小学师德师风演讲稿（17篇）.docx

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1、小学师德师风演讲稿（精选17篇）发布时间:2022-08-20小学师德师风演讲稿（精选17篇）小学师德师风演讲稿篇1尊敬的各位评委、老师：大家上午好！我演讲的题目是无私奉献执着追求：今天，我站在这里，很骄傲；望着你们，我很自豪，因为我和你们一样是一名光荣的人 民教师。古往今来，无数的文人墨客、诗贤圣哲对教师做出了至高的评价和由衷的赞美：教 师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是太阳底 下最伟大的职业等等，太多的赞美之词正道出了作为一名教师的崇高人格与品质，那就 是：无私奉献，执着追求。然而，当时间推进到了 21世纪，各种思想观念在激烈的碰撞， 有时让我会想，

2、作为教师原有的那种精神传统还有用吗？20xx年我毕业后就踏上了讲台，成为了一名代课教师，收入微薄，但我以年轻人特有 的积极热情投身课堂，与学生为伴，把学生的收获与进步作为自己最大的快乐；然而，随着 年龄逐增，生活中的各种琐事接踵而至，心中的矛盾曾使我对教师职业产生疑惑和无奈，可 是当我步入校园，看到学生们那一张张依然是童真笑脸和一双双求知的眼神时，看到老教师 们拖着生病的躯体依然奋战在教学一线时，看到青年教师们扎根三尺讲台无怨无悔时，生活 中的窘迫最终没能让我屈服和放弃，我依然坚守着心中对教师的那份信念；天道酬勤，20xx 年的一次考试，让我成为了一名正式的在职教师，这更加坚定了我的信念和追求

3、。陶行知先生说过：捧着一颗心来，不带半根草去。我想，既然选择了教师这份职业，就 要守得住清贫，耐得住寂寞，甘于奉献，乐于奉献；既然选择了教师这份职业，我们就应该 用毕生的青春和汗水去为之奋斗。因为我们面对的不仅仅是千百万个求知的学子，更承载着 祖国的未来，是中华民族伟大复兴的希望，我们不应该仅仅是教师职业的传承者，更应该是 事业的缔造者。学高为师，德高为范，坚守信念，执着追求，这是教师职业的灵魂，也是时代赋予我们 的要求。作为教师，唯有心系教育事业，脚踏实地，不断努力，执着追求，方能育桃李于天 下，也才能承担起民族复兴的重任。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。今天，中原崛起的号角已经吹响

4、，中原大 地处处是春雷滚动，这是一个难得的机遇，作为我们教师，要认清形势，坚定信念，无私奉 献，执着追求；唯如此，我们才能实现中原教育的崛起；唯如此，我们才能无愧于党，无愧 于人民，无愧于这个伟大的时代！谢谢大家，我的演讲完毕。小学师德师风演讲稿 篇2各位领导、各位教师：大家好！我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的教师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔 耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自我的话说就是对得起自我的良心，这是一种精神，支撑 这种精神的就应当是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重耍前提，仅 有对怎样做一名学生

5、最喜欢的教师这一问题有深刻的认识，才能对自我提出更高要求。做学生最喜欢的教师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的 不能说你就是一名合格的教师。作为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人， 有着良好素质的人，这样你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵，否则，也可能 污染他们纯洁的灵魂。具体来说，我认为，良好的师德师风应从以下几点体现：第一、在不断提高业务素质的 同时，应关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，严谨治 学，教书育人，甘于奉献。第二、关心学生的思想道德状况，言行谨慎，在课堂上或公共场 所不讲一些不利于学生健康成长的言论和观

6、点。第三、有工作责任心，安心本职工作，重视 校内课堂教学。第四、有进取精神，注重获取新的知识，不断钻研业务，加强学术道德修养， 心态平和，治学严谨。总之，作为一名小学教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学 生，优化自身形象，树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献,的教师形象，把外树 形象与内强素质结合起来，以良好的师德师风感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师 在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转 变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生 关系。通过学习xx8月31日在全国优秀教师代

