2022-2023学年河北省秦皇岛市青龙县七年级（上）期中语文试卷（附答案详解）.docx

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1、20222023学年河北省秦皇岛市青龙县七年级（上）期中语文试卷1 .阅读下面文字，按要求作答。初中生活的每一天，都会在微露的晨曦中悄然而至，在绽放的晚霞里飘然归去。我们在希 望的早晨里邀游书海，闻着文字间流淌着的水墨香，吟唱（w&nzhu&n） 的曲子, 时而徘徊在碧绿的 （caiqi）,时而流连于深邃的天空，酝酿青春最芳香 的情感，不断追寻灵魂深处的梦想。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（2）画线句子有语病，请把修改好的句子写在下面横线上。2 .下列表述不完全正确的一项是（）A. “愉快”和“快乐”是同义词，“请求”和“恳求”相比，前者词义轻，后者词义重。B. “躺” “喜欢” “应该

2、” “愿意” “回去”都属于动词。C.鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集呐 喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草和杂文集坟热 风等。D.海伦凯勒是英国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。3 .下列句子中修辞的判断有误的一项是（）A.书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。（比喻）B.我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着就飞出了八岁的侄儿宏儿。（比拟）C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（排比、拟人）D.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子简直就 像起伏着一层绿茵茵的波浪。（比喻

3、、拟人）4 .给下列句子排序，最恰当的一项是（）这是因为，随着年龄的增长，老年人诸多免疫功能都会有所降低。与此同时，不少老年人还有着多病共存一身的现象，如慢性阻塞性肺疾病、糖尿病、心血 管疾病等。如巨噬细胞、NK细胞、中性粒细胞等免疫细胞的功能，都存在下降趋势。疫情中，我们要加强对老年人中“特殊人群”的重点保护。这些老年人成为“新冠肺炎”易感者，甚至出现危重症病例。（3）责之者不如宽之者，宽之者不如爱之者。（4）示例：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这句话说明时光如流水，一去不复返，提醒我们要珍惜 时间。参考译文：孔子说：“对于学问和学业，知道它的人不如爱好它的人；喜爱学习的人，不如以学习为乐 的人

4、。”.孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的 富贵，我把它看作天上的浮云。”孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他 不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。”孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁 德就在其中了。”文言文翻译“六字诀”：1 .留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录 不翻译；.直。即将文言中的单音节词直

5、接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；2 .补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑 足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；3 .调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符 合现代汉语的表达习惯；.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明 快。10.【答案】【小题1】读书/习字/对课，江南水师学堂,衍太太的污蔑/南京学堂无需学费，想拯救像 父亲那样为庸医所误的病人【小题2】略【小题3】

6、D【解析】（1）本题考查对名著内容的理解与掌握。根据“我就只读书，正午习字，晚上对课“可 知“我”三味书屋学习的内容是读书（或习字、对课）；根据“无须学费的学校在南京，自然只 好往南京去。第一个进去的学校，目下不知道称为什么了，光复以后，似乎有一时称为雷电学堂” 可知鲁迅在南京上的是江南水师学堂；根据“无须学费的学校在南京，自然只好往南京去”可见 鲁迅上江南水师学堂是因为南京学堂无需学费；根据“他所担任的功课：骨学，血管学，神经学” 可知鲁迅到日本去学医。(2) 本题考查分析人物特点。“先生最初这几天对我很严厉”说明老师对学生是严厉的，“不过给 我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到

7、五言，终于到七言”中的“渐渐”，表示 过程的渐变，可以看出先生教学有法，讲究由易到难，循序渐进的过程。由后来却好起来了”也 可以看出先生慈爱的一面。本题考查学生对重音的辨析能力。重读“从头到末”“都”“不但”“连”“也”“原来”这 些词语刻画出了可见藤野先生的认真、严谨、负责的工作态度。(3)本题考查名著内容的理解能力。解答此题，学生必须对名著内容熟悉，才能准确把握所给语 句的对与错。ABC.正确；D.有误，狗猫鼠选取了 “猫”这样一个类型，追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的 经历和感受，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。表现了 “我”对弱小者的同情和对暴 虐者的憎恨。父亲的病的“

8、我”批判庸医这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命 的实质。答案：(1)读书/习字/对课江南水师学堂衍太太的污蔑/南京学堂无需学费想拯救像父亲那样为庸医所误的病人(2)“渐渐”表示过程的渐变，可以看出先生教学有法，讲究由易到难，循序渐进的过程以及 因材施教的教学方法。重读“从头到末” “都”不但” “连” “也” “原来”。因为这些词语可见藤野先生的认真、 严谨、负责。(3) D朝花夕拾以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇 叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种 种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知

