2022年幼儿园教师期末个人工作总结三篇.docx

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1、2022年幼儿园教师期末个人总结时间飞逝，2022年已经结束了，下面我从两个方面来对 我2022年度的工作进行考核总结：一、教学状况今年高一的生物教学工作。能够严格按照新课程标准展 开教学工作。认真完成学校的各项教学要求，教学成绩和学 生满意率均收到应有的效果。在教学工作中，面向全体学生, 能够利用身边的课程资源用教材教，使学生在学到知识的同 时，具备应有的潜力。第一，透过开展生动搞笑的教学活动，培养学生对生物 学科的兴趣，指导正确消费，用所学知识观察周围事物，体 验运用知识的乐趣。第二，制作修改了每一课时的ppt,增大信息量，以便 于学生把短期记忆转化为长期记忆。第三，认真备课，钻研考纲，为

2、减轻学生负担，做好个 性化笔记，以备复习时使用。第四，坚持尊重和关心学生， 用业余知识帮忙他们解答课内外学习和生活疑惑。二、科研状况深入研究新课程理念，坚持用教材教，而不是教教材。 这方面进展有四：第一，备课做到常教常新。无论教材的组织和课件的制 作都重新梳理，使之更适合这一届学生的实际状况。路，换个问法。（二）班主任工作：班主任工作室实习的一项重要工作，在原班主任叶老师 的指导和帮助下，我顺利地完成了各项工作。在实习的第一 周，我就组织了本班的中队活动，主题是爱我校园，从我做 起。从学生的反应中，我知道了自己设计的中队活动中的优 缺点，但也达到了 一定的效果。班主任工作主要包括：每星期一检查

3、学生的穿校服及佩 戴红领巾的情况及带领他们排队参加升旗仪式，管好纪律; 每星期一的品德课，总结上一周的情况，表扬好的现象，批 评不良行为；每星期三下午的预备课，督促他们收听广播， 还有星期三下午第二节课的队活课，要是有主题的话就要组 织中队活动。其余是，检查卫生及保洁区的打扫情况，红领 巾的佩戴及有没有不良现象，课间时分应多注意班内的情 况，做好学生的思想教育及与后层生的沟通交流，引导他们 积极向上。班主任工作一般是从早上七点四十分到校并进入教室， 下午一般在五点后离校。刚开始还挺带劲的，到后来就觉得 好累。因为我们并没有住校，一天来回跑四趟，虽说不远， 踩自行车十多分钟，可一天下来也有大约一

4、个小时的时间实 在马路上奔波，所以，到了最后真有一种累趴了的感觉。在 此期间，还带领班干部出了两期的黑板报。最后一周的中队, 我组织了一次以感恩为主题的班会活动。让学生们懂得感 恩，感谢生活所赐予我们的一切，并善于感谢父母，父母的 付出并不是理所当然。班主任工作也带给了我很多，有甜蜜又有忧愁。我知道 班主任远没有想象中好当。不但要管好他们的在校情况，还 要与家长沟通，了解学生的在家情况。如遇突况，还要考班 主任的应变能力。所以，当好一名班主任不仅要有一份爱心, 还要有一定的技巧。通过实习，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让 我体会到了当一名教师所肩负的责任；通过实习，我还懂得 了作为一名教

5、师一定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用 的精神投入到工作中，并不断丰富自己的知识。我认真总结 了实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实的准备。今 后，我一定尽自己的努力，做一名出色的人名教师。第二，继续挖掘身边的课程资源。整个教学过程更加贴 近学生的生活实际，使看似枯燥乏味的知识变得活灵活现， 课堂气氛宽松活跃，学习用心性较高。第三，面向全体学生。开学初绪论课便向学生做出保证: 没有特殊状况，课堂上微笑到期末。实践证明，坚持这个得 到学生热烈掌声的倡议，对提高学生的理解潜力和教学成绩 都很有帮忙。第四，撰写教学随笔、论文和教学反思等共6篇，如： x等，都真实反映了一年来的教学感悟和新思考，

6、为今后的 教学、科研奠定了比较坚实的基础。总之，作为一名一线生物教师，能够立足于本职尽心尽 力开展教学和科研工作，并不断总结经验教训提高理论水 平，以便用理论指导实践。随时把教学科研成果发表资源共 享。除X发表外，在个人X博客和X博客发表。两个博客浏 览量总计X万有余，在为生物教学的资源共享方面做出了应 有的贡献。2022年教师转正工作总结“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质 的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进 步，不断完善自己，不断超越自己。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣， 同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真 正的面对面的教学。

7、近两个月的实习，现在回想起来，短短 的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实 习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的 感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年 级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又 好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学 送了自己画的画给我。我非常感动。听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第 一篇“作当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和 应变能力不强，课堂出现了 “讲课重点不突出，讲课顺序不 清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师 要求

8、我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指 出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们 没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要 求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师 学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养 自己的授课能力。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配 合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。 如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。 然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生 产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设和谐 的教学气氛，