7、表座谈会上的讲话精神，在今后的教学工作 中不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻 关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，严格要求自己，勤奋工作，积极进取。小学师德师风演讲稿篇10尊敬的各位领导、老师们：大家好！怀着无比激动、自豪的心情，我很荣幸代表学校参加今天的演讲比赛，我演讲的题目是 教师，在责任中绽放美丽。蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞；高山因为有了绿叶的依恋才不会孤独；碧海因为 有了鱼儿在她心里嬉戏，才会这样生机盎然；而乡村，因为有了教师才真正拥有了美丽。曾经有多少乡村教师，毕业后放弃进城的机会而回到偏僻的乡村教书，如马背上的教 师徐德光。他的

8、一句：为了大山的孩子，我愿意！ 是多么的真诚而朴实，又是多么的伟 大而美丽！曾经有多少乡村教师，积劳成疾却依然坚持在三尺讲台上，如用拐杖撑起了一个伟大人 字的乡村教师谭定才。他说，只要和孩子们在一起就忘了疼；要治病也得等到学生放假； 我备好了棺材与时间赛跑！ 多么感人的话语，还有什么比这更美的吗？他这一撑就是18 年啊！在偏远的鄂西山区教学点，谭老师是孤独的，但他说，孤独最美！我喜欢孤独，并 不是对旋转的世界没有向往。我只想在孩子们的心灵天空，放一只自由的飞鸟。曾经有多少乡村教师，他们并不美却把真正的美诠释的淋漓尽致，断臂而蹒跚的乡村教 师马复兴对学生说，我长得不美！ 时，他的学生们深情而大声

9、地回答道，马老师，您一一 在我们心中是最美的！曾经有多少乡村教师，守着微薄的收入却还把省下来的钱给学生买生活、学习用品；曾 经有多少乡村教师，没有先进的教学设施，却医活了三尺讲台；曾经有多少乡村教师，把最 好的教育给了乡村的孩子。正因为在我们的乡村，有着这样一群美丽的乡村教师，也包括我和在坐的你们一一是我 们大家怀着炽热奉献的心，舍小家为大家，把青春奉献给了乡村，把情感寄托给了教育事业， 扎根乡村，才撑起了乡村孩子的明天和希望。若要有人问，世界上什么职业最美？我会自豪地回答：是教师。她平淡却美丽一一 因为有一种美丽，叫平淡！教师工作没有轰轰烈烈的辉煌，只写满了简单而又平凡的爱。备 课、上课、批

10、改作业，我们在苦中呵护着幼芽；辅导、家访，我们在累中把握着生命的风帆； 若要有人问，世界上谁的微笑最美？我会毫不犹豫地回答：是教师的微笑。在学生自卑 时，教师的一个微笑能让学生自信，能温暖一颗冰冷的心，能使绝望的学生重新树立起学习 的信心；若要有人问，世界上谁最美？我会自信地回答，仍然是教师；若要有人问我， 哪种教师最美？我会骄傲而自信地回答，是我们乡村教师！作为乡村教师其中的一员一一我自豪，我在行着高尚的美丽足迹，追寻最美的教育人生。 斗转星移，寒来暑往，我在乡村教师的工作岗位上已耕耘了整整十六个年头。十六年，近六 千多个日日夜夜，可有时在寂静的夜晚我细细搜寻，却找不到走过的痕迹。是啊！乡村

11、教师 太平凡了，平凡的许多人都忘记了这个职业；乡村教师的工作太平淡了，平淡的好像自己什 么也没做；乡村教师的工作太辛苦了，辛苦的许多人都不愿从事这个职业。可是正是我们这 些淡泊的人，默默地奉献自己的一份关爱，一份汗水，一份真情，换来的是乡村孩子们的未 来和祖国的明天。诗人泰戈尔曾经说过：天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过！因为只要是一朵花，就 一定绽放过美丽！作为一名乡村教师，我深信，丰碑无语，行胜于言。学生在你心中有多重, 你在学生的心中就有多重！学生在你心中有多美，你在学生的心中就有多美！乡村教师们， 让我们在乡村中美丽绽放吧！谢谢大家！我的演讲完毕了！小学师德师风演讲稿篇11从走出大学校门

