗即位灵武,物色求访,会泌亦自至。已谒见,陈天下所以成败事,帝悦, 欲授以官,固辞,愿以客从。入议国事,出陪舆辇,众指日:“著黄者圣人,著白 者山人。”初,帝在东宫,李林甫数构谐,势危甚,及即位,怨之,欲掘冢焚骨。泌以天 子而念宿嫌,示天下不广。帝不悦,日:“
11、往事卿忘之乎? ”对日:“臣念不在 此。上皇有天下五十年,一旦失意,南方气候恶,且春秋高,闻陛下录故怨,将内 惭不怪,万有一感疾,是陛下以天下之广不能安亲也。”帝感悟,抱泌颈以泣日:“朕不及此。”泌为常衮所忌,出为楚州刺史,辞不行,帝亦留之。会澧州缺,衮盛言南方凋 瘵,请辍泌治之,乃授澧、朗、峡团练使,徙杭州刺史,皆有风绩。(选自新唐书李泌传,有删改)【注】禁中:皇宫张九龄:和下文的常衮都是当时的宰相.对下列句子中加点的词语解释,不正确的一项是()A.帝大悦赐束帛,敕其家日吩咐.及长,博学,善治易研究C.帝忆其早惠仁爱D.闻陛下录故怨念记8 以下各组句子中,分别表明李泌博学多才和不畏权贵的一组
12、是()A.泌逡巡日:“愿闻其略。”尝赋诗讥请杨国忠。B.七岁知为文。入议国事,出陪舆辇。C.徙杭州刺史,皆有风绩。诣阙献复明堂九鼎议。D.召讲老子,有法。泌以天子而念宿嫌,示天下不广。10 .下列各句对原文内容的概括和分析,不正确的一项是()A.皇帝把李泌召进皇宫后,让燕国公张说测试李泌的才能,张说正在和皇帝下 棋,就以“方圆动静”来测试他。结果,张说对他的回答非常满意。B.张九龄和萧诚交情很好,但萧诚为人狡诈。当张九龄要身边的人把萧诚叫来的 时候,李泌在旁边规劝,他的话让张九龄变了容态向他表示感谢,两人成了忘年 交。C.李泌因为得罪杨国忠而被放逐到薪春郡,后来到了武灵,拜见肃宗,受到肃宗 的
13、赏识,入朝议论国事,外出陪从天子车驾,地位显赫。D.肃宗因为当太子时遭受李林甫的诬陷,做了皇帝后,想掘开李林甫的坟墓焚烧 他的尸骨,但由于李泌的劝谏,肃宗最后没有付诸行动。11 .把卷中文言文里画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)公起布衣,以直道至宰相,而喜软美者乎。(4分)(2)已谒见,陈天下所以成败事,帝悦,欲授以官,固辞,愿以客从。(6分)参考答案:8、C “惠”通“慧”,聪明9、DA项第一句不是表明博学多才;B项第二句说他受皇帝重视;C项第一句是说他的政绩,第二句写他上书。10、A”张说正在和皇帝下棋”错,原文“泌既至,帝方与燕国公张说观弈”,即观看他人下棋。11、(1)您出身平
14、民,凭借遵循正直之道官至宰相,却喜欢阿谀奉承的人吗? (关键词:布衣、直道、软美)(4分)(2)李泌拜见肃宗后,陈述了天下大事成功或者失败的原因。皇帝很高兴,想要 授予他官职,李泌坚决推辞,愿意以宾客的身份跟随。(6分)(关键词:谒见、 陈、所以、固、从)参考译文:李泌,字长源,七岁就懂得写文章。玄宗开元十六年,天子召集所有 能讲论佛、道、孔子的人,在宫中相互答对问难。有个叫员俶的人,年仅9岁就登 上讲席,他能言善辩,谈吐流畅锋利,座上的人都被他折服了。皇帝对他的才能感 到惊讶,就问他:“小孩子还有能这样的吗? ”他跪下奏道:“我舅舅的儿子李泌 就是这样皇帝就立即命人迅速召见李泌入宫。李泌到宫
