部编版三年级语文上册期末《非连续性文本阅读》专项复习试卷 附答案.docx

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1、部编版三年级语文上册非连续性文本阅读专项试卷时间：90分钟满分：100分题号四五总分得分一、下面为一家购物中心的购物卡背面的使用说明，读一读，完成练习。（14分）x x购物卡使用说明O本卡不记名，不挂失，遗失不补；。本卡不兑现金，不找零钱; 。本卡盖章有效；。有效时间：2022年5月30日2022年6月10日； 。本卡每天只限使用一次；。本卡解释权归本购物中心所有。1.判断正误，对的打y，错的打“x”。（9分）（1）如果这张购物卡丢失，可以到柜台补办。（）（2）这张购物卡在使用期内每天只能用一次。（）（3）这张购物卡的使用期限只有十二天。（）2.李阿姨拿着这张购物卡于2022年6月11日去此购

2、物中心购物，但在付款 时，被收银员拒收。请你结合上面的内容，向李阿姨解释一下。（5分）二、阅读文本，完成练习。（14分）目第一章飞逝的暗礁第二章赞成与反对第三章随您先生的便录第七章种类不明的鲸第八章动中之动第九章尼德兰的怒火第四章尼德兰第五章冒险行动第六章全速前进第十章 水中人第十一章鹦鹉螺号海底两万里，作者是 o （4分）1 .这本书的书名是2 .这本书是什么类型的书？（）（5分）A.寓言类B.科幻类C.童话类3 .通过阅读这本书的目录，你预测这本书第一章的内容大概是（）（5分）A.海洋中发现一个能飞走的庞然大物，多艘航船莫名其妙地被撞裂，公 众坚决要求把这头怪物从海洋里清除掉。B.尼摩船长

3、和教授等人开始了海底旅行。C.尼德兰怀疑这个怪物是独角鲸。三、阅读材料，完成练习。（23分）材料一：据世界卫生组织统计，食源性疾病（通过摄食引起的，具有感染 性或中毒性的一类疾病）的发病率居各类疾病总发病率前列，而在疾病的各类 传播途径中，唾液是最主要的途径之一。为防止病从口入，多地发出分餐制、 公筷公勺制的倡议。材料三：材料二:干净卫生预防疾病分餐进食、使用公筷公勺可以 降低“病从口入”的风险分餐进食、使用公筷公勺的好处如何做到分餐进食、使用公筷公勺公筷应放在筷架上;控制饮食预防肥胖采用分餐制，就可以掌握摄取的 热量，可以有效控制实际摄入量注重营养科学搭配，,减少浪费文明用餐二 因为使用公筷

4、，没有吃完的菜, I）就餐者可以放心打包带回家采用分餐制，可根据不同需求搭 配不同的菜,控制摄取的营养量。火锅或必须在餐桌上熟制的菜 品，应提供“生料专用公筷”公筷公勺应与个人使用的餐具区分开每道菜、汤都应配备分餐餐具每个家庭成员应有自己的固定餐具把做好的饭菜直接分到 家庭成员的盘里、碗里不分餐时，每个人都用 公筷公勺夹、盛食物鼓励孩子尽早独立进食,禁止与孩子共用餐具1 .根据材料可知，是食源性疾病传播最主要的途径之一，为防止病从口入，多地发出 制、制的倡议。（6分）2 .下列哪一项不是分餐进食、使用公筷公勺的好处？（）（3分）A.预防疾病B.减少浪费C.节能环保D.控制饮食3 .根据材料内容