12、的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这两年来也一直为之探 索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢?有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄 的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱 学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。陶行知先生说：没有爱就没有教育。热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲 和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱， 我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中 的每一个微小的闪光点，实际上是我们教师最大的乐趣。但是教师的爱也不是盲目的，爱是 一

13、门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。爱要一视同仁。学生没有贫富贵*之分，他们有 一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。爱要以爱动其 心，以严导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了榜样，指明了方向。她们疼自己 的学生吗?疼。有的老师带生病的学生回自己家照顾;有的老师经常给贫困的学生衣物;有的老 师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是非常严格 的，不放过一点小错误，及时进行教育，以促其不断进步，这才是善爱。爱要以理解，尊重, 信任为基础。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他 们进步。付出爱的过程是

14、甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为 半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸 流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是 太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时;当生病时看到学生关 切的目光，听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲的谈起我们老班„„时;当经 过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获， 爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的 工作做的并不优秀，离名师的

15、目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰 烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱 心耕耘终生。在座的各位都是教育工作者，让我们大家一起努力，都用自己的爱心来创造 美好的未来。小学师德师风演讲稿 篇12各位领导，各位老师：大家好。来到学校已近快一年了，在这一年的时间中让我对老师这个身份有了更深刻的理解，老 师不光是要给孩子们教学，更应该教会孩子们做人，我根据自身所遇我总结下了一个字，爱, 这个字很简单，但他真的那么简单吗?未必吧，有多少人能真真做到爱学生，爱学校，爱家 人，爱自己那。所以我的演讲的题目是爱，用心去爱。有人说学生是一本书虽然要

16、读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读 它，并且打算读一辈子。有人说，学生是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要 尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的 多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。从走进校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师,这一年来也一直为之探索努力着。 什么样的老师才是优秀的教师呢?有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优 雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱学生的老师, 决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。陶行知先生说：没有爱就没有教育。热爱学生，不仅是一名教师人品、学

17、识、情感与亲 和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱, 我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中 的每一个微小的闪光点，实际上是我们教师最大的乐趣。但是教师的爱也不是盲目的，爱是 一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。爱要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分，他们有 一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。爱要以爱动其 心，以严导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了榜样，指明了方向。、各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一个共性的 要求就是，无论从事何种职

18、业的人在单位里、家庭中或是社会上总会碰到什么不顺心的事, 绝对不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。比如你的钱包在上班的路上被 人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的职称职务没有顺利提升，由此产生了气愤、懊恼、 悲伤和烦躁，这是人之常情。但是当我们面对学生时，你的角色就要转移到教师这里来，而 不能停留在马路、家庭或者领导那里。做到这一点很不容易，这应是师德和职业道德中比较 高的要求，是一种境界。达到了这一境界，其师德二字之后才配得上加高尚二字。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自 律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的

19、师德师风。小学师德师风演讲稿篇13尊敬的各位评委、老师，大家上午好!我演讲的题目是无私奉献执着追求：今天，我站在这里，很骄傲;望着你们，我很自豪，因为我和你们一样是一名光荣的人 民教师。古往今来，无数的文人墨客、诗贤圣哲对教师做出了至高的评价和由衷的赞美：教 师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是太阳底 下最伟大的职业等等，太多的赞美之词正道出了作为一名教师的崇高人格与品质，那就 是：无私奉献，执着追求。然而，当时间推进到了 21世纪，各种思想观念在激烈的碰撞， 有时让我会想，作为教师原有的那种精神传统还有用吗？20xx年我毕业后就踏上了讲台，成为了一名代课

20、教师，收入微薄，但我以年轻人特有 的积极热情投身课堂，与学生为伴，把学生的收获与进步作为自己最大的快乐;然而，随着 年龄逐增，生活中的各种琐事接踵而至，心中的矛盾曾使我对教师职业产生疑惑和无奈，可 是当我步入校园，看到学生们那一张张依然是童真笑脸和一双双求知的眼神时，看到老教师 们拖着生病的躯体依然奋战在教学一线时，看到青年教师们扎根三尺讲台无怨无悔时，生活 中的窘迫最终没能让我屈服和放弃，我依然坚守着心中对教师的那份信念;天道酬勤，20xx 年的一次考试，让我成为了一名正式的在职教师，这更加坚定了我的信念和追求。陶行知先生说过：捧着一颗心来，不带半根草去。我想，既然选择了教师这份职业，就 要