15、中后,皇帝正和燕国公张 说一起观看别人下棋,于是让张说试试他的才能。张说请李泌咏“方圆动静”,李 泌略作思考,说:“希望知道这个题目的大意”张说于是说:“方如棋局,圆如棋 子,动如棋生,静如棋死”李泌立即回答说:“方如实行仁义,圆如运用才智,动 如施展才能,静如暗自得意。”张说于是恭贺皇上得到了一个神童。皇帝非常高 兴,于是赏赐李泌五匹帛,并且吩咐他的家人说:“好好培养他。”张九龄特别欣 赏、喜爱李泌,常常把他领进自己的卧房。张九龄和严挺之、萧诚都很友好,严挺 之厌恶萧诚,说他很奸诈,劝张九龄和他绝交。一天,张九龄忽然自言自语道:“严挺之太刚强严厉,而萧诚柔美可喜”正要命令他身边的人把萧诚召来
16、,李泌在 张九龄身边,忽然说道:“您出身平民,凭借遵循正直之道官至宰相,却喜欢阿谀 奉承的人吗? ”张九龄很吃惊,改变容态向他表示感谢,于是称他为“小友”。李泌长大后,博学多才,擅长研究易经,常游于嵩山、华山、终南山之间。天 宝年间,李泌到皇宫进献复明堂九鼎议,皇帝想起他早年聪明的事情,召见他 讲老子,他讲论有方,因而得以任翰林侍招,仍在东宫当职,皇太子以优厚的 礼遇对待他。李泌曾经写诗讽刺杨国忠,杨国忠记恨他,让天子下诏书把他放逐到 薪春郡。肃宗在灵武即位,物色访求人才,恰巧李泌自己也来到了灵武。李泌拜见肃宗后, 陈述了天下大事成功或者失败的原因。皇帝很高兴,想要授予他官职,李泌坚决推 辞,
17、愿意以宾客的身份跟随。李泌入朝议论国事,外出陪从天子车驾,大家都指着 说:“穿黄衣服的是圣人,穿白衣服的是山人。”当初,肃宗在东宫,李林甫多次诬陷他,情形十分危急,等到继位肃宗怨恨李林 甫,想挖他的坟墓焚烧他的尸骨。李泌认为天子念念不忘旧怨,是向天下人表示自 己心胸不够宽广。皇帝不高兴,说:“从前的事,爱卿忘记了吗? ”李泌回答说: “我考虑的事情还不在这里。太上皇拥有天下五十年,一下子忽然失意,南方天气 不好,而且他年纪又大,若听说陛下记念旧怨,内心会感到惭愧和不快乐,万一染 病,这就表明陛下凭借天下之大却不能使亲人安乐了”皇帝有所感悟,抱着李泌的 脖子哭着:“朕没有想到这一点。” 李泌被宰
18、相常衮忌恨,常衮派他出任楚州刺史,李泌推辞,不愿前行,皇帝也留他。恰巧澧州缺刺史,常衮于是大谈南方凋敝,请求停止李泌现在的职位让李泌去治理,于是任命李泌为澧、郎、峡州团练使,后改任杭州刺史,在任期间,都有政 绩。5.文言文阅读(19分)桓公自莒反于齐,使鲍叔牙为宰。鲍叔辞日:“臣,君之庸臣也。君有加惠于其 臣,使臣不冻饥,则是君之赐也。若必治国家,则非臣之所能也,其唯管夷吾 乎!臣之所不如管夷吾者五:宽惠爱民,臣不如也;治国家不失秉,臣不如也; 忠信可结于诸侯,臣不如也;制礼义可法于四方,臣不如也;介胄执袍,立于军 门,使百姓皆加勇,臣不如也。夫管仲,民之父母也。将欲治其子,不可弃其父 母。”
19、公日:“管夷吾亲射寡人,中钩,殆于死,今乃用之,可乎?“鲍叔日:彼为 其君动也,君若宥而反之,其为君亦犹是也。”公日:然则为之奈何? ”鲍叔日: “君使人请之鲁。”公日:“施伯,鲁之谋臣也。彼知吾将用之,必不吾予也。”鲍叔 日:“君诏使者日:寡君有不令之臣,在君之国,愿请之以戮群臣。鲁君必诺。且施伯之知夷吾之才,必将致鲁之政。夷吾受之,则鲁能弱齐矣。夷吾不受,彼知 其将反于齐,必杀之。”公日:“然则夷吾受乎? ”鲍叔日:“不受也。夷吾事君无二 心。”公日:“其于寡人犹如是乎? ”对日:“非为君也,为先君与社稷之故。君若欲 定宗庙,则亟请之。不然,无及也。”公乃使鲍叔行成。日:“公子纠,亲也,请
