2022年江苏苏州工业园区翰林小学教师招考聘用启事强化练习题(二).docx

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1、2022年江苏苏州工业园区翰林小学教师招考聘用启事强化练习题（二）1、填空题 主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家参考答案：卢梭本题解释：【答案】卢梭第1题所属考点-教育理论综合知识2、多选题我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是OA :语义记忆B :情景记忆C :程序性记忆D:陈述性记忆E :长时记忆参考答案：ADE本题解释：【答案】ADEo解析：注意区分各种记忆分类的含义。程序性记忆是关于“怎么做”的记忆，情景记忆相 对于语义记忆而言的。第2题所属考点-记忆3、单选题在寒冷的冬天，大雪过后我们

2、通常会看到路面上被撒上一层盐，这样做能够加速融雪。这是因为A :盐丽冰相合后融点降低B :盐和冰混合后融点升高C :盐和冰发生了化学反应D :增大了冰面摩擦力参考答案：A 本题解释：【答案】A。解析：除了盐的溶解需要吸热以外，主要原因就是盐和冰混合后形成的盐水的融点 较低，雪难以形成冰块。故选Ao第27题所属考点-教育理论综合知识28、单选题原先学过“直角三角形”的概念，现在学习“三角形”的概念。这是一A :并列结合学习B :上位学习C :下位学习D :辨别学习参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：上位学习，又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或

3、命题 时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。第28题所属考点-教育公共基础知识29、单选题校外活动以为主。A :校外教育机构和团体组织的活动B :健康有益的文化娱乐C:完成课外作业D:复习功课参考答案：A本题解释：答案：A【解析】校外活动以校外教育机构和团体组织的活动为主。其主要活动有复习功课、完成课外作 业、健康有益的文化娱乐、体育等活动。第29题所属考点-课外活动30、判断题幼儿学习针对学生学习而言，有其特殊性。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：V【解析】幼儿的学习不仅具有学生学习的特点，还有其特殊性。具体表现在：幼儿的学习主要是在游戏活动中进行的；幼儿的学习注重

4、真实经验和主动参与；幼儿的学习更 需要教师的指导。31、多选题如果一位教师对全班学生说：“假如这次期中考试全班平均成绩在90分以上，那么这个周末我们就一起去郊游。”这位教师使用的管理方法是 oA :团体行为矫正技术 B :个体行为矫正技术 C :团体相倚管理 D:代币制经济参考答案：AC本题解释：参考答案：A,CO参考解析：团体相倚管理是课堂管理的一种特殊技术。它是指在课堂管理中，把强化物 与学生团体的行为表现联系起来，针对学生团体的行为表现来决定是否实施强化物。团体行为矫正技术主 要用于预防和矫正课堂上学生的问题行为。第31题所属考点-教育理论综合知识32、单选题存储时间至少在一分钟以上的记

5、忆为oA :长时记忆B :短时记忆C :感觉记忆D :工作记忆参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：长时记忆保存时间长.从1分钟以上到许多年甚至终身。第32题所属考点-教育理论综合知识33、单选题区别近义词，属于oA :刺激泛化B:刺激分化C :消退D :获得参考答案：B本题解释：【答案】B解析：刺激分化是指通过选择性强化和消退，使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的 刺激做出不同的反应。近义词看似相似但本质不同，需要去辨别。34、单选题所有向日葵都是向阳的，这棵植物是向阴的，所以这棵植物不是向日葵。上述推理的形式结构与以下哪项最为类似？A :所有职业短跑运动员都穿钉鞋，小李不是职业短跑

6、运动员，所以小李不穿钉鞋B :所有纳税人都有存款，这位姑娘有存款，所以这位姑娘是纳税人C :所有法警都在法院工作，小王在法院工作，所以小王是法警D :所有铅笔的外壳都是木头做的，这支笔是铝做的，所以这支笔不是铅笔 参考答案：D 本题解释：【答案】Do解析：考查三段论推理。题干中推理形式为：所有S是P, a不是P,所以a不是S。A项的 推理形式为：所有S是P, a不是S,所以a不是P,与题干不同；B、C项的推理形式为所有S都是P, a 是P,所A是S,与题干也不同；D项的推理方式与题干一致，故选Do第34题所属考点-教学基本能力35、单选题力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于一A :间