21、守得住清贫，耐得住寂寞，甘于奉献，乐于奉献;既然选择了教师这份职业，我们就应该 用毕生的青春和汗水去为之奋斗。因为我们面对的不仅仅是千百万个求知的学子，更承载着 祖国的未来，是中华民族伟大复兴的希望，我们不应该仅仅是教师职业的传承者，更应该是 事业的缔造者。学高为师，德高为范，坚守信念，执着追求，这是教师职业的灵魂，也是时代赋予我们 的要求。作为教师，唯有心系教育事业，脚踏实地，不断努力，执着追求，方能育桃李于天 下，也才能承担起民族复兴的重任。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。今天，中原崛起的号角已经吹响，中原大 地处处是春雷滚动，这是一个难得的机遇，作为我们教师，要认清形势，坚定信念

22、，无私奉 献，执着追求;唯如此，我们才能实现中原教育的崛起;唯如此，我们才能无愧于党，无愧于 人民，无愧于这个伟大的时代！谢谢大家，我的演讲完毕。小学师德师风演讲稿篇14尊敬的各位领导，亲爱的教师们：大家晚上好!我演讲的题目是知足、感恩、奉献。有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业;有一首歌谣最为动听， 那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的期望。三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪!我们既然选 择了这份职业，就把自我的青春，梦想，信念，智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔！作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业;知足于学生的爱戴和家长的信 任;

23、知足于清新而富有生机的学校氛围;知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁！人应当学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是欢乐，幸福的。我们应当享受这份欢 乐，珍惜这份幸福。用感恩的心欢乐的去工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难，带来绝望，但我们仍要心怀感恩。一个人学会了感恩， 才能托起世界的脊梁。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。世界的主宰一一人，更要充满感恩 之情。一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为神奇;一颗感恩的心，化冰峰 为春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。心怀感恩，就能回报社会，报答自然。作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。我感激学校，给我供给了工作的平台;感激领

24、 导，给了我无微不至的关心和帮忙;感激同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感激学生， 给我自信，激发我无穷的工作热情。给我欢乐，促使我对生活更深层的热爱。生活在我们这个团体里，我欢乐无比，幸福无 比。知足是我欢乐的源泉，感恩是我欢乐的延续。亲爱的朋友们，请和我一样怀着知足，感 恩的心欢乐地工作吧！作为一名教师，当你站在讲台上头对天真可爱的面庞时，当你站在讲台上目视渴求知识 的眼睛时，你会想到什么？是民族的发展，国家的富强?还是家长的期望?孩子的未来?此时此 刻，你是否想到自我肩负的职责和使命呢?作为教师的你，怎样才能体会这份爱，表达这份 情呢?如果让我回答，我会义无反顾的选择敬业。之所以选择，我

25、会热爱，之所以热爱，我会执着，之所以执着，我会奉献。因为我们拥 有着培养祖国花朵的职责，教书育人是我们的天职和本分，也是我们的信念!是啊，我们用 一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台献上一片爱心。奉献不仅仅为 了别人，也为了自我的心灵。奉献多一点，付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜，我们的世界才会 越变越完美!其实，奉献对任何人都不苛刻。常言道，播种善良，收获友爱;播种期望，收获 未来。我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献，如果我们不付出，不创造。不追求，那我们 的青春必然在似水年华中悄悄逝去。让我们行动起来，释放我们的热情吧!伟大的祖国需要 我们奉献，火热的生

