13、彩色撕贴画 2——八小教案表格式资料文档.docx

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1、虹桥镇第八小学“教学规范达标”专用备课用笺课题彩色撕贴画授课日期课时第2课时教学目标1、学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一 幅有趣的国。2、通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面 效果的不同。在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动 手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和 粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。3、通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作 意识、集体意识，体验成功感。并且在作业过程中养成专心、细致和 耐心的作风。教学重难点重点：能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法，设计

2、一幅有趣的 撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。难点：1、在这节课中，最难处理的是色彩，在拼贴时，尽量注意大块的颜 色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些，不然很容易“花 2、撕成的纸片大小、形状要均匀，拼贴小块的碎片时可以用牙签或 小木棍帮助粘贴。教学和媒体准备（学生）收集胶水（固体胶），收集彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃 圾袋。四人小组合作。傲师）各种材料的拼贴画、撕贴画，彩色报纸、广告彩纸、白纸等。教学过程1、欣赏范作。（1）出示两幅撕纸拼贴画。（一幅小而简单，一幅大而复杂。）谈话：这两幅画漂亮吗？你更喜欢哪一幅？那幅好看的作品在撕贴和选材上有什么 不同的特点？你注意到了

3、哪些细节？（2）比较分析，讨论交流。（3）小结：时间：画幅较大，用时较多；合作：多人完成，合作默契；材料：用材丰富，复杂多样；技法：手法各异，风格多变。(提示：引导学生仔细观察课本33页中第一幅学生作业小女孩头像，注意头发的制 作方法，进而引发讨论：还有哪些具创意的做法?)提出本节课学习目标：在短短的一节课时间内，我们需要以小组为单位，共同合作来完 成一幅漂亮的作品。不仅能体现众人的智慧，还能发扬合作的精神，增加交流、学习的 机会。2、讨论分工。(1)确定绘画较好的同学画图形轮廓；(2)确定撕纸的同学；(3)确定粘贴的同学；(4)确定整体观察和调度的同学等。3、整体设计。(1)讨论创作内容及表

4、现形式。(2)小组内交流并画好大致轮廓。4、全班交流。(1)选派学生代表交流创作思路。(2)教师小结提示：最好先撕画中最主要的形象，而且要大一些。撕好后在底纸上摆 一摆，构图合适了再一一粘贴。注意彩纸的冷暖、深浅搭配及适当的遮挡关系。不必被 事先画好的轮廓所束缚，可适当地“里出外进”，不必过分追求轮廓的规整。5、学生创作。(1)四人小组合作完成作业。(2)教师巡视指导，对作业中存在的问题作分析讲评。6、小结拓展。(1)师生共同探讨作业，教师表扬有创意、有感受、合理地运用多种材料，巧妙地利 用花纹、色彩搭配，布局上整体形象感强的作品。(2)欣赏教师的其他材料制作的拼贴画。交流上节课后学生用其他材料拼贴的作品。(3)课后整理:整理课桌及教室的卫生打扫。整理、收藏学生的作品。我们需要以小组为单位，共同合作来完成一幅漂亮的作品。不仅 作业(活动设计)能体现众人的智慧，还能发扬合作的精神，增加交流、学习的机入 本O第2页，共3页彩色撕贴画板书设计分工。(1)确定绘画较好的同学画图形轮廓；(2)确定撕纸的同学；(3)确定粘贴的同学；(4)确定整体观察和调度的同学等。教学反思第3页，共3页