7、接的远景性动机B :直接的近景性动机C:高尚的动机D :成就动机参考答案：B 本题解释：参考答案：Bo参考解析：【答案】B。解析：直接的近景性动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活 动的动机。第35题所属考点-教育理论综合知识36、单选题整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为A :组织策略 B:计划策略 C:复述策略 D:调节策略参考答案：A 本题解释：【答案】A。解析：学习的组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识 结构的策略。第36题所属考点-教育理论综合知识37、单选题“卧薪尝胆”是形容人刻苦自励，发奋图强。这个成语典故主

8、要说的是历史人物励精图治的故事。 A :伍子胥 B :勾践 C :项羽 D :夫差参考答案：B 本题解释：参考答案：Bo参考解析：本题是对我国文学常识的考查。“卧薪尝胆”是用来形容越王勾践的。第37题所属考点-教育公共基础知识38、单选题课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是A :课程内容B:课程目标C :课程结构D :课程理念参考答案：B 本题解释：【答案】B。解析：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性 文件。其核心部分是课程目标。第38题所属考点-教育理论综合知识39、判断题当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“

9、不良行为”与“处罚”的因果关系，这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：负强化的实施要及时，就是说当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起 “不良行为”与“处罚”之间的因果关系。这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。40、判断题其他教育工作者不可以参照教师法享有相应的权利和待遇。参考答案：错误本题解释：【出题思路】本题考查教师法的适用范围。【参考答案】X【名师点睛】根据中华人民共和国教师法第四十一条的规定，其他教育工作者可以参照教师法享 有相应的权利和待遇。第40题所属考点-教师法41、简答题 【简答4

10、什么是有意义的学习，有意义学习的条件有哪些？ 参考答案：【参考答案】有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性 的、非人为的联系。有意义学习的条件有：(1)新的学习材料本身具有逻辑意义；(2)有意义学习的心向；(3)学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。第41题所属考点-学习的基本理论42、单选题 提出归因理论的心理学家是A :耶克斯和多德森B :马斯洛C :韦纳D :多伊奇参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：美国心理学家韦纳提出归因理论。第42题所属考点-学习动机的争论。的争论。43、填空题 在教育史上，围绕着教育目的的确定，曾经出

11、现过参考答案：个人本位论社会本位论本题解释：【答案】个人本位论；社会本位论第43题所属考点-教育理论综合知识44、单选题使人格各部分整合和统一起来的核心力量是oA :自我意识B :自我认知C :性格特征D :能力参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。故选Ao第44题所属考点-教育理论综合知识45、单选题 在教学中讲授“果实”概念时，既造取可食的水果，又造取不可食的果实（如棉籽等），这样才利于学生准备掌握“果实”概率，这是运用了A :正例与反例的配合法B :变式法C :比较法D :直观法参考答案：B本题解释：【答案】B。分析：正例与反例配合

12、法就是肯定正例突出关键消息，否定实例加以鉴别；变式是指概念的 肯定实例在无关特征方面的变化，从而突出其本质的、关键特征的方法。比较是从方法学的角度促进知识 的概括。直观就是通过对直接感知到的教材直观信息进行加工，从而获得感性知识的过程。第45题所属考点-知识的学习46、单选题 特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他 的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个 学生的管理来影响整个班集体，这种管理模式属于A :常规管理B :平行管理c:民主管理D:目标管理参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：平行管理的提