26、活需要我们奉献，让我们用爱心搭起桥梁，用真心铸成友情，用关心凝 成团结，把我们平凡的人生献给这壮丽的事业吧!为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳，让教 师的生命在耕耘于奉献中一一熠熠闪光。今日，新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代的师德号角已经吹响，让我与你，你, 你们一道，献身这阳光的事业吧!让我们携起手，肩并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成 长，用真诚开启心灵，用希翼放飞梦想，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用青春和热血 谱写师德的新篇章！小学师德师风演讲稿篇15各位老师：大家好！今天我演讲的题目是守土有责。一位小学校长说过：当小学老师一定要做到守土有责。教室，就是国土，讲台，就是 阵地，每一个

27、老师，都要守卫自己的国土、坚守自己的阵地，不论遇到任何困难都不能退却。 这位小学校长，把守土有责当做教师师德的体现，那么我们这些高职院校的老师呢，我们要 守卫什么、我们要如何尽责呢？不止一个学生对我说过这样的话：，杨老师，我从小的梦想就是当一名小学老师，可是 我高考没有考好，我以为再也当不成老师了，后来看到咱们学校有初教学院，我可高兴了， 马上就跟爸爸妈妈说，我要报这个学校，我以后就要当小学老师！每年，都有几百个学生 走进初教学院，他们都有成为小学老师的梦想，给这些学生的梦想保驾护航，难道不是我们 这些初教学院老师的职责吗？作为武汉城市职业学院初教学院的一名老师，我感到很骄傲，我也感到很惶恐。

28、我骄傲, 是因为在武汉城市职业学院的百年历程中，初教专业办学历史最悠久、办学成果最丰厚，它 是这所百年老校的根基；我惶恐，是因为初教专业已经有了那么辉煌的历史，我们如何才能 够不辜负初教专业的前辈先贤、如何在这块神奇的土地上重新创造历史？我们这些初教人的 肩上，不仅仅有学生的梦想，还有历史赋予我们的神圣使命啊！明白了自己肩负的责任，我要做的，就是努力把学生教好，让学生能够很快站稳在小学 的讲台上。20xx年的11月，初教学院参加了湖北省第四届普通高校师范生技能大赛，这是一次难 得的机会，是学生提升自己的机会，也是成立不久的初教学院展示自己实力的机会。选手确 定以后，我们这些指导老师，就全力以赴

29、的帮助他们准备比赛。那些日子里，白天我们照常 进行繁忙的教学工作，晚上我们留下来，给学生一遍遍讲解、一点点纠正，几乎每天都是晚 上9点过后才离开学校。准备比赛的过程中，我和学生在一起的时间，大大超过了我和女儿在一起的时间。每天 早上我起床上班的时候，她还没醒，晚上当我回到家的时候，她已经在床上睡熟。女儿在电 话里问我：妈妈，你怎么还不回来呀？ 我总是跟孩子说：等忙过了这阵子，妈妈就回来 陪你，带你出去玩！ 面对女儿，我很愧疚，可我不仅仅是个妈妈，我也是个老师，是一个 马上要带着学生上赛场的老师!一个士兵，能够在上战场之前离开队伍回家看孩子吗？不能! 我也不能！我要守住我的阵地，我有我的责任！如

30、果把那场比赛当做是一场战役的话，那么我们这支队伍里，人人都是奋勇向前、永不 后退的士兵。我们的徐明院长，每天和我们一样不辞辛苦的训练选手，天黑了才回家，有谁 知道她每天都在忍受着巨大的病痛，其实她连站起来都无比艰难；我们的陈培成院长，总是 笑呵呵的对学生说，把课上好就行了，比赛名次不重要，转过头来，他逐字逐句的修改学生 的教案，一次又一次和我们讨论方案。在这样的团队里，谁能够不努力、谁能够不用心呢？当评委宣布，我们的选手获得了一等奖的时候，我的眼泪一下子掉了下来。我们创造了 历史，我们创造了这项比赛设立以来我们学校的第一个一等奖!我们守住了百年名校的声誉, 我们无愧于初教学院的前辈先贤！在初教

