秋季少先队活动方案.docx

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1、秋季少先队活动方案【篇一：2014秋小学少先队活动方案】小学少先队活动方案一、活动目的：为了培养队员关爱他人，乐于助人的思想品质，并丰富队员的校园 生活，提高队员的组织能力及增强队员的商品意识，学校大部队决 定举办“与山区小伙伴手拉手，心连心系列活动”之“爱心无限。时间：初定第8周星期五（10月26日）下午2： 00o 地点：学校大堂（一至五年级）、篮球场前水泥地带（六年级） 活动口号：爱心大舞台奉献大家来横幅：美术组“爱心无限，快乐奉献”二、活动准备及要求：1、班主任积极做好爱心活动的发动工作，让学生明白爱心的意义， 自愿捐出手中闲置不用但又完好无损的学习用品、小玩具、小摆设、 图书、纪念品

2、？作为爱心物品。2、各班设计新颖的活动方案，根据活动方案，发动队员进行市场调 查，然后以各种形式“广积货源，3、每位队员要准备好相应的零用钱、压岁钱积极参加活动，人人都 献出一份爱。三、活动过程及要求: 1、学校统一划分好各班地点。2、活动前各班可准备好广告宣传语（可向学校广播站投稿宣传本班 的义卖摊点）、宣传海报，挑选大方自信的“销土”或“导购”在义卖 现场做宣传，吸引顾客光临并消费。3、各中队根据活动内容和形式安排好适当数量的销土、导购、售货U!员、环保员（门前三包）、市场管理员、广告策划员、小记者等, 让更多的学生参与到活动中去。I、总结评比（所有获奖名单请在周一内交到立群处，学生标明性

3、 别）： 活动结束后，学校将根据活动情况进行个人和团体评比、表彰。设 置以下奖项：1、集体：“爱心中队”称号（每个年级2名，为年级中所捐善款前 两名的班级），学校将颁发锦旗一面。2、个人：4以“庆祝教师节”为主题，开展活动。5组织学生学习守则、规范，加强学生思想道德建设。6 开展文明礼仪养成教育。十月:深深爱国情1 加强常规教育 2 ,对学生进行安全教育。3 .第二期黑板报 4 .开展“庆国庆”系列活动。卜一月:拳拳感恩心继续加强常规教育1 .对学生进行安全教育活动2 .开展“感恩”系列活动a： “爱心大使”称号（每班5名，由班主任评选，36年级获奖者将 成为参加“阳山手拉手活动”人员。参与活

4、动人员是否要另交活动费 用将视善款多少而定。）b：每班班主任评选“最佳导购员”、“最佳销售员”各2名。注意事项：1、在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各摊点活动后搞好 场地卫生。2、活动中将开通红领巾广播站为各中队做广告宣传，报道活动开展 情况。3、活动要求全校学生人人参与，奉献爱心。4、活动临近接送时间各中队可邀请学生家长参与活动。5、正副班主任协同搞好本次活动。落级行政要密切关注该年级活动开展情况，如：追逐、打闹、乱扔 垃圾、强买强卖等现象要监控及及时制止走马小学少先队2014 09 15【篇二：中秋节少先队活动方案】中秋节少先队活动 一、实施背景： 让学生充分了解各地在中秋节里各种

5、各样的风俗习惯，增加学生学 习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以 及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼 庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义；体会班级就是一个大家 庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护；增强 学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步 理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国 传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化, 让节日真正给我们带来快乐与幸福。二、活动时间：中秋节前两天 三、活动目的：1 .初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。2 .通过了解家乡过中秋的风

6、俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国 的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。3通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点o4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概 括和表达能力。I、活动准备: 1、将学生分为六组分课题收集世界各地中秋节的节日和风俗习惯, 以及中秋的相关资料。五、活动方案第一阶段：活动准备 一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事 _ 一 ， 二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。三、中秋故事演讲。第二阶段：以班会形式进入活动、情境导入播放音乐花好月圆，营造一种中秋的氛围。展示圆月的画面，引出仅次于春节的我国传统佳节中秋节师：中秋

7、节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋 洋、甜滋滋的）二、进入活动主题，交流感悟第一主题：话说中秋1、中秋节的由来（1）出示月相图（初一到十五的月相变化）。辅导员：队员们？每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。）（2）、出示圆形月饼，让学生比较。辅导员：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。）（3）、说中秋由来。辅导员：谁知道中秋节的来历?（4）、小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满, 象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为 我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中 秋的另一个说

