《我为学校出点力》观课报告1.docx

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1、我为学校出点力观课报告夏玉杰老师的我为学校出点力是学生在认识到学校作 为其成长天地的重要性后，作为学校集体中的一员，有责任去 关心学校，为学校的环境建设出点力。本课旨在引导学会发现 校园问题，学写调查报告，通过探究性学习方式了解学校不如 意的地方，为改进学校贡献力量，培养学生关心校园的情感， 爱校护校，具有为学校出点力的责任心，从而提升学生对学校 的归属感和责任感。三年级的学生还未接触过调查报告，这对于三年级学生而 言、得出有效结论是有难度的，在此基础上，夏玉杰老师亲自 带领学生以小组的形式分各个校园点进行调查，师生共同参与, 引导学生设计调查问卷、抽样调查同学对校园中需要改善的问 题进行调查

2、，采访校长玉杰老师，搜集相关视频，以多样的调 查形式让学生学会发现校园问题，学写调查报告，为学校提出 实际性的建议，通过小组合作、探究式学习让同学们身临现场,调查学校不如意的地方，促进了儿童的自主学习，发挥同学们 的主动性。为学校出点力本节课让学生体现在行动上。在本节课 中，让学生小组讨论：我为学校出点力的金点子还有吗？可以 根据自身情况来谈一谈。讨论好后做一个行动方案。让学生意 识到只有从自身做起，人人动手才能建设美好校园，增强学生 对学校的责任感。同时，通过调查学校不如意的地方，再根据 自身情况，引导学生从爱护公物、保护环境、勤俭节约等方面 来为学校出点力，让同学们在课堂中通过自己的实际行

3、动，为 学校出点力，为改进学校贡献力量。课上还设置了面对面亲自 采访了校长，让学生在课堂上和校长近距离的互动。本节课上，夏玉杰老师我完成教学目标，突破了教学重难 点，但有以下几点建议：1 .本节课中，在小组展示调查报告过程中，可引导班级学生如果需要补充的建议，可以举手补充，让全班同学一起为学 校出点力提提建议。2 .本节课上，引导学生我为学校出点力的金点子还不 够全面，同学们的行动方案比较简单，在此环节过程中，要给 予学生讨论的时间，让同学们把行动方案做得更详细些。3 .在本节课上，还有很多小组想向同学们展示调查报告， 由于时间的关系，没有给到他们展示的机会。另外，还有部分 学生没能够完全参与到课堂活动中来，还缺少一些课堂愉快的 氛围。