13、出者为马卡连柯，是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通 过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。第46题所属考点-班级管理47、判断题斯金纳认为学习的过程就是形成操作性条件反射的过程。参考答案：错误本题解释：【答案】No第47题所属考点-教育理论综合知识48、单选题制定和颁布中华人民共和国教师法的是oA :国务院B ：教育部C :全国人民代表大会D :全国人民代表大会常委会参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：中华人民共和国教师法是由第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过。第48题所属考点-教育理论综合知识49、单选题我国第一部马克思主

14、义教育学著作是一A :商务印书馆编的教育学B :杨贤江的新教育大纲C :凯洛夫的教育学D :钱亦石的现代教育理论参考答案：B 本题解释:答案：B【解析】我国教育家杨贤江以李浩吾的化名出版的新教育大纲（1930年）是我国第一部马克思主义的教育学著作。第49题所属考点-教育与教育学50、单选题以下称谓不可以用来代称青少年的是A:总角之宴 B :豆蔻年华 C :始龊垂髻 D :不惑之年参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：不惑之年指的是40岁的男子；总角泛指没有成年的少男少女；豆蔻年华泛指14岁的女孩，含苞待放，稚嫩青涩；始龊垂髯泛指8岁左右的孩子，正在换牙。故选Do第50题所属考点-教师的历史与

15、传统文化素养51、判断题现代课程评价的特点是立足过程，促进发展。参考答案：正确 本题解释：【出题思路】本题考查考生对现代课程评价的了解。【参考答案】正确【名师点睛】现代课程评价倡导发展性评价，评价目的是促进发展。淡化级别与选拔功能，实现发展功 能。注重培养学生包括积极地学习态度、创新意识和实践能力以及健康的身心品质等多方面的综合发展， 为学生的终身发展奠定基础。主张立足过程，促进发展。第51题所属考点-课程52、简答题智慧天使、成功天使和爱的天使来到人间，一位母亲请他们三位到家里做客。天使说：“我们三位就去一位吧，你回家商量一下，看选择我们中的哪一位。”这位母亲思索了一下，决定把爱的 天使请回

16、家，她问：“哪一位是爱的天使？请进吧。”爱的天使起身向屋里走去，奇怪的是另外两位天使也跟了进来。母亲惊讶地问：“你们两位怎么也进来了？ ”两位天使回答说：“我们是跟着爱的。哪里有爱，哪里就有成功和智慧！ ”.根据上述材料，结合“师爱”写一篇不少于800字的作文。题目自定，题 材不限。 参考答案： 考解析： 首先，阐述对“爱”的理解。其次，结合相关教育知识，阐述“爱”在教育中的重要作用。可举例说明。第三，现代教育理论认为，对一名教师而言，比学识更重要的，是为学生营造宽松愉悦的成长环境。所 以，教师千万不要吝啬自己的微笑和爱心，要深爱每一个孩子，理解每一个孩子，并小心翼翼地去触及孩 子幼小的心灵，

17、这就是教育的艺术。最后，点明主题。教育的秘诀是真爱。作为教师，只有拥有一颗博爱的心，方能育人。第52题所属考点-教育理论基础知识53、单选题下列不属于角色游戏的教育作用的是oA:帮助幼儿认识社会B :给幼儿提供实践的机会C :发展幼儿的智力D :培养爱好参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：角色游戏的教育作用表现在：（1）角色游戏能帮助幼儿认识社会；（2）角色游戏为 幼儿提供了广泛的交往机会和道德行为实践的机会；（3）角色游戏对发展幼儿的智力，特别是想象力和 创造力，具有重大的意义；（4）角色游戏能促进幼儿身心的健康发展。第53题所属考点-幼儿园教育理论综合54、单选题安德森的产生式迁移理论

18、是的现代翻版。A:关系转换说B:经验内化说C:共同要素说D :形式训练说。参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：产生式迁移理论是针对认知技能的迁移提出的，其基本思想是：前后两项学习任务产 生迁移的原因是两项任务之间产生式的重叠。重叠越多，迁移量越大。两项任务之间的迁移是随其共有的 产生式的多少而变化的。它与共同要素说有相似之处。第54题所属考点-学习的迁移55、单选题一位新人园的幼儿问老师：“妈妈什么时候来接我？ ”老师最好的回答应是_A : “老师不知道”B : “你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你”C : “妈妈4点半就来接你”D : “妈妈马上就来接你”参考答案：B 本题解释：

