《制作形变动画》教学设计.docx

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1、课题模块二 Flash动画制作 2.4制作形变动画第九周总第9课时教学目标知识与技能1.理解形状渐变动画的原理，；2.学会制作形状渐变动画。过程与方法1.培养学生的创新能力；2.培养学生自主探究学习的能力，以及相互合作的协作精神。情感价值观1.发展学生敢于创新的科学精神，促进学生审美能力的提高；2.培养学生合作互助、互相交流学习的大公无私心态和心理。教学重点形状渐变动画的制作方法。教学难点利用所学的知识创作有主题的动画。教学模式学校“十二字教学模式”教具多媒体教室科教2000演示系统教 学过程教学内容及活动教学方法课前准备：1 .组织学生有序排队。2 .检查脚套及学生用书。3 .清点学生人数。

2、4 .检查设备及其运行情况。复习旧知：1、逐帧动画的含义。2、关键帧与空白关键帧的区别是什么？导入新课：教师播放字符变形动画，向学生展示作品并分析。由一个图形变为另一图形的动画，是怎么制作出来的？形变动画可将一个对象变形成另一个对象。它只对线条或色块变 形。只要作出初始帧上的的形状和最后帧上的形状，计算机就可自动 计算出变形过程，从而得到形变动画。培养学生的上机习惯学生回答学生欣赏Flash动画并 思考回答教学内容及活动教学方法自主探索：新建一个文件。在第 1帧输入“甘”字，在第 20帧插入关键帧，删除 “甘”输入“肃”字，保 存为“甘肃新课讲授：一、字符变形动画任务一：字符形变动画制作任务完

3、成方法：1 .教师结合字符形变动画，向学生分析讲解形变动画原理主探索：制作一个由A变为B 再变为C的变形动画。2 .教师演示字符变形动画“甘肃”制作过程3 .学生练习操作点拨指导：图2-4-3形变动画时间线讲解注意：变形动画制作：1 .制作形变动画时，开始和终止的对象一定都是图形；自主探索：小组合作探究完成 任务。将“月亮”层第 20帧上的“月亮”图形 修改为“月牙”图形。效 果如图2-4-5所示。练一练：完成P46多学一手2 .当浅绿色背景上的箭头为虚线时，说明形变动画设计不正确。设计意图：让学生带着问题投入到学习中去，利用学生的表现欲 和好胜心，激发创作欲望。二、制作“月有圆缺”任务二：制

4、作“月有圆缺”任务完成方法：1 .教师结合诗词配画欣赏演示文稿进行讲解，让学生了解演 示文稿的制作过程。2 .学生自学P46-47页“做中学”方法3 .自主探索并尝试将“月亮”层第20帧上的“月亮”图形修改 为“月牙”图形。4 .教师指导点拨点拨指导：教师演示创建方法设计意图：自主学习完成任务，培养学生自主学习探究能力。教学内容及活动教学方法任务三、才艺展示：制作“实践与探究”示例中1和2两个动画。课堂小结：在这节课中，教学的主体是学生，通过设计的任务，最大限度地 激发学生的学习动机。本节课任务的设计恰到好处，难易程度适中， 与学习内容结合紧密，有利于学生自我探究，多数学生通过自主和协 作学习都能掌握学习内容，对学生学习起到了很好的鼓励作用，使学 生充分体会到小组协作、大家互相交流、互相借鉴的好处。真正体会 到集体的智慧是伟大的。这节课充分体现了建构主义学习特点，将课 堂还给学生，给学生自由创作的时间和空间，让学生真正做学习的主 人。作业布置：P47实践与提高1 2师生共同回顾所学内 容巩固与拓展板 书 设 计2.4制作形变动画 一、字符形变动画 修改一一分离 二、制作“月有圆缺”1 .锁定图层2 .测试影片教学内容及活动教学方法