广西玉林市玉州区经济贸易和科学技术局招考聘用模拟卷(二).docx

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1、广西玉林市玉州区经济贸易和科学技术局招考聘用模拟卷（二）1、简答题 记忆的品质包括哪些方面？参考答案：参考解析：记忆的品质包括记忆的敏捷性、记忆的持久性、记忆的准备性、记忆的准确性。四者相互联 系，相互影响。第1题所属考点-教育理论综合知识2、多选题校园文化可以细分成oA:学校物质文化B:学校制度文化C:学生文化D:学校精神文化E :传统文化参考答案：ABD本题解释：【答案】ABD。解析：在不同层次，可以把校园文化细分成学校物质文化，学校组织和制度文化，学校精 神文化等。第2题所属考点-教育理论综合知识3、单选题班级授课制的特征可以用以下儿个字概括。A :班、课、室 B :师、生、课 C :师

2、、生、时 D :班、课、时参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规 定的时间表进行教学的一种组织形式。它的特征是班、课、时。第3题所属考点-教肓理论综合知识4、单选题在丹麦首都哥本哈根的入海口处，塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像，这位主人公出自A :丑小鸭第30题所属考点-国家中长期教育改革与发展规划纲要31、单选题针对目前教师的教学方法过于守旧，刘老师提出并在实践中采用情景教学法、发现法、参观法等教学方法，一个学期下来取得了良好的成果，这充分体现了刘老师A:勇于探索创新 B :具有奉献精神 C:学科知识扎实 D :关

3、心爱护学生参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：刘老师打破常规，拓展新的教学方法并实践，这是创新精神的体现。第31题所属考点-职业理念32、多选题课外教育活动对提高教育质量的作用表现在oA :有利于端正办学思想.全面贯彻教育方针B :促进学校德育工作.提高学生的思想素质C :有利于改变旧的思想观念和陈旧的教学方法，提高教学质量D :有利于教师业务素质的提高E :课外活动因材施教，引导青少年立志向上，为培养科技人才奠定基础参考答案：BCE本题解释：【答案】B, C,E第32题所属考点-教育理论综合知识33、填空题教育目的是各级各类教育培养人的总的_和总的_,是各级各类学校工作遵循的总方针。参考

4、答案：质量标准规格要求本题解释：【答案】质量标准、规格要求第33题所属考点-教育理论基础知识34、简答题 合作学习 参考答案：【答案】合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。第34题所属考点-教育理论综合知识35、简答题简述如何建立以学生为本的班级管理机制。参考答案：(1)以满足学生的发展需要为目的；(2)确立学生在班级中的主体地位；(3)训练学生自我管理班级的能力。第35题所属考点-教育理论综合知识36、简答题一天午后，一群小孩子在田间的小路上追逐着一只蜻蜓。突然，蜻