19、参考答案：Bo参考解析：幼儿教师的主要责任在于使幼儿经常处于快乐的情绪之中，8选项中教师不仅安抚了幼儿的情绪，而且将妈妈来园的确切时间告诉了幼儿，这样可以缓和幼儿在等待妈妈来接时的焦第55题所属考点-教育公共基础知识56、单选题 美国心理学家马斯洛认为是属于缺失性需要的一种。A:尊重的需要B :自我实现的需要C:审美的需要D:认知的需要参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：人本主义心理学家马斯洛认为，人有两种根植于生物学的需要：缺失需要和成长需要。缺失需要又称基本 需要，基本需要的满足比成长需要更迫切，基本需要按照力量的大小排列为：生理需要、安全需要、归属 和爱的需要以及尊重的需要。故

20、本题选Ao 第56题所属考点-教育理论综合知识57、单选题以下说法不正确的是查看材料A :著作权属于作者，即作品创作人B :丽丽是作品的作者C :丽丽具有著作权D:出版社的行为未违法参考答案：D 本题解释：参考答案：Do参考解析：著作权法第四十七条规定，有下列侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任：（一）未经著作权人许可，发表其作品的故选第57题所属考点-教育公共基础知识58、填空题我国第一所乡村幼稚园的创办人是 参考答案：陶行知4、单选题新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指_A :充分认识知识对社会的价值B :学科、知

21、识、个人、社会价值有机的结合C :让学生尊重知识尊重教师D :使学生的综合素质得到最大限度的提高 参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：新课改强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生 存、学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的课程定位，而关注学生“全人”的发 展。体现为学科、知识、个人、社会价值有机的结合。第4题所属考点-教育理论综合知识5、单选题如果迁移产生的效果是积极的，这种迁移则是_A :正迁移B :顺向迁移C :特殊迁移D :知识迁移参考答案：A本题解释：【答案】Ao第5题所属考点-教育理论综合知识6、单选题小学低年级学生注意了写字的间架

22、结构，就忽略了字的笔画，注意了写字而忘了正确的坐姿，原因是这个年龄阶段的学生方面发展水平较低。A:注意的广度B:注意的稳定性C :注意的分配 D:注意的转移参考答案：C本题解释：【出题思路】本题考查考生对注意的品质的区分。【参考答案】C【名师点睛】注意的基本特性也叫注意的品质，指注意的几个特点。这些品质包括注意的稳定性、注意的 广度、注意的分配和注意的转移。注意的稳定性是注意在时间上的特征。狭义的稳定性是指注意在同一对 象上所维持的时间，广义的稳定性是指注意在某项活动上保持的时间。注意的广度是指在单位时间内注意 到的对象的数量。注意的转移是指个体根据新的任务，主动把注意从一个对象转移到另一个对

23、象上的品 质。而注意的分配指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。本题中学生只能将注意分 配在一种事物上，是注意分配不足的表现。这里需要注意注意的转移和注意的分配的区别。注意的转移指 从一件事情转移做另一件事情，但是他的特点是强调一段时间只做一件事情。而注意的分配则是指一段时 间同时做两件事情。本题解释：参考解析：陶行知第58题所属考点-教育理论综合知识59、简答题感觉适应参考答案：参考解析：感觉适应是指在刺激物的持续作用下，感觉器官的感受性产生变化的现象。适应现象是感觉中 的普遍现象，它既可以引起感受性的提高，也可以导致感受性的下降。适应现象不仅普遍存在，而且一切 感觉器官的适