8、法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻, 每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。2、中秋节的传说与民间故事（1）辅导员引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一 下：嫦娥奔月（见附后资料）辅导员：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民 间故事?生：嫦娥奔月（后羿射日）：引导队员讲出不同版本的传说，吴刚 伐桂；玉兔捣药等等。（展示嫦娥奔月动画图片。） 辅导员（小结）：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节Ho（2）队员扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗

9、辅导员引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现 在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。（拜月 娘、拜土地公）（3）继续介绍关于中秋节的神话故事（4）奖励。（对课前收集资料的队员进行表扬和奖励奖卡）。3、中秋诗词佳句知多少 尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲 人的思念。辅导员：有人说，每逢佳节倍思亲，团节这份思念当然会更密切,（1）、出示图片1辅导员问：我们来看这幅画，队员们脑中有没有最佳的诗句来配这 幅画中的情景。一（李白的静夜思）队员齐背静夜思。（2）、出示图片2 辅导员：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独 缺诗，我们给它题首诗

10、，使它变得更完整。（队员发言）（举杯邀明月，对影成三人。选自李白月下独酌）（3）、你们知道“但愿人长久，千里共婵娟”这句话出自谁人之口 吗？（队员说出最好，说不出就由教师导出：苏东坡）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了 著名的中秋词水调歌头？明月几时有，“但愿人长久，千里共婵 娟”就出自这首词。辅导员：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流 浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了 许多以思念故乡为题材的诗作，你还知道哪些呢？指名背诵，课件出示其中三首：十五夜望月寄杜郎中、泊船瓜洲、九月 九日忆山

11、东兄弟。翻开我们的节日一书，朗读十五夜望月 寄杜郎中，说说是什么让 诗人想起故乡。（简要理解诗意）第二主题：中秋实践活动1、设计别致、精美的月饼图案辅导员：队员们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中秋的民俗活动）引出吃月饼、送月饼月饼的外形,象征团圆，表达合家团圆。饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表 达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。（欣赏月饼图片 若干张） 辅导员：展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的骨式。（对称、均 衡） 动动手，设计一个别致、精美的月饼图案。（背景播放轻快的音 乐）队员作品欣赏。由队员自己讲解自己的设计意图。2、举办月饼宴蓊导员：中秋节

12、，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃 月饼？（吃月饼表示团圆；和家里人一起吃；还和好朋友一起吃。） 师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？谁送的？（是买的，也 有送的；是妈妈送给奶奶的，也有小姨送姥姥的？） 辅导员：为什么要送月饼？（过团圆节，送月饼表示和家人团圆。） 辅导员：咱们505中队也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员, 你们愿不愿意和全体队员一起过这个中秋节？（板书课题） 送月饼：a辅导员.队员送月饼并送上祝福的话；b队员相互送月饼；c鼓励那些不愿意把自己的月饼送给同学的队员，将自己的爱心和 祝福送给队员。吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温 暖和团圆，一边听辅导员讲

13、故事）辅导员：中秋节在我们中国人眼 里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及 富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现 在就让我来给你们介绍一下嫦娥奔月 3、中秋灯谜辅导员：在许多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。得月楼前先得月。猜一字（棚） 重逢。猜一字（观）举杯询包拯。打一句宋词（把酒问青天）十五的月亮。打一成语（正大光明）（给猜对的队员发一样小奖品，如中秋贺卡。）三、讨论中秋节活动方案1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗？谈谈今年打算怎么过中秋 节。2、队员之间交流。U!I、小结队员们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了

14、那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节, 但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们505中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样园园整整!最后，我提前祝大家中秋快乐!第三阶段：拓展，延伸。中秋节是欢庆丰收的节日，是团圆的节日。中秋的月饼象征着人们 渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望。通过今天的活动，我们初步 了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?（分6个活动小组） 1、中秋的风俗习惯。2、中秋的传说和故事。3、月亮的传说与故事。4、关

15、于月球的小知识。5、关于中秋的诗词。6、关于中秋的食品。六、实施策略这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动准备，搜集有关中 秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事；调查访问身边 的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯；活动的节目，中秋故事演讲等等。第二阶段，以班会形式进行“月儿心儿甜”的班会活动。第三阶段，拓展，延伸，进一步研究中秋的风俗习惯，传说故事等,在此基础上扩大研究范围，可研究关于月球的小知识，中秋的食品 等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日, 了解中国传统文化，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节 日文化，让节日真正给队员带来快乐与幸福。七、评价方式。