5、，判断下列说法或做法的正误，对的打y”，错的打“X”。（9分）推行分餐进食、使用公筷公勺可以促进食物的营养吸收。（）（2）林亚杰跟随家人外出聚餐，他用爷爷的勺子为爷爷盛菌汤。（）（3）吃饭时，爸爸先在餐桌上摆放了公筷公勺，然后用公勺给家人盛了饭。（）4 .请根据材料内容拟写一则宣传语，倡议大家分餐进食、使用公筷公勺。（5分）四、阅读下面的材料，完成练习。（26分）育才小学三班陈宇养蚕观察记录表育才小学三(1)班陈宇养蚕观察日记生长阶段外形特征0卵扁圆形，先是浅黄色，后来变成紫黑色不动不吃8天幼虫圆筒形，有节，青白色爬行吃桑叶25天蛹纺锤形，褐色，有节，被白丝包裹着，形成茧子受刺激 才动不吃14

6、天蛾白色，有翅膀，像蝴蝶不会飞，但会振动翅膀移动不吃5天X月X日 星期五 晴蚕宝宝们在一天天地长大，它们已经脱去了那身紫黑色的外衣，换 上了青白色的外套。它们的胃口可好了,如果你仔细听，还能听到它们 吃桑叶时发出的沙沙声呢，它们的嘴就像锯齿一样，所到之处，没有一 片完整的桑叶。有的蚕宝宝更调皮，干脆从桑叶中间挖个大窟窿。1 .观察记录表中的分别指的是哪一方面的内容？选一选，填一填。(6分)A.进食情况 B.活动情况C.生长周期2 .下面的图片分别是哪个生长阶段的蚕？请把对应的序号写在图片下面的括号里。（8分）A.卵B.幼虫 C.蛹 D.蛾（） （） （） （）3 .读观察日记，我知道这篇日记写

7、的是蚕的（）阶段。（3分）A.卵B.幼虫C.蛹D.蛾4 .阅读材料，判断下面说法的正误。对的打错的打“x”。（9分）（1）画线句把蚕宝宝们当成人来写，把它们外表的改变说成是换衣服，十分生动有趣。（）（2）阅读观察记录表可知，“卵”和“蛹”不会动。（）（3）作者观察得可真仔细，不仅用眼睛看，还用耳朵听，所以能把蚕宝宝们的变化写得细致生动。（）五、下面是关于西沙群岛旅游资源的调查数据，读一读，完成练习。（23分）材料一西沙群岛旅游资源等级分布材料二【注】资源单体总数356个。单体个数自然旅游资源207个人文旅游资源149个1.对材料一的理解，下列说法不正确的一项是（）（3 分）A.呈金字塔形分布。

8、B.优良级最多。C.特品级旅游资源最少。D.未获评级的旅游资源数量众多，表明西沙群岛的旅游资源具有较大的发展空间。2 .从材料二中，你有什么发现？用简洁的语言说一说。（4分）.西沙群岛位于中国最南端，美丽富饶，但地远路遥。作为一个风景旅游区, 分析一下它的优势和劣势。（6分）优势：劣势：3 .下列属于文明旅游行为的有（）（多选，5分）A.乱扔垃圾B.大声喧哗C.尊重当地风俗D.扎堆拍照E.有序排队4 .请你为美丽富饶的西沙群岛写一句宣传语。（5分）非连续性文本阅读一、l.(l)x (2)4 (3)4示例：李阿姨，这张购物卡的有效时间为2022年5月30日2022年6 月10日，而您在6月11日使用这张卡，已经超出了有效时间。所以它 不能用了。二、1.海底两万里儒勒凡尔纳B2. A三、1.唾液 分餐 公筷公勺2. C(l)x (2)x (3)43. 示例：公勺公筷，健康常在。四、1.BAC2. B A C D 3.B4 . (1)4 (2)x (3)4五、1. B5 .西沙群岛以自然旅游资源为主，人文旅游资源为辅。6 .优势：西沙群岛风景优美，天蓝水碧，拥有十分壮观的“海鸟天堂”和生机 盎然的“海底世界”。劣势：西沙群岛位于深海区，交通不便，坐船出海存在很大的安全隐患, 尤其是台风季节。7 . CE8 .示例：西沙群岛远离尘嚣的仙境!