9、在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师 要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得 的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真 多了，还积极举手回答问题。八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散， 这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我 给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪 个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因 为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可 以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者兴 趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学 生的学习兴趣调动起

10、来，使他们在快乐中主动学习。无论是 上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方 式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当 小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以 学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要 我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学 习兴趣。小学二年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个 性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我 都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错” 等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就 养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很 好的，我就叫

11、所有的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话 语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满, 起到了很好的教学效果。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学 生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正 的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对 那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写 明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识 了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们， 直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这 样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。 由于二年级的学生都还小

12、，自我组织和约束能力都还很差， 特别是生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎 样做。我特别注重对生的工作，要实现“没有教不好的学生” 的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的 老师，因此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我 绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他 们。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是 重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不 能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面 的。在我的悉心努力下，班里的几位生成绩都有了显著的进 步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个 单元测验都及格了。从中我深深

13、体会到，对那些生不能只是 一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界。时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。 这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我 学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的J在 取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的 满腔热情，将鼓舞着我不断前进。2022年教师转正工作总结依然记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入肩一小学的， 依然记得当初的自己是多么斗志昂扬，依然记得站在讲台上 作自我介绍时的紧张和不知所措，依然记得、不知不觉中， 两个月就到了尾声，所有的所有只剩下回忆来圆场。而两个 月沉积下来的，只有对教育事业的崇尚，还有对学生

14、的深深 的爱意及那份责任。以下是我对这两个月的实习工作及生活的总结：第一天去实习学校的时候，我们都特别早。学校要求我 们8点前到校，可我们七点半前就已经等在那里了。因为有 两次的见习，所以对肩一小学我们并不陌生。陌生的是我们 的心情及老师好背后的压力感。第一天并没有什么实质性的 工作，只是安排了学校领导给我妹开了一个简短的会议，再 把我们分派给各个指导老师。然后就是自己去跟指导老师沟 通及简单了解一下班级情况。这就算是一个整体感知吧。接 下来的日子才开始忙碌。我们的教育实习主要包括一下几个方面：（一）教学工作第一周主要是听课。听指导老师的课，听完后要反思， 如果是我来上这一节课，我会怎么上，学

15、生会给我什么样的 回应？还有一点就是批改作业，因为是高年级的语文，所以 作业特别多。第二周，我开始上一些杂科，主要是为了锻炼自己的胆 量和熟悉班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去 把握课堂纪律。可能因为我是实习老师，也可能因为这些不 是主科，不用加入考试范围，所以纪律方面把握得并不好。 特别是青春期卫生指导课，有些学生不敢翻开课本，有些学 生就在那里笑。所以，上课时一边不停地强调纪律，一边讲 课。整节课下来，课没有讲完，自己又累得很。向指导老师学习了两周之后，听了两星期的课加上课的 询问与交流，基本了解了在实际课堂中该如何把理论知识运 用到实践中。所以，从第三周开始，我就开始上语文课了。

16、 从第三周开始，比以前更忙了，不但要批改作业，还要备教 案，写教案，让指导老师看教案，修改教案，背教案，上课, 反思。每天一停下来想到的就是自己的课堂环节是怎样的， 学生会有什么样反应。即使花了很多心思，但上课的时候， 还是会蹦出很多问题来。毕竟真实的课堂与模拟课堂是不一 样的。学生的反应也不一定就如我们所想。所以，我们还要 有灵活的应变能力。对于上课，我有以下几点体会：第一，平时不能和学生太亲近了，要树立老师的威信， 课堂纪律才能有把握。第二，理论与实践终究是有差距。毕竟，每个学生都有 自己的个性，自己的想法。所以，作为教师，一定要涉宽猎 广，免得学生以提问，自己显得毫无所知。第三，上课的内

17、容一定要把握好，还要了解学生已学过 的知识。记得我上夏日绝句这一首古诗的时候，提问学 生：你是如何理解绝句的？他们竟然能答上来。问他们有没 有学过绝句，都说学过，但不知那是什么。最后，只好自己 吧答案说出来，那是我国古代的一种是诗歌体裁。第四，备课的重点不是备老师而是备学生。学生会给出 什么样的反应，老师又该如何去引导。记得讲夏日绝句 这首诗的时候，介绍了项羽的事迹，也介绍了当时的历史背 景。结合诗句说说你觉得项羽是个怎样的人？学生的反应都 很积极，他们的答案多半是：他坚韧不拔;很勇敢;机智过人; 他的爱国精神很强烈。这些答案都可以，毕竟一千个读者眼 中有一千个哈姆雷特，但结合诗句，我要的答案是英雄两个 字，用来概括前两句。所以，这里弄得我手忙脚乱，引了很 久才引出我要的答案。在实习过程中，我上了十几节课，回顾这十几节课及批 阅作业之后，我认识到了自己的不足：第一，应变能力不够强；第二，我的声音不够响亮（后来买了扩音器，这个问题 才得以解决）；第三，在讲授知识点时，在突破重点难点的同时，并不 敢放手让学生自己去发现及探究，对他们的自学能力有所忽 略；第四，引导语不够丰富，同一个问题，不懂得去转换思