31、学院，守土有责是老师们共同的默契、共同的信念。他们兢兢业业、无私奉献, 像战士一样坚定执着，不断地战胜困难、创造奇迹。就在去年，阮星老师主导了初教学生规 范汉字书写水平测试，匡丽琳老师发起了初教学生的合唱比赛、集体舞比赛；就在去年，我 们的初教专业被评为武汉市高校重点专业、湖北省高校品牌专业。我们一直在冲锋陷阵，我 们一直在奋勇向前！教育不是战争，没有刀光剑影、流血牺牲，然而教师要像战士，坚守自己的专业、守护 自己的学生。当教师的专业有了广度，教育就有了高度；当教师对学生有了温度，教育就有 了深度。当我们的教育有了广度和温度，我们的学生就有了坚不可摧的力量：当我们的教育 有了高度和深度，我们的

32、学生、我们的国家就有了光明灿烂的未来！守土有责，愿我们携手同行！谢谢大家！小学师德师风演讲稿篇16尊敬的各位领导，评委教师：大家好，今日我演讲的题目是：你是我心中的一道风景。或许波澜壮阔的大海是你心中的一道风景，或许俊秀挺拔的大山是你心中的一道风景, 又或许父母对你无言的爱是你心中的一道风景。可是，对我而言同行们的无私奉献就是我心 中的一道风景。_年_月日，这一天春光明媚，一辆等待接学生的车突然失控撞向学生，危急之下, 一个娟秀的身影扑了出去，教师一拉一撞，两名学生毫发未伤，她却永远失去了双腿。作为一名普通的人民教师，在生死攸关的时刻，舍生忘死，用自我的血肉之躯捍卫学生 的生命安全，撑起了一片

33、师者大爱的天空。她的英雄壮举谱写了一曲生命的赞歌。她推开学生的那一瞬间，让这整个春天为她感动。教师用自我的救护行动诠释了伟 大的师爱。她永远失去了行动的双腿，可是，她却给自我插上了精神的翅膀。用自我的生命 在千万人的心中树立起了一座坚固的丰碑。她永远是我心中的一道风景。其实，在我们的教师队伍中，又何止一个呢?在祖国的教育事业最前线，多少教师 正在孜孜不倦地奉献着，他们为了自我的学生不辞劳苦，堆积如山的作业，不耐其烦的培优 补差，他们是这样的关心爱护着自我的学生，甚至为了和学生在一齐而疏忽了自我的家人和 孩子，一切只为了学生的茁壮成长！你看见邢玉荣教师那忙碌的身影了吗?她几十年如一日，默默地耕耘

34、，用自我的青春谱 写着辉煌的篇章。一大早，她就骑着自行车来到学校开始了一天繁忙的工作。因为学校规定每一天早上是语文早读，教师担心孩子们不明白读书，所以她总是早早 地赶到教室，等着陆陆续续进入教室的孩子们，她一边督促孩子们抓紧时间读书，一边指导 大家赶紧晨扫。课间也常见她匆匆忙碌的身影，她总是用和蔼的微笑淡化了繁忙、抹去了疲 劳。她经常对我说，要教育好学生，首先要关心，热爱学生，做学生的知心人。我明白她是 在用她毕生的精力去爱她的学生们，去年，因为学校的北教学楼在建，所以我们年级被派到 了四高校区，对于教师来说从家到学校的路程有加长了，记得那是下大雪的早上，因为路 滑所以异常难走，尤其是对骑车的

35、教师。教师骑着车急匆匆的从家往学校赶一不细心连车带人都被滑到了，好大一会她都站不 起来，最终还是被走过的行人扶了起来，胳膊和腿都被摔伤了，她依然坚持推着自行车来到 了学校，因为她记挂着教室里那充满求知欲的孩子们。她爱每一个学生都爱得极有分寸，在她满腔的爱心之中，始终有股严格劲儿。她常对学 生们说：不求你们人人成材，但愿你们个个成人。她每接一个新班，第一节课总要求学生 做诚实、正直、正派的人。师德凝重，师爱无言，她用自我的爱心与行动诠释了教师的内涵。 没有惊人的壮举，她用自我满腔的热情和不懈的耕耘，向人民展示了一位普通基层教师的风 米。当我怀着无限的憧憬踏上教育这方热土时，我觉得自我仿佛走进了生

