人教版九年级复习完形填空.docx

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1、复习课题名称：完形填空设计者：XXX类别：【原创】教材版本人教版（新目标）英语年级册别九年级上册章节名称第三轮专项复习完形填空授课教师XXX授课班级九（X, X）班教学目标完形填空题是一种旨在考查学生语法和词汇知识综合运用能力的典型题型。它结合了单项填空和短文填空这两种题型的优点，既考查了学 生对词组搭配、近义词辨析、动词时态、句型结构、复合句的关联和习惯 用法等的运用能力，又考查了学生的逻辑推理和事理推断能力。完形填空 题要求填入的词主要有：（1）语法结构所要求的功能词，如连接代词、连 接副词、关系代词、关系副词等；（2）具有语法变化的普通词，如动词的时 态、，右-A- 44 八，=1 A

2、J 4大7 TTZ工rZrUZI 4#l Ar=重难点非等距离挖空的命题方式是完形填空的最大特色。短文首句不挖 空，目的就是告知短文的故事的四要素：地点、时间、人物和事由。命题者 根据考查目的进行挖空，造成信息链中断，这就要求考生依据上下文的文 意捕探到岸白处的铀词C从沂几任中老完取埴岸颖看一萤纯语法题刊其本10. C【解析】考查词义辨析。Simple简单的，crazy疯狂的，important重要的，fresh新鲜的。根据后句“为了保护鸟，我们必须学会并真正了解它们。”可推 知此句表示“研究鸟在保护鸟时起到很重要的作用。”故选Co11. C【解析】考查词义辨析。Simple简单的，crazy

3、疯狂的，important 重要的，fresh新鲜的。根据后句“为了保护鸟，我们必须学会并真正了解它们。”可推 知此句表示“研究鸟在保护鸟时起到很重要的作用。”故选Co例题：中考必备训练题（二）完形填空（P128）例题：中考必备训练题（二）答案：1-5 : BCDAB 6-10 : CDCBA点评：在做完型填空题时，通读全文、明了大意、理清观点、分清层次是十分重要的一步.考生解题时必须自始至终依托语境，注意上下文之间、词与词之间，从语法到意义的合理搭配.尤其要注意短文中承上启下的过渡词等，如so, but,however, then, therefore, a I so 等。希望同学们在学习完

4、本节内容后能多运用所学的步骤和技巧进行解题，记住！Pract i es makes perfe! ct考查实词或信息词为主，着重考查考生对文章的内在逻辑和整体把握能 力。因此，把握文意和具体语境，通过对词义的辨析，是解完形填空的 最好手段。教具 多媒体教学过程Stepl中考题型解题指导题目介绍：完形填空属“综合能力应用”题型，选材多是日常生活、情感故事、人物故事、人际交往、哲理故事等类型的文章。完形填空题型为10个空，分 数为10分，分数权重占卷面的8. 3%。命题特点：短文首句不挖空，目的就是告知短文的故事的四要素：地点、时间、人物和 事由。命题者根据考查目的进行挖空，造成信息链中断，要求考

5、生依据上下 文的文意捕捉到空白处的缺词。考查目标：1、灵活运用所学词汇的能力。2、考生对文章的内在逻辑和整体把握能力。Step 2解题步骤: 巧解完形填空题，考生必须进行通篇考虑，掌握大意，综合所学词法、句法和常识 进行分析判断。1 .通览全文，了解大意答题时，应先越过空格，通读全文，理顺题意，找出信息词。这是做好完形填 空题的关键。因为完形填空的特点是着眼于整体理解，我们如果把短文比作环环相 扣的链条，那么由于空格的设置，“链条”从第二句起有些地方就脱节了。有些 同学习惯于提笔就填或边读边填，会造成信息掌握不全，理解有缺漏，因此我们应该 依据首句给的启示，通过逻辑思维，借助短文中关键词所提供

6、的信息，越过空格， 尽快把全文读完，建立语言的整体感，帮助我们了解短文大意。2 .综合考虑，先易后难通览全文后，认真观察选项，瞻前顾后，仔细推敲， 逐项选定。经过通读全文，对短文有了整体印象，在此基础上，可以根据全文大意，展开逻辑推理，分析这一 空格在句中所处的地位，与前后句子的关系和它所起的作用，确定最佳答案。当遇 到难以判断的空格时，不妨先放一边，继续往下做。因为有些小题的答案是必须通 过对下文的理解后才能作出判断的。有时，前后信息之间还有相互提示作用。因此，当我们遇到难题时，不能久久停留于此，这样才不会浪费不必要的时间。3 .复读检验，消除疏漏完成所有空格后，还要再次通读全文，看看这时的

7、短文行文是否流畅，意义是否连贯，逻辑关系是否合理。复查时，可从语法入手，检查一下句子的时态、主谓 一致、代词的形、数、格以及词语的搭配等是否正确。凡遇疑点，必须根据文章的 中心思想，从意义、语法的角度来仔细权衡，加以改正，弥补疏漏。建议：完形填空题分数占8. 3%,建议大家把做题8分钟左右。Step 3解题技巧：1、上下文、语境2、逻辑推理3、固定搭配4、词义辨析5、背景知识技巧1 ：上下文、 语境happen i ng: hanging ahappen i ng: hanging aThere were many ways to prevent th i s fromkn i fe over

