2022年学校纪检部工作总结三篇.docx

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1、在这个四月，我们环境学院的各项学生活动都循序渐进 地开展。环境学院的各系干都寻着各自轨迹匆忙地履行各自 的义务。这也正是考验我们纪检部的时候，但我们纪检部三 个人相互协调克服这样或那样的问题，当然这其中少不了其 他兄弟部门的帮助，特别是学习部。以下是我们纪检部四月 份的工作总结。一、活动签到接着三月的尾巴，我们环境学院男篮和女篮继续在全校 开展的“电光杯”篮球比赛中前行着，我环境男篮和女篮均 取得了其他学院羡慕的成绩，男篮取得全校第三名，女篮取 得全校第二名。四月份关于我们环境的几场篮球赛，我们纪 检部一如既往地出现在篮球赛场上。每逢有关我们环境的体 育活动必签到，这个四月我们纪检部和学习部携

2、手完成了篮 球赛的签到活动。对于系干，我们纪检部要求其在比赛前后 签两次，对于班级学生，我们纪检部尽量要求其签两次。这 两种签到的方式方法，我们都做了较大的改革。这两项对于 我们纪检部来说一个大创新。我们纪检部及时整理出签到表 的各项数据，来总结我在四月份的签到工作。二、检查晚自习四月份，绝大多同学们晚自习认真学习着，仅有个别同 学不能把握自己。我们纪检部按照规章制度每晚检查两次晚自习。我们纪检部坚决维护以绝大多数同学的学习权利，认 真完成每晚查晚自习的任务。面对那些破坏晚自习秩序的同 学，我们纪检部将在纪检部的工作本上认真做好详细记录， 并且对其进行批评警告教育。严重违反纪律者名单交给学 院

3、，作通报批评处理。如有必要的话，我们纪检部将与其副 班沟通联系，共同管理同学们上晚自习的秩序。当然，我们 纪检部还将四月份晚自习违纪同学的名单总结出来交给秘 书部，以此做出相应的惩处。三、纪律考核四月份针对环境学院的签到活动，我们纪检部指定了新 的纪律考核。在月底，我们纪检部对系干和班级活动签到情 况做了汇总统计，并算出相应的分数和出勤率。对于分数较 低的部门和出勤率较低的班级，我们纪检部给予相应的惩 处。在这个四月份，我们纪检部加强与其他兄弟部门的协调 沟通，特别是学习部和体育部。这使得我们纪检部的工作更 加轻松顺利。以上便是我们纪检部四月份的工作总结，其中 不可避免地存在这样或那样的不足，

4、我们纪检部在此希望得 到批评指导，我们纪检部在以后克服这些不足之处。本学期，本人任教初二年级两个班的英语教学工作。这 两个班学生英语基础很差，学生整体惰性很强，自觉性很差。 给教学带来很大的难度。作为一直从事中学英语教学的我， 虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深 感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！ 为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作 作一总结。一、学习课标，明确教学目标。为了使我的英语教学适进行了研读，了解了目前英语 课程改革的目的、掌握了目前英语改革的重点、明确了英语 课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原 则、学会了一些

5、科学评价原则等，从而为后面的教学提供了 充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几 占 八、1、课前备课，做到“有备而来我认真阅读各种教科 参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材 的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔 接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过 程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片等教具为课堂教学做好准备。2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通 过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实 施教学的时

6、候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活 动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣 “快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过 反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形 式）来巩固所学新知。充分调动了学生们的情感态度和兴趣, 学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及 时对该单元作出总结和反思，探讨该单元的不足之处，为以 后的教学工作打下基础。三、认真上课，体现以人为本。英语课程标准提出“让学生在教师的指导下，通过 感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标， 感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为

7、主，培养 他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和 语言实际运用的能力，老师上课时尽量用英语讲课，这样能 使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所 学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可 以结合实物、图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语 感；为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点:1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游 戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英 语的氛围内。2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特 点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启 发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、 表

8、情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过 程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时, 我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂 了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时 对他们进行思想教育。3、巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，为了尊 重学生的个体差异，营造宽松的学习情境。只要学生对英语 学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉地、随时随地接触英语、 运用英语知识，英语成绩就会不断提高。如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以 应付一时，但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此 失彼。在今后的教学中，注重个别辅导，在面向全体学生的基 础上培优

9、补差。不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。这学期，我担任小学三年级英语教学工作。从各个方面 培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说 能力。在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面, 以下是我一年来的教学总结。一、把握教材，掌握重点，突破难点外研版小学三年级英语的主要内容是：数字1到20,颜 色，家庭成员，食品，形状，这些内容都对孩子们来说是零 散。在课前加入FreeTalk,每个星期一个谈论话题，锻炼学 生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合; 加入，比比读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规 律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟，把课 堂真

10、正的还给学生。引导学生在玩中学习，在唱中学习，在 体验成功中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。二、了解学生，讲求方法，丰富课堂在教学过程中老师是教学的和参与者。整个教学过程中 由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同学生的 学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图 片和实物来学习；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音 乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。 目的是照顾更多的学生。英语作为一门外语言，需要多应运。 为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。不放松属于自己英语课堂的每一分钟。三、多种评价，激趣乐学，自主学习运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；

11、评价多 种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评 价，合作能力的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给 学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同 时感到自己的不足；让学困生在感到自己不足的同时看到自 己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。四、大英语观，终身学习，天天受益英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该 是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们 的追求。学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语 的兴趣，并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习， 才是英语教育的最终的成功。为此，我开设的每个星期一俚语的学习栏，让学生自觉 的学习有趣的纯正的

12、地道的英语口语；组织学生进行墙贴画 比赛，在学习英语的同时，培养学生审美情操；积极和报社 共同合作，为学生作品展示提供平台。带领学生参加比赛， 让学生明白重要的不是结果而是过程。一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书，而 育人是最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是 为人师者不容忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做 人，是英语课堂外的收获，更是学生天天收到的的益处。当然，工作中还存在着很多的失误，譬如，会因为某些 学生的作业不好而迁怒其他学生，会因为没有达到自己理想 的教学效果而不能及时的调空自己的情绪以至于影响教学 的进程。相信还有许多的不足希望大家能给我宝贵的意见和 建议。