2022年班主任家访制度工作总结三篇.docx

《2022年班主任家访制度工作总结三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年班主任家访制度工作总结三篇.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年班主任家访制度工作总结在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工 作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的 惧怕感。在担任高一班实习班主任这一年的时间里，我 对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来 忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的 孩子相触中得到的快乐与欣慰。一.尊重自己，为人师表俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生 具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影 响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃, 情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力， 也有了自己一定的看法。在高一班班主任高迪教师

2、的帮 助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着 打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是 在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名 正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支 持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到 爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任 工作的基础。二、时机，增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别1、班级的凝聚力还不够强，还有待于增强。团体是在活动中产生的，大团体如此，小团体也一样。 学生纪律散漫，个性强以自我为中心苗头明显，以后我准备 组织互帮互学小组，学习上好生带差生；纪律上互相提醒

3、；劳 动生活上互相帮忙。经过活动扩大班干部在同学中的进取影 响，经过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。2、学习管理信心不足。好多学生对自我是否能考上大学不抱有多大期望，自我 对自我的实力很了解，对教师的鼓劲打气并不感兴趣，对自 我的前景很是迷茫，对学习确是信心不足。有些班干部在管 理过程中也出现害怕得罪人事事想当老好人，管理信心不 足。如何才能让他们鼓足干劲继续努力走好人生关键的一步 是下阶段急需解决的问题。总之，本学期工作成绩是肯定的，我也会不断分析和总 结经验教训，经过不断的学习和提高自我的业务水平和班主 任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。如有不 妥之处，敬请各位同仁批评指

4、正。的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触， 难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我一切 可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操， 了解他们的情况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我 积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在 每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹 备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我 逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好 了准备。三.尊重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老 鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师 道尊严”的体现。这样，使得班主任

5、和学生处在一种对立的 状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动, 能力的培养。在担任高一班实习班主任期间，我利用青 年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上， 与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作 一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、 尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策 来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的 接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我 是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作 为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计 较，要允许学生出现这样的差错，平等地

6、对待学生，这样才 能赢得越来越多的学生的信任。四、一视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主 任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是 人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你 的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班 主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问 题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事， 从不歧视学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决 问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生 而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生 和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从

7、 严要求，对差生宽容些。这样生会重新燃起他们的自尊心、 自信心，积极地去发展他们自己。五、钻研教学，提高自己在这一年的担任高一班实习班主任期间，我深深地 知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学 搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你， 这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会 继续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己 得到学生的承认与认可。一学期实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越 深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作， 更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的高迪 老师。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己

8、早日 成为一名正式的班主任而努力奋斗。2022年班主任每周工作总结时间飞逝，2022年的工作也已经接近尾声，为了更好地 做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的 工作小结如下：一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师， 系统地接受了 “保持党员主题教育活动”培训活动，政治理 论进一步加强，党性修养有了进一步的提高；遵纪守法，爱 岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习 业余知识，工作态度端正，认真负责。二、业余知识、工作能力。和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有 了进一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一

9、班主 任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个 学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作 中自己不断的积累工作经验。在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度， 勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常 规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态 度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己 能认真执行“青蓝工程”，认真参加学校的学习培训和校内 校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学研 究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式， 这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教 学理论水平的一次提升。三、工作态

10、度和勤奋敬业方面。在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教5个班 级的思想品德，一星期10节课，工作认真负责，积极参加 学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成 长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给 自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面 都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进 的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一 如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。2022年班主任家访制度工作总结本学期我担任了高二四班的的班主任，经过一学期的带 班，让我体会到不能只凭一腔热血，还要一套