24、应都是按照相似的规律来进行的。第59题所属考点-教育公共基础知识60、单选题预防未成年人犯罪，应在各级人民政府组织领导下，实行A:分层管理B :综合治理C:分级治理D :集中整治参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：预防未成年人犯罪法第三条：预防未成年人犯罪，在各级人民政府组织领导下， 实行综合治理。政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体、学校、家庭、城市居民委员会、农 村村民委员会等各方面共同参与，各负其责，做好预防未成年人犯罪工作，为未成年人身心健康发展创造 良好的社会环境。故选Bo第60题所属考点-幼儿园综合素质61、单选题最重要和最良性的学习动力是一A :学习兴趣和教师的期待

25、B :学习兴趣和远大的理想C :教师的期待和远大的理想D :教师的期待和家长的期待参考答案：B本题解释：【答案】Bo第61题所属考点-学习动机62、填空题_为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。参考答案：生理成熟的顺序性第62题所属考点-幼儿园教育理论综合63、单选题基砌教育课程改革纲要瑁出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是一A :教育目的B:培养目标C :课程目标D :课程标准参考答案：D 本题解释：参考答案：Do参考解析：基础教育课程改革纲要中指出，国家课程标准是教材编写、教学、评估和 考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。第63题所属考点-教育理论综合知识64

26、、单选题“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是A :注意的分散B:注意的分化C :注意的转移D:注意的分配参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：注意的分配是指在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事着几种不同的活 动。第64题所属考点-小学教育教学知识与能力65、简答题12.小赵大学毕业后就职于一所高级中学，工作踏实肯干，但是不久他却发现同事和学生都自觉不自觉地疏远他，他感到很苦恼。后来他才明白原来是由于自己不修边幅，个人卫生方面太不注意，常常被同事和学生视为另类。他感到十分迷惑，“我把课讲完讲好不就行了，吃什么穿什么这不是我 个人的私事吗？ ”试从教师职业道德的角度对小赵的做法

27、和想法进行分析。参考答案：【答案要点】(1)教师职业道德中要求教师必须仪表整洁，其中包括朴实整洁及举止稳重端庄。教师的仪表是教师精 神面貌的外在体现，是其内在素质的反映和个人修养的标志，对学生具有强烈的示范作用。(2)小赵却忽视了这点的重要性，他的遛遢使同事、学生产生很厌烦的情绪，所以便不知不觉地远离了 他。(3)教育家马卡连柯曾指出：“教师必须衣着整洁、头发和胡须都要弄得像样，鞋袜洁净，双手清洁， 修好指甲和经常备有手帕。”这是对教师衣着外在美的起码要求。教师对学生以礼相待、温文尔雅，使学 生感到教师和蔼可亲、平易近人，师生关系也会因此变得十分融洽、便于沟通，学生也会从这样的文明行 为中受到

28、熏陶，养成良好的礼貌习惯。(4)教师的举止要端庄适度，体现出良好的道德文化修养，让美德表现在外部行为上，使学生体验到自 己举止中那具有丰富内涵的美。所以小赵在以后应该多加注意自己的仪表，改善自己的不良行为，做一名 真正合格的教师。第65题所属考点-教师职业道德66、单选题课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是oA :受课程计划和学科课程标准规范的B :有目的、有计划、有组织进行的C :师生共同参与的D:学生自愿选择的参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：课外校外教育与课内教育盼共同之处在于它们都是有目的、有计划、有组织进行的。第66题所属考点-教育理论基础知识67、单选题 原始的记忆因

29、素是oA:自然条件反射B :习惯化C :人工条件反射D :董学记忆参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：新生儿出生不久就出现对刺激物的习惯化，这就是原始的记忆因素。68、单选题瞬时记忆属于。A :感觉记忆B :短时记忆C:长时记忆D:工作记忆参考答案：A本题解释：【答案】A解析：当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种保留瞬间的记忆 就叫瞬时记忆，也叫感觉记忆，故选AoB选项短时记忆也称操作记忆、工作记忆，指信息一次呈现后，保持时间大约在20秒左右，最多不超过1 分钟的记忆。C选项长时记忆是指保持时间在一分钟以上、直到许多年甚至终身保持的记忆。D选项工作 记忆即为短时记