8、 the b5kn i fe over the b5aby s head while he sI eptor cover i ng him withsome of h i s fath5some of h i s fath5esr cIothes were just twoof the recommended （推荐）A. cases B. too I sC. steps D. methods（08广东）近义词重现根据上文提到的根据上文提到的many way, s推断出这里应该填ways的同义词methods,意思是“推荐的方法”。技巧2 ：逻辑推理When we ta I ked, I d

9、i scovere （发现）d some d i fferences i n schoo I I i fe between the USand China. For example, each class I （as 持续）ts fifty minutes in the US. It i s a I ittIe _44_than that i n Ch i na. We usuaI Iy have forty-five mi nutes i n eachc I ass.信息理解根据上文提到的 fifty mi nutes i n the US, We usua I I y have forty

10、-f i ve minutes这两个信息点推理出美国的课时比中国的课时长。44. A. shorter B. I onger C. ear I i er D. I ater技巧3 ：固定搭配When two peopIe are in a conversation, the speaker wi I I onlyIook at the I i stener from time to t ime, i n order to make sure thatthe I i stener does pay attent i on 48 what he or she i s speak i n - g48

11、. A. for B. ofC. with D. to短语词组pay attention to注意技巧4 ：词义辨析So I tr ied hard with my writing and went to col lege . My f i rst nove I while I was atcol lege.A. came onB. came i nC. came outD. came back词义解释came on快点；加油came in进来；进入came out出现；出版；结果是came back回来；记起技巧5 ：背景知识（如生活经历等方面）But we run so fast that

12、, afterward （然后） s , we had troub I e 45A. speak i ngB. mov i ngC. sIeep i ngD. breath i ng经历代入联想到我们的生活经历就会知道，如果我们跑得太快了，我们的呼吸会变 得困难。例题：中考必备训练题（一） 完形填空（P128）解题步骤：1 .通览全文，了解大意（1分钟速览）题材：人物故事【主旨大意】本文是一篇记叙文。Jack是位爱鸟人士，喜欢鸟的同时也为保护鸟 做出了行动。Jack5 s Iove for b i rds started when he made h i s f i rst b i rdfee

13、der about s i x years ago. He filled the feeder with seeds （种子）,put it i n h i s backyard and then 1 started comi ng. He got reaI Iy 2 i n b i rds as more came. Then he jo i ned a I oca I soc i ety. As he reaI i zed that more and more b i rds were dy i ng very 3 , he wanted to try h i s best to he I

14、p them. Bes i des what he has done, he has h i s own group cal led Protect i ng Our B i rds. He does 4 about birds, runs a webs i te to teach peopIe about b i rds and how to he Ip them, and5 boxes for bi rds. Not Iong ago, he found that the bIuebi rds were nesting 做窝()i n the dead trees wh i ch were

15、 often cut down, 6 he began to make bIueb i rd boxes for the b i rds i n order to save them.Now he wants to use these boxes to 7 the dead trees. He hangs these boxes up i n trees and takes 8 down every week to see i f the b i rds are nest i ng i n them. He a I so wr ites art i cIes, hop i ng that mo

16、re peopIe wi I I 9 protect i ng natura I ecosystems 生态系统 ().“Research i ng b i rds i s 1 0 to protect i ng birds,“ Jack says, “ I n order to protect b i rds, we have to I earn and reaI Iy know about the bird” s.1.B【解析】考查上下文、语境。第一句中写出Jack喜欢鸟，故推测这里应该 是小鸟飞来。故选Bo2. D【解析】考查逻辑推理。根据前文Jack喜欢鸟并主动让小鸟来到他的院子 推测

17、他对于小鸟的到来是感兴趣的。故选Do3. C【解析】考查上下文、语境。根据后面空格后Jack想尽力帮助它们可知， 越来越多的鸟正在快速死亡。故选Co4. D【解析】考查上下文、 语境。根据前后文，Jack建立自己的保护鸟的组 织，并教导其他人如何保护小鸟可推测,并教导其他人如何保护小鸟可推测,Jack应该是做了一些研究。故选Do5. A【解析】考查上下文、语境。根据空格后的boxes可知，应该是建造盒 子。故选A。6. A【解析】考查上下文、 语境。根据前后文的意思：不久，他发现蓝知更鸟 在经常被砍伐的枯树上做窝，他开始给这些鸟建造蓝知更鸟盒子来拯救它们。前后 为因果关系。故选Ao7. B【解析】考查词义辨析。take good care o爱护，ftake the p I ace of 代替，catchup with赶上，come up with想出。根据前文“他开始给这些鸟建造蓝知更鸟盒 子来拯救它们”可推知此句表示“Jack想用盒子代替枯树”。故选Bo8. D【解析】考查上下文、语境。此空指的是前面的theseboxes, 应用them。故选D o9. C【解析】考查词义辨析。wait for等待，send for发送到，join i n 加入，hand i n交上，根据前文Jack为保护鸟所做的事情可推知，此句是Jack希望人们加入进来一起保护生态系统。故选Co