36、命中最灿烂的时刻。 我相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树。正因如此，虽累，却乐在其中。我们应当以身边最美教师为榜样，学习他们无私奉献、 爱生如子的高尚情怀，学习他们爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习他们对学生尽心、对 工作尽职、对社会尽责的态度，在平凡的岗位上，贡献出自我的光和热，为自我的教师生涯 书写美丽的华章！小学师德师风演讲稿 篇17尊敬的领导，评委：大家好！曾经读过这样一首诗：我是一个老师，我将手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能 鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯 体，让我的青春乃

37、至整个生命，在跳动的烛火中升华，在鲜红的血液中奔腾这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想!带着这份激情与梦想，我踏上了由 知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台。从此，我拥有了一个神圣的名字一教师。教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以 说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。学高为师，身正为范。所以，一名教师 的师德、人品会对学生产生极大的影响，甚至会影响一生。师德的表现是多方面的：汶川地震中，谭千秋老师用生命呵护学生是师德;艰苦条件下， 马佰军老师毅然用马车接送学生上学、放学20xx年是师德;平凡日子里，我们耐心的给学生 讲解每一道题是师德;

38、学生贪玩时，我们的一句真心的督促也是师德清晰的记得，20xx年9月我踏上了工作岗位，学校安排我担任高一十班的班主任以及 数学教学工作。对于刚参加工作的我来说，一切的一切都是那么新鲜。可真正做起来，才知 道这一切又是那么艰难。我们十班男生特别多，全班52名同学中就有30多名男生，而这些男生中绝大多数活泼 好动，上课经常接老师话把，在宿舍休息时也不老实。曾经有一个学生，调皮捣乱是出了名 的，宿管老师对他头疼，任课老师对他也很头疼，我这个当班主任的对他更是头疼。在我三 番两次的训斥下，他在行动上一点都没有转变，检讨书倒是写了一大摞。我很着急，拿他一 点办法都没有。有一次他竟然顶撞了我，把我都气出了眼

39、泪。一个偶然的机会，我向主任说 起这件事，主任笑着说：我们做老师的，一定耍看清学生的本质，并不是所有的学生都吃硬， 你可以尝试着表扬他，从另一面进行教育。回去以后，我认真的分析了一下这个学生，这个 学生虽然很调皮，但是我发现他每次值日都特别认真，这说明他还是热爱这个班集体的。于 是我找了个机会，在班上表扬了他。从那以后，他值日时干得更起劲了。受到这件事的启发, 在宿舍方面，我又让他担任舍长，在他任职之前，我找他谈了一次话，告诉他：要想管好宿舍，管好其他舍友，首先自己 的纪律得过关。他不好意思的挠挠头说：老师您放心吧，我一定努力做好!果然，他没令我 失望，他们宿舍的纪律越来越好了，他本人在学习上

40、也进步了很多。现在，这个学生各方面 表现非常好，违纪捣乱再也找不到他了。我知道，这是我的爱心，我的付出感动了他们，我 们十班的纪律也越来越好了。教师是孩子人生路途的领路者，教师是孩子构建人生大厦的奠基人，因此就需要教师有 一双慧眼发现问题，用智慧来教育孩子，让他们茁壮成长。但是我刚刚接触高中教学，虽然 在理论上掌握了很多知识，但真正站在讲台上时，这所有的一切显得那么苍白无力。正当我 一筹莫展的时候，学校开展了新老教师结对子活动，以帮助青年教师快速成长起来，他有一 个动听的名字，叫做青蓝工程。从此以后，我有了自己的师傅一冷俊宁老师。从此以后， 每天的我忙于听课、备课、讲课之间。冷老师的课总是上的

41、那么生动，如一缕春风扑面而来, 让人留恋。我努力的学习着，我希望有一天我能像我师父一样优秀。每天早晨7点钟左右, 与张正志老师的清晨讨论会令我受益匪浅，我有什么困惑、想法都会向张老师请教，而张老 师每次都毫无保留的说出他的思路。在班级管理方面，我有什么疑难问题时，都会请教王桂 翠老师。正是有了组里的每一位老师的热心帮助，我才能一步步的成长起来。一个人的成长, 是经过许多老师的启蒙、教诲和指导的。在我的个人成长中，我得到了这么多老师的帮助和 指导，在这里我要向帮助过我的老师表达我最真诚的感谢。对工作充满了激情和热情的我几乎把所有的时间和精力都投入到了工作中。每天早上我 六点半左右就到了学校，开始