30、忆。第68题所属考点-教育理论综合知识69、单选题儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性。能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于OA：至知运动阶段B :前运算阶段C :具体运算阶段D :形式运算阶段参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：具体运算阶段的儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，儿童能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我 中心性.但儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性。因此，答案选Co第69题所属考点-教育理论综合知识70、填空题教育建立实用功利的教育目标，从宗教教育中分离出来

31、。我们把这种情况称为教育的一化。参考答案：世俗本题解释：【答案】世俗第70题所属考点-教育理论综合知识71、单选题婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢A :手的动作 B :重复连锁动作 C :抓握动作 D :玩东西参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：该现象叫做重复连锁动作。婴儿这个动作多半发生在9个月以后。婴儿通过这个重复 动作，达到主动和他人交往的目的。第71题所属考点-幼儿园保教知识与能力72、单选题最早的智力测验是法国心理学家比内和西蒙于年编制的比纳一一西蒙智力表。A : 1903B : 1905C : 1918D : 19

32、20参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：世界上第一个智力测验量表是法国的比纳和西蒙于1905年编制的比纳西蒙量表第72题所属考点-能力73、判断题欧文非常重视环境对人的影响，他为幼儿创办了 “幼儿学校” o参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：英国第一次工业革命的爆发，在英国国内引发了许多社会问题。随着工业革命 不断向前发展，资产阶级为了发展生产力，疯狂地从劳动人民身上榨取财富，使得低工资的女工和童工数 量急剧增加。这种情况所引起的日趋严重的幼儿问题引起了欧文的重视。1816年，欧文在英国新拉纳克 创办了英国的第一所幼儿学校。74、单选题语言和言语不同，语言是一种 oA:自然现象

33、B :社会现象C:言语过程D :交流活动参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：语言是一种社会上约定俗成的符号系统，是一种社会现象，故选Bo第74题所属考点-幼儿园教育理论综合75、单选题 学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了。于是班主任就把林某的同桌叫到 办公室，对其进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的oA:人格尊严权 B:人身自由权 C :隐私权 D :名誉权参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：人身自由权指未成年学生有支配自己人身自由和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮 捕，如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。第75题所属考点-教育

34、理论综合知识76、单选题 Word中，()方式下可以显示页边距、页眉、页脚等。A:大纲视图B:页面视图C:普通视图D :联机版式参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：Word中，页面视图方式下可以显示页边距、页眉、页脚等。77、单选题在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是一A :想象无预定目的，由外界刺激直接引起B :想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化C :想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D :以想象过程为满足，没有目的性参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：同一桌上绘画的幼儿想象的主题雷同，说明幼儿想象无预定目的，由外界刺激直接引

35、起。第77题所属考点-教育公共基础知识78、简答题 简述幼儿情绪发展的趋势。参考答案：参考解析：(1)社会化；(2)丰富和深刻化；(3)自我控制化。【命题立意】考查幼儿情绪发展的趋势。第78题所属考点-教育理论综合知识79、多选题教师职业素质的基本结构包括一A :教师的道德素质B :教师的知识素质C :教师的能力素质D :教师的专业素质参考答案：ABC本题解释：参考答案：ABCo参考解析：教师职业素质的基本结构主要由以下三个部分组成：教师的道德素质、教师 的知识素质、教师的能力素质。第79题所属考点-教育公共基础知识80、多选题中小学常用的教学方法包括A :谈话法 B :讲授法 C :讨论法