16、活动评价方式可以多种多样，准备阶段的评价主要由家长来评，目 的是督促学生做好资料的收集，可用优、良、及等级制。活动阶段 的评价以队员为主，可以队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡。 活动结束阶段进行一次总结性评价，结合争章给予评价（如：演讲 章、收集章、信息章、乐学章等）。【篇三：2014年秋少先队活动计划】卜集镇中心小学 2014年秋季少先队活动计划指导思想本域期学孩少先队工作将继续以党的十八大精神为指导，在上级有 关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特 点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创 新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为

17、 核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导, 以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体, 有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多 彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。二、工作思路 转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验 为主，讲求实效。三、具体措施（一）强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。组织各中队和学生认真学习贯彻小学生守则小学生日常行为 规范，在行为规范方面具体做到:不带零食进校园，不带废纸 进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语 与普通话。

18、开展“校园之星”（礼仪之星、环保之星、安全之星、学 习之星）评比宣传活动。并及时检查反馈,发现问题及时指正。2、抓好学校常规，创建积极向上校风。继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值 日质量，对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实，加大检查力 度，及时反馈，以检促进。在学校营造“学礼仪,讲文明，懂礼貌”的氛围, 打造和谐校园环境。3、抓好心理健康教育，形成健全人格.心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,开展好学生的心理健 康教育，做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证 学生心理健康发展的人文环境。多管齐下，保证心理健康教育活动 的正常化、规范化，促

19、进学生身心全面和谐健康的发展.充分利用日常 教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师 与学生沟通,交往等，将心理健康教育真正落在实处。（二）、以活动为载体，注重体验,提高学生道德素养。1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、 等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。如开展“教师节”感恩活动、新生入队活动“小手拉大手”活动、庆“国庆”系列活动等。2、开展各种青少年法律宣传教育活动。充分利用校园广播、板报橱窗、手抄报、校园文化等途径宣传普及 法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。邀请学校法 制

20、副校长定期开展法制讲座，举行“开心法典”系列活动，以青少年 喜闻乐见的法律实践活动，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少 先队员运用法律保护自己合法权益的意识。3、开展安全教育和自护教育。要把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈,通过多种活动，帮助学生了 解和掌握更多的安全常识，学习自护本领，提高安全防范意识和自护自 救能力，规范学生的课间活动，杜绝不安全隐患。4、加强未成年人思想道德建设。开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康 教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩 教育。增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。通过落实小学生行为规范、小学生守则，努力把

21、基本的做人与做事 的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱 自己的情感。5、开展文明礼仪养成教育。为全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人 思想道德建设的若干意见和中小学文明礼仪教育指导纲要等 文件的精神，结合我校开展的“十个道德好习惯”、“日行一善”、“一日常规”诵读等活动要求，从学生的实际生活入手，切实加强学 生的礼仪教育、理想情操教育、培养学生从一点一滴做起，一言一 行抓起，突出德育教育的实效性，切实提高小学生文明礼仪素质， 提升卜集中心小学小学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文 环境。以中小学文明礼仪教育纲要为指导，以培养学生养成良好的文 明礼仪习

22、惯为目的；以“文明礼仪伴我行”为调查主题开展活动；以 教师在平时言行的示范作用为先导；以学生在校园中的显性礼仪“坐、 立、行、走、语言”为突破口；全面提升我校学生的思想道德素质和 文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境。（三）、以人为本，抓好队伍建设，强化育人意识1 .强化班主任队伍建设和班级管理。（1）定期组织班主任的学习 培训及教育交流活动。（2）认真使用好班主任工作手册，进一 步规范班主任工作。（3）进一步完善班主任工作考评机制，加大奖 惩力度。（4）抓好班队与学生管理，强化班风建设，努力使学校的 学生教育工作向精细化、特色化、实效化发展。2 .重视课堂主渠道建设。重视与

23、学生进行面对面的、互动式的集体 教育，上好品德与社会课、主题班会课。各班辅导员及各任课教师 要充分利用课堂教育主阵地，积极配合学校进行学生良好行为习惯 的养成教育。3 .重视德育主阵地建设。加强少先队阵地建设，充分利用少先队室、图书室、宣传窗、黑板报 等少先队阵地作用,组织开展教育活动；建好少先队鼓号队。定期开展 培训，为少先队活动添彩。做好鼓号队员的新老衔接，使鼓号声更 瞭亮更振奋；利用社会资源，依靠社会力量,多渠道，多层次地开辟和建 立适合少年儿童成长需要的角色训练基地，通过建立各种兴趣小组，培 养和提高队员的全面素质。四、具体工作安排:九月:浓浓尊师意1出好第一期黑板报2制定读书活动方案。3 ,恢复常规考核。