11、完善的班级管 理机制。在这一学期，我们班在校运动会中取得了第二名的 好成绩，在期中考试，多次月获得平行班级中第一名的好成 绩，有好几名同学综合排行在全年级前60名，调班时还不 愿意上去，说明我班已经构成了一种良好的学习氛围，有利 于学生的全面发展。在这期间，我也感激各位领导和教师对 我的工作大力支持和配合，才得以使班级工作顺利开展，现 将本学期的工作总结如下：一、带班期间我所做的工作如下：1、细心观察，做好带班准备从7月8日带班后，我就上网查阅了很多的关于班主任 班级管理的文章，如：班主任兵法等，还在博客中写下 了自我的体会，以更好的借鉴各位同行的带班经验。经过假期一段时间的带班，我给自我制定

12、了 “细，严， 勤”的管班原则，每一天早上7点20分，午时2点15分都 站到教室门口迎接学生的到校，亲自查学生的迟到，这样虽 然辛苦一点，可是对哪些学生经常迟到就做到了心中有数， 我又抽没课的时间巡查学生的上课情景，对哪些学生上课爱 做小动作有了了解，轮到我班大扫除的时候，我和学生一块 打扫，又让我明白了哪些学生爱耍奸溜猾，根据这些情景为 我开学制定有班级特色的规章制度供给了第一手资料。一个 好的学习环境是学生学业有成的必要条件，而好的学习氛围 需要大家共同努力去创造，班主任能做且必须要做的就是搞 好协调。从建班的那天起，我就给学生灌输要有好的学习环 境才有可能让大家成才的思想。一向坚持让学生

13、撰写班级 日记和班级日志，及时了解学生在学习、纪律、卫生 等各方面的情景，做好带班钱的准备。2、加强班干部管理，让学生自我管理自我经过假期一段时间的观察，我们班同学不管是表现好的 还是调皮的对座位都很在乎，这个心理，把排座位和班级管 理挂钩，班干部优先，其他同学排座位根据学习成绩加表现。 实行“班干部承包制”，班干部分别负责几个小组长，实行 了 “小组承包制”，即小组长是本组的第一负责人，负责本 组的卫生打扫，负责本组的作业收缴等，每周在班会上进行 一次评比，选出最好的组，最差的组，若是班干部管理不善 或是组长管理不善给其一周整顿的时间，仍不见效，根据情 景撤销其班干部或小组长，另在班内选，其

14、组员罚多打扫卫 生一天。若是连续两周都被评为最好的组，管理者得小礼品 （中性笔一支或是笔记本一本）并奖励其所在组免值日一次， 这样逐渐构成了相互监督自我管理自我的风气。3、充分发挥小组长管理机制，是班级管理有序化除了让纪律班长强抓考勤，上课的纪律外，根据各组情 景，让小组长兼任课代表或者是各种监督员，有作业监督员， 卫生（教室，宿舍）监督员，值日班长监督员，早读监督员， 每个小组长负责一个时间段，监督每一天当中的一两件事， 并且坚持抓，慢慢地使管理变得有序化。再次实行“个人量 化考核制”，为期末星级学生评选做好准备。每个人都有100 分的满分，班干部管理有方加1义5分，管理不善减1X5分, 迟

15、到，说话，睡觉一次减1分，不做作业一次2分，打扫卫 生或文体活动耍奸溜滑一次2分，旷课旷操一次减5分，一 周内请假两次以上减1分，若违纪行为一周发生两次以上减 掉对应分值的2倍，并叫其家长，有者按保证资料执行。一 步步的、落实这些制度，使得违纪者无空可钻。4、每周一次的班会每周一次的班会，有个小组长安排包括每两周一次的黑 板报，各小组长先写好班会计划书于周二早上交班主任提出 提议午时班会课具体执行，由组织委员记录每次班会情景并 按要求打分，计入小组长考核内。班会常规资料：班内互评, 班干部班主任上周情景小结及本周任务（一周班会针对一个 具体影响较大的问题），把班会开成解决问题的实事求是的 班会。5、加强与家长的联系采用与家长共同撰写教育日记和家访的形式，加强与家 长的联系，做到家校合一，使管理统一化，更有效化，在本 学期的尝试过程中取得了必须的成效。以后还会继续坚持。二、工作中存在的问题及措施