36、D :实验法参考答案：ABCD本题解释：参考答案：A, B, C, Do参考解析：中小学常用的教学方法包括谈话法、讲授法、讨论法、实验法等。故选ABCDo第80题所属考点-教育理论综合知识81、简答题场独立性与场依存性各自的优势是什么？参考答案：参考解析：(1)场独立性对客观事物作判断时.倾向于利用自己内部的参照，不易受外来因素影响干扰；在认知方面独立于周围的背景，倾向于在抽象和分析的水平上加工，独立对事物作出判断。(2)场依存性则对事物的知觉倾向于把外部参照作为信息加工的依据，难以摆脱环境因素的影响。他们 的态度和自我知觉更易受周围的人，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言

37、语信息 中的社会内容。第81题所属考点-教育理论综合知识82、单选题为了容纳大量的听众而应采用的教学模式是oA :自学式B :讨论式C :启发式D :讲授式参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：讲授式教学的优点是能充分发挥教师的主导作用，教师控制整个课堂、掌握教 学进度；发挥正面教育和教学的作用，对学生直接传授知识和进行直接的思想品德教育；能容纳大量的听 众。第82题所属考点-教育公共基础知识83、简答题什么是个别化教学？它的教学模式都有什么？参考答案：参考解析：(1)教育理念：促使人上进。(2)教学目标：明确具体，对教学活动具有指导作用。(3)教学活动：丰富多彩。(4)教学素质：教学

38、态度、方法、语言、板书、学科专业技能、教学组织、应变能力、教学媒体、教学设计等充满生命活力。(5)教学效果：在认知领域、情感领域、技能领域使学生都得到发展。第83题所属考点-教育理论基础知识84、单选题直接影响活动效率、直接决定活动完成的心理特征是A :能力B :气质C :性格D :动机参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：识记题，考查能力的概念。第84题所属考点-能力85、单选题 下列各项表述，不表现幼儿语音意识的产生。A :对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱B :能比较稳定性地、正确地叫爸爸C :评价他人的发音，追求自己发音准确D :意识到同音字有不同意义参考答案：B本题解释：

39、【答案】Bo解析：能比较稳定性地、正确地叫爸爸表现的是幼儿的言语能力，不能说明语音意识的产 生。第85题所属考点-幼儿园教育理论综合86、单选题冬天走进橙色的房间里有一种温暖的感觉，这是现象。A :感觉适应B :感觉对比C :联觉D :视觉参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象叫感觉适应。同一感受器接受不 同的刺激而使感受性发生变化的现象叫感觉对比。一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。该题中, 走进橙色的房间引起温暖的感觉，这是联觉。第86题所属考点-教育理论基础知识87、多选题下列做法能培养学生问题解决能力的有A :使学生进行重复地机械练习

40、B :鼓励学生主动发现问题C :教授并训练学生解决问题的方法和策略D :避免对学生解决问题的方法进行评价参考答案：BC本题解释：【答案】BCo第87题所属考点-教育理论综合知识88、单选题在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是A :课外活动B :校外活动C :业余教育D :课外、校外活动参考答案：D 本题解释：参考答案：Do参考解析：题干描述的是课外、校外活动的概念。第88题所属考点-教育理论综合知识89、单选题教师组织学生反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是。A :语言法 B:行动操练法

41、C:环境体验法 D :移情法参考答案：B 本题解释:第6题所属考点-注意7、多选题教育的人口功能主要表现为 oA :减少人口数量，控制人口增长B :提高人口素质，改变人口质量C :有利于人口迁移D :使人口结构趋向合理参考答案：ABCD本题解释：参考答案：A, B, C, Do参考解析：ABCD解析教育的人口功能体现在减少人口数量、控制人口增长、提高 人口素质、改变人口质量和有利于人口迁移，使人口结构趋向合理。控制人口流动不是教育的人口功能。第7题所属考点-教育理论综合知识8、单选题学习过程中制订自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为一A:智力技能B :学习自觉性C :元认知策