20、君讨之。”鲁人为杀公子纠。又日:“管 仲,峋同“仇”他,请受而甘心焉。”鲁君许诺。施伯谓鲁侯日勿予。非戮之 也,将用其政也。管仲者,天下之贤人也,大器也。在楚则楚得意于天下,在晋则 晋得意于天下,在狄则狄得意于天下。今齐求而得之,则必长为鲁国忧。君何不杀 而授之其尸? ”鲁君日:“诺。”将杀管仲。鲍叔进日:“杀之齐,是戮齐也;杀之 鲁,是戮鲁也。弊邑寡君愿生得之,以徇于国,为群臣戮。若不生得,是君与寡君 之贼比也。非弊邑之君所谓也,使臣不能受命。”于是鲁君乃不杀,遂生束缚而种 xia,木笼以予齐。(节选自管子小匡)【注】 管夷吾,字仲,初事公子纠。齐国内乱,公子小白(桓公)奔莒,管夷吾随 公子
21、纠奔鲁。4 .对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()(3分)A.A.君有加惠于其臣加:增加B.治国不失秉秉:同“柄”,权柄C.君若宥而反之宥:宽恕D.是君与寡君之贼比也比:并列5 .下列各项中每句话都体现管仲是治国之能臣的一组是()(3分)夫管仲,民之父母也 将欲治其子,不可弃其父母夷吾受之,则鲁能弱齐 矣夷吾事君无二心 君若欲定宗庙,则亟请之 在楚则楚得意于天下,在晋 则晋得意于天下A.B.C. D.下列对本文的理解和分析,不正确的一项是()(3分)A.鲍叔牙深知管仲才能出众,劝说齐桓公予以任用,并设巧计使管仲回到齐国。B.鲁国的施伯识破齐国的计谋,劝鲁侯杀掉管仲,以绝后患,说明施伯
22、很有远 见。C.鲍叔牙认为,如果齐桓公失先机,管仲必将被鲁国重用,这会削弱齐国的力 量。D.鲍叔牙有知人能让、举贤荐能的品德,齐桓公重视人才、善于纳谏。7.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)若必治国家,则非臣之所能也,其唯管夷吾乎!(5分)(2)于是鲁君乃不杀,遂生束缚而柳以予齐。(5分)ks5u参考答案:4、A A.力口:施加。5、A句是鲍叔牙举例说应该让管仲为宰。句表现管仲对君主的忠心。 利用排除法,即可得出答案。6、C.原文中,鲍叔牙认为,虽然鲁国会重用管仲,但管仲是一定不会接受 的。7、(1)如果一定要使国家大治,那不是我所能做到的,大概只有管夷吾才行 吧!(治,使动用法
23、;质能,名词性短语;其乎,表推崇或推测语气,可有 “大概.吧”“一定吧”“应该.吧”等译法。)(2)在这情形下鲁国国君竟然没杀(管仲),于是使他活下来并捆绑着投进木笼 押解交给齐国。(落实“于是”“乃”“活”栉诸字词。)6.阅读下面一段文言文,完成第46题。(9分,每小题3分)沈君理,字仲伦,吴兴人也。祖僧夏,梁左民尚书。父巡,素与高祖相善,梁太清中 为东阳太守。侯景平后,元帝征为少府卿。荆州陷,萧誓署金紫光禄大夫。君理美风仪,博涉经史,有识鉴。起家湘东王法曹参军。高祖镇南徐州,巡遣君理自 东阳谒于高祖,高祖器之,命尚会稽长公主,辟为府西曹掾。稍迁中卫豫章王从事中郎, 寻加明威将军,兼尚书吏部
24、侍郎。迁给事黄门侍郎,监吴郡。高祖受禅,拜驸马都尉,封 永安亭侯。出为吴郡太守。是时兵革未宁,百姓荒弊,军国之用,咸资东境,君理招集土 卒,修治器械,民下悦附,深以干理见称。世祖嗣位,征为侍中,迁守左民尚书,未拜,为明威将军、丹阳尹。天嘉三年,重授 左民尚书,领步兵校尉,寻改前军将军。六年,出为仁威将军、东阳太守。天康元年,以 父忧去职。君理因自请往荆州迎丧柩,朝议以在位重臣,难令出境,乃遣令长兄君严往 焉。及还,将葬,诏赠巡侍中、领军将军,谥日敬子。其年起君理为信威将军、左卫将 军。又起为持节、都督东衡、衡二州诸军事、仁威将军、东衡州刺史,领始兴内史。又起 为明威将军、中书令。前后夺情者三,
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