9、识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找 光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。11.【答案】【小题1】山海经，鉴略，天演论【小题2】卧冰求鲤，二十四孝图，封建孝道的虚伪和残酷【解析】(1)在朝花夕拾中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书：一本是长妈妈 为他买的山海经；一本是想去看五猖会，父亲偏要他背的鉴略；一本是在矿路学堂如饥 似渴阅读的天演论。(2)画图上，一个孩子脱去上衣

10、，坐卧在冰面上，旁边有两条鲤鱼从融化的冰窟窿中跃出。据此 可知，图画所展示的故事为“卧冰求鲤”，这个故事出现在朝花夕拾中的二十四孝图一 文，故事揭露了封建孝道的虚伪和残酷。答案：(1)山海经鉴略天演论(2)卧冰求鲤二十四孝图封建孝道的虚伪和残酷本题考查对名著内容的把握。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故 事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做 题时才能信手拈来，得心应手。12【答案】发生在星期天的新鲜事大家一定都知道，家里的一家之主，不是爸爸，就是妈妈，而我们家的一家之主却是我。新鲜吧！听我慢慢给你

11、讲吧！上个星期日，我和爸爸、妈妈坐在客厅里悠闲地看电视。可是，电视节目太精彩了！弄得我们 家一直在为看什么节目争论不休。只听爸爸振振有词地说：“我是一家之主，应该听我的。再说了，我们都是地球人，应该多 看新闻，看体育频道！”可是妈妈却在旁边嘀嘀咕咕地说：“我才是咱们家的一家之主呢！不信， 你们去看看户口本，户主的名字还是我呢！再说，电视剧的节目那么精彩，应该听我的，看电视 剧！”我在旁边听见后，又好笑又着急。卡通欢乐鸟马上就要开始了，怎么办呢？这时候， 我灵机一动，眼睛骨碌一转，大声地说：“你们别吵了，听我的，我才是咱们家的一家之主！” 爸爸、妈妈马上停止了争吵，惊讶地看着我，说：“你什么时候

12、成了一家之主？ ”我理直气壮地 说：“你们平常不是经常说，一切为了我吗？再说，我是咱们家的希望，祖国的花朵，所以，我 当一家之主最合适！ 爸爸、妈妈听后，先是吃惊，然后连连点头说：“对儿子说得对，儿 子才是我们家的一家之主。”就这样，我成了我们家的一家之主，还美美地看了我喜欢看的电视节目，你说新鲜不新鲜？ 【解析】本题是话题作文。文题的中心词是“新鲜”，那么就必须注意文章的选材不能落入俗套， 如捡皮夹、让座等内容，不管自己是否经历过，已经不新鲜了。只要我们做生活的有心人，就会 发现独特的材料。此外，要对常见的材料改变一下叙述的角度。可以写“新鲜”的典型事例；可 以写“新鲜”的个性人物；可以写“

13、新鲜”的奇妙事物；可以写“新鲜”的行为态度总之， 要把“新鲜”这一特点描绘出来。文章记叙了作者上周日成功地当了一回“一家之主”的事，叙事完整，对话语言应用准确如“你 们平常不是经常说，一切为了我吗？再说，我是咱们家的希望，祖国的花朵，所以，我当一家之 主最合适”，内容丰富多彩。文章采用总分总的结构，脉络清晰有条理。A.B.C.D.5 .下列句子语言表达得体的一项是（）A.小东对前来参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会！”B.小明到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢您的盛情款待。”C.小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，今年

14、高寿？ ”D.多年不见的老乡捎来土特产，我实在推脱不掉，只好笑纳了。6 .下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）A.新冠肺炎疫情时期，在一些国家，有人将自由与自私自利混为一谈，把不戴口罩等同于“自 由”。B.她的老家在新疆伊犁，听着春晚上那一曲可可托海的牧羊人，对故乡的思念油然而生。 C.在与江西省肿瘤医院一墙之隔的“抗癌厨房”里人声鼎沸，排队做饭的病患家属，他们互 不相识，却都在这里吃出“家”的味道。D.夏天的天，孩子的脸，说变就变，刚才还晴空万里，现在大雨已经淅淅沥沥地下起来了。 7 .在下列句子空白处填写出相应的句子。（1）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着， o （朱自清春），崔

15、九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（3）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中融情入景，含有飘零之感，离别之恨的一句是 ,（4）正如孔子所云“ , ，可见兴趣的培养是多么重要啊!（5） ,影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）8 .诗歌鉴赏次北固山下（唐王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）对这首诗赏析有误的一项是 A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B.颔联中的“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼远望，江 面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。C.颈联的意思是，夜幕还没有褪尽