42、略D :自我意识参考答案：C 本题解释：参考答案：Co参考解析：元认知策是学生对自己认知过程的认知策，即对信息加工过程进行调控的策， 包括对自己认知过程的了解和控制策。题目中学习过程中制定自我学习计划。实施自我监督以及自我调控 的策，一般称为元认知策。第8题所属考点-教育理论综合知识9、单选题巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表，他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐的代表人物是A :海顿B :莫扎特C :贝多芬D :亨德尔参考答案：D 本题解释：【答案】D。解析：最为著名的巴洛克音乐家是维瓦尔弟、巴赫以及亨德尔。他们属于同一时期的伟大音 乐家。故选Do参考答案：Bo参考解析：行动操练法是

43、指在教师指导下，学生依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定的动作或活动方式，借以巩固知识，形成简单的技能技巧或行为习惯的方法。第89题所属考点-教育公共基础知识90、填空题 20世纪60年代，提出了终身教育的理论。参考答案：保罗朗格朗本题解释：参考解析：保罗朗格朗第90题所属考点-教育理论综合知识91、单选题教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服oA :单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用B :儿童中心论C :空洞说教、单纯知识传授D :片面单一知识的学习参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：理论联系实际要求两者相联系而不是割裂。第91题所属考点-小学教育理论综合92、简答

44、题贯彻直观性教学原则的要求有哪些？参考答案：【答案要点】（1）正确选择直观教具和教学手段；（2）将直观教具的演示与语言讲解结合起来；（3） 重视运用言语直观。第92题所属考点-教学93、单选题在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是A :阿特金森B :马斯洛C :班杜拉D :杜威参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：美国著名的人本主义心理学家马斯洛认为，人的一切行为都是由需要引起的，他在 1943年出版的调动人的积极性的理论一书中提出了著名的需要层次论。第93题所属考点-需要、动机、兴趣94、单选题知识的急速增长要求人们学会学习，比知识教育更重要，方法教育比结论教育更重要。 A :能力教育

45、 B :集体教育 C :情感教育 D :价值观教育参考答案：A本题解释：【答案】A解析：当今学校教育的重点是培养学生的能力。第94题所属考点-教育理论综合知识95、判断题教材是唯一的课程资源。参考答案：错误本题解释：【答案】N。解析：在新课程条件下，教材不是唯一的课程资源。与纸质印刷时代的要求相。适应，教材 （主要是教科书）一直是我国的主要课程资源，以至于人们常常误认为教材是唯一的课程资源。实际上， 课程资源非常广泛，既包括校内的课程资源，也包括校外的课程资源；既包括素材性课程资源，也包括条 件性课程资源。第95题所属考点-教育理论基础知识96、简答题下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材

46、料回答问题。小李和小张都是刚工作一年的初一语文教师。两人工作都很努力，但也存在很多困惑。小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课一般以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课我的课上学生个个都很 开心。可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好 吗？ ”小张说：“为了上好课，我也没少花工夫。我专门买了特级教师的教学录像，悉心模仿教学中的每个环节。上课时几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂了，可为什么同样的上课方式，我的课效果 就不好呢？ ” 问题：(1)你是

47、否赞成小李的教学观？请结合教育理论相关知识分析。(4分)(2)小张上课的问题在哪里？请从选择教学方法的角度进行分析。(4分)(3)案例中的两位新教师在专业成长中都碰到了一些问题，请为他们提供教师成长与发展的基本途径。(4分)参考答案：参考解析：(1)我不赞成小李的教学观。小李的出发点注意了以学生为主体，但是却忽了两点：一是教 学过程中没有注重发挥教师的主导作用，二是上好一堂课仅注重气氛热烈是不够的。在教学过程中，应注 意以下几点：第一，在教学过程中教师的主导作用应与学生的主体性相结合。小李仅仅关注学生，以学生发言、表演为 主，缺乏教师主导作用的发挥.这样的教学缺乏深刻性。第二，上好一堂课除了气氛热烈，还应做到目标明确、重点突出、内容正确、方法得当，这样才能使学生 明确一堂课的任务和重点难点，使学生巩固每节课学到的知识。这些小李都做得不好。(2)小张上课的问题是没有注意到学生的差异，没