42、了一天的忙碌。晚上经常接近十点半才回家。加班加点备课到 凌晨也是常有的事。我每天忙碌着，虽然很累，但我却乐在其中。我最喜欢的事便是上课, 站在讲台上，几十双眼睛注视着自己，那种感觉非常好。学生们和我一起思考、讨论、学习。 一想到由于自己的付出，他们能从不会到会，从不知到知，我就会有一股小小的成就感在心 中升起。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这是一名教师不朽的追求。在这条道路上，我愿将 青春融化在教育的沃土中，和在座的各位老师们一起肩负起国家和人民赋予我们的责任，将 一只只凝聚着师爱的手高高擎起，搭建起一片教育的蓝天！我的演讲完毕，谢谢大家！目标，十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏

43、上了艰巨而漫长的育人之旅。 在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的教师。那么，如何成为学生最喜欢的教师 呢？我觉得，首先，一位教师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。 教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过一个真正的教师指点他的学生的，不是已投 入了千百年劳动的现成的大厦,而是促使他去做砌砖的工作，同他一齐建造大厦，教他建筑。大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自 我的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问;有时遇到同学值日不认真, 我会拿起苕帚

44、，和他们一齐扫;有的同学提高了，我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生 掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。 我想教师的人格魅力可能就是体此刻这样一件件小事上。其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨 露滋润万物，可是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生 们必须会喜欢。我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都回答不 上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随 即说道你将来最想

45、做什么?他轻声的说了声，不明白，我就继续问他：那你想想你以后能做 什么吧，根据他此刻的学习成绩所能到达的学历，我和他一齐思考，我们说了七个工作，针 对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发 现他的眼神开始变得坚定，最终我对他说：你是一个有期望的孩子，这也是我今日对你说这 些话的原因，我期望你继续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下头，还说了一声多谢教师。在以后的几天里，我 发现他的学习、纪律都有了很大的提高。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，的愿 望是受教师的关心和喜爱，当我们应对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果能 尽量发现他

46、们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的期望和信心, 鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生 的闪光点，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小 提高。再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教 师还应当是一位心理学专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基以往说过：一个好的教 师意味着什么?首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信 每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的欢乐与悲伤，了解孩子的心 灵，时刻都不忘自我也曾

47、是个孩子。这样才能赢得学生的信任与尊敬。教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化，不是厉风 严霜的摧残;是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、 本事等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造教师的人格魅力、宽容博爱 以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着十分大的作用，一个教师，仅有 当他受到学生喜爱时，才能真正实现自我的价值。我的演讲结束，多谢大家！小学师德师风演讲稿篇3我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业;也不是学者，不能用深邃的思想来 思考我的价值;更不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位!然而，我是教师

48、-一名普通的 小学教师，我拥有最纯真、最圣洁的师爱！师爱是教师对学生无私的爱。它是熊熊燃烧的火炬，能够点燃学生的梦想;它是指路的 明灯，能够照亮学生前进的路程!鲁迅先生说过这样一句话：教育是植根于爱的。爱是教育 的源泉，教师有了爱，才会对自己的教育对象充满信心，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪 光点，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为：疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣! 教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出、不求回报、没有血缘关系的爱，是一种严慈 相济的爱。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种爱，就会亲其师, 信其道，进而乐其道!我们的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光;我们只有用自己的爱，才 能与学生产生心灵的碰撞;只有用爱才能教会学生爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教 育家马卡连柯曾经说过：爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新人！前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花20xx年的时间，将一名有偷窃习惯的学生培 养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些单亲家庭的孩子、 留守儿童、家庭发生变故的孩子，容易形成怪异的性格，这就耍求我们真诚相待、热情鼓励、 耐心帮助，用师爱的温情去融化他们心中的坚冰，让他们