16、，旭日已在江上冉冉升起，新的一年刚刚开始，江南已 有了春天的气息。D.尾联诗人借归雁传递书信，表达了诗人对家乡的思念之情。(2) “海日生残夜，江春入旧年” 一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在 何处？9 .阅读下面的文字，回答问题。子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也)子日：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 ” (述 而)子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而)子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕)子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子罕)子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。(子

17、张)(1)解释下列加点的词。好之者不如乐之者逝者如斯夫三军可夺帅也*切问而近思*(2)用现代汉语翻译下列句子。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。择其善者而从之，其不善者而改之。(3)仿照“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的句式特点，另写一个句子。(4) ”半部论语治天下”，作为儒家经典的论语至今仍有重要的启示作用。请从中任 选一句，谈谈对你的启示。10 .阅读下面的文字，回答后面的问题。第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着 大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，

18、名日“怪哉”，冤气所化，用酒一浇， 就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机 会了，可以问先生。“先生，怪哉这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道! ”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道， 所谓不知道者，乃是不愿意说，年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回。我就只读书，正午习字，晚上对课。(A)先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了， 不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。选自从百草园到三味书屋)无须学费的学校在

19、南京，自然只好往南京去。第一个进去的 学校。目下不知道称为什么了。光复以后，似乎有一时称为雷电学堂，很像封神榜上“太 极阵”“混元阵”一类的名目。总之，一进仪凤门，便可以看见它那二十丈高的桅杆和不知 多高的烟通。功课也简单，一星期中几乎四整天是英文“It is a cat” “Is it a cat? ”一整天是 读汉文：“君子曰，颖考叔可谓纯孝也已矣，爱其母，施及庄公。” 一整天是做汉文：知 己知彼百战百胜论颖考叔论云从龙风从虎论咬得菜根则百事可做论。初选去当然只能做三班生，卧室里是一桌一凳一床，床板只有两块。头二班学生就不同了， 二桌二凳或三凳一床，床板多至三块。不但上讲堂时挟着一堆厚而且

20、大的洋书，气昂昂地走 着，决非只有一本“泼赖妈”和四本左传的三班生所敢正视；便是空着手，也一定将肘 弯撑开，像一只螃蟹，低一班的在后面总不能走出他之前。这一种螃蟹式的名公巨卿，现在 都阔别得很久了，前四五年，竟在教育部的破脚躺椅上，发现了这姿势，然而这位老爷却并 非雷电学堂出身的，可见螃蟹态度，在中国也颇普遍。（选自琐记）他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究宣，见他坐在人骨和许多单独的 头骨中间，一一他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？ ”他问。可以抄一点。”“拿来我看!”我

21、交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。 我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。（B）原来我的讲义已经从 头到未都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方。连文法的错误，也都一一订正。这 样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。（选自藤野先生）（1）读完朝花夕拾后，为鲁迅设计一份求学履历表。请你根据以上选段并结合整本书帮他一起补全下面表格。鲁迅求学履历表地点入学原因学习内容三味书屋自己猜测可能是做了错事英文和汉文矿务学堂之前的学堂知识陈旧，乌烟瘴气英文、汉文、格致、地学、金石学 等日本东京日语日本仙台厌恶东京清国留学生的

22、行为骨学、血管学、神经学等医学(2)请你阅读以上语段中的画线句，并按照要求答题。你从A句中发现寿镜吾先生的教学方法有何特点？请找出B句中任意两处需要重读的词语，并说明理由。(3)下列对朝花夕拾的理解不正确的一项是 A.朝花夕拾是一部回忆性散文集，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历 和成长道路。B.整本书中既有温馨的回忆，也有理性的批判。如二十四孝图中就对“老莱娱亲”“郭 巨埋儿”宣扬的所谓“孝道”进行了批判。C.从这部散文集中我们可以看出鲁迅在求学路上的思想变化。“弃医从文”的决定让他的人 生发生了根本性的转变。D.全书始终贯穿着一个“我”，既有狗猫鼠中充满童趣、顽皮好动的“我”，

23、也有父 亲的病中苦苦寻求救国救民真理的“我”。11 .完成下面小题。(1)朝花夕拾中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书，一本是长妈妈给他买的 ，一本是想去看五猖会，父亲偏要叫他背的，一本是在矿务学堂如饥似渴阅读的。(2)如图所展现的故事是 ,这个故事出现在朝花夕拾的 一文中，该 文着重揭露了 O12 .阅读下面文字，根据要求作文。刚刚升入初中的我们对一切都感到很新鲜。新老师新同学，新知识新学法，新的住宿生活,新的文体活动请以“新鲜”为话题写一个人物或记叙一件事。要求；自拟题目；写记叙文；要有真情实感；不少于500字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。答案和解析1【答案】【小题1 宛

24、转,菜畦,yOnni豆ng【小题2】略【解析】答案：(1)宛转 菜畦 ytin niang(2)经过时光的洗礼，我们在课本里茁壮成长。(1)本题考查字音、字形。根据积累作答。“wWnzhu&n”写作“宛转”；c浙q写作”菜畦”；“酝酿读作yun niang o(2)本题考查病句修改。画线句成分残缺，去掉“使”，改为：经过时光的洗礼，我们在课本里 茁壮成长。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，因此，平时的学习中 对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2 .【答案】D【解析】ABC正确；D.有误，海伦凯勒是美国人。故选：Do本题考查词性、词义、文学

25、常识。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代，作品名、 体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。3 .【答案】C【解析】ABD.正确。C.有误，句子只运用了拟人的修辞，没有排比。故选：Co本题考查学生对修辞手法的辨析能力。结合自己的知识积累解答即可。常见的修辞手法有：比喻、夸张、排比、拟人、反复、对偶、设问、反问等。4 .【答案】C【解析】阅读语句可知，句为首句，点出话题一一加强对老年人中“特殊人群”的重点保护； 接着句说明原因；句“都存在下降趋势”紧承上句的“老年人诸

26、多免疫功能都会有所降低”； 然后句说明另一个原因；最后句点出结论。所以排序为。故选：Co本题考查语序的排列。此类题目要在快速阅读整段文字、初步感知大体内容的基础上，结合具体 语言环境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。语序排列答题技巧：寻头断尾，确定首尾句；把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；把握关联词 的搭配；把握话题衔接尤其是重复出现的词语。5 .【答案】C【解析】A.不得体，“令尊”用于称呼别人的父亲。B.不得体，“寒舍”用于称呼自己的住处。C.得体。D.不得体。“笑纳”客套话，用于请别人收下自己的礼物。本句用来表达自己收别人礼物不恰当。故选：Co本题考查语言的得体运用。语

27、言准确包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达 褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深 浅等等。语言得体就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场 合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。6 .【答案】D【解析】ABC.正确；D.有误，“淅淅沥沥”形容轻微的风雨声、落叶声等，本句用来形容大雨不恰当。故选：Do本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词 性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下

28、 几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否 恰当。7【答案】【小题1】人家屋顶上全笼着一层薄烟【小题2岐王宅里寻常见【小题3】杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪【小题4知之者不如好之者，好之者不如乐之者【小题5】峨眉山月半轮秋，【解析】答案：（1）人家屋顶上全笼着一层薄烟（2）岐王宅里寻常见（重点字：岐）（3）杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪（重点字：溪）（4）知之者不如好之者好之者不如乐之者（5）峨眉山月半轮秋（重点字：峨眉）本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做

29、好积累，根 据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴：1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。8 .【答案】【小题1】C【小题2】【解析】（1）本题考查诗句理解。江春入旧年的意思是旧的一年还没有结束，江南已有了春天的 气息。所以第三项错误。（2）此题考查诗歌的炼字，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“海日生残夜，江春入旧 年”的意思是：残夜将去，旭日初升海上；一

30、年未尽，江南已初入春。作者从炼意着眼，把“日” 与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使 之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着 一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年， 将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积 极、向上的艺术鼓舞力量。“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人 的意志和情思，描写景物节令中蕴含哲理。答案：（1） C（2） “生” “入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它

31、们人的意志和情思无意说 理，却在描写景物节令中蕴含哲理。本题考查诗歌鉴赏。次北固山下是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末 春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之 情。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”、“风正”的江上行船， 情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向 上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融， 风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点

32、来 体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。9.【答案】【小题1】以为乐【小题2】逝去【小题3】改变【小题4】恳切【解析】（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解 释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的 实词。句意：知道它的人不如爱好它的人。乐，以为乐；句意：逝去的一切像河水一样流去。逝，逝去；句意：军队的主帅可以改变。夺，改变；句意：恳切地提问，多考虑当前的事。切，恳切。（2）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册h调、换”， 具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式

33、等情况，如遇倒装句就要按现 代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：疏食，吃粗粮。水，冷水。句意：我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自 得其乐。重点词有：择，选择。善，好的方面。句意：选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就 对照自己改正自己的缺点。（3）本题考查句子仿写。句子运用层递关系，指出以学习为乐才是学习的最高境界，据此写出生 活或学习中类似的情况以警醒自己即可。比如，学习中不能一味的责罚，要适当的宽容，当然真 心的关爱是最高境界，据此可拟写为：责之者不如宽之者，宽之者不如爱之者。（4）本题考查对内容的理解。结合选文的内容，写出自己的感悟，可从不同角度作答，言之成理 即可。如：三人行，必有我师焉。可从为人的谦逊等来表述心得。逝者如斯夫，不舍昼夜提醒我 们要珍惜时间。答案：（1）以为乐；逝去；改变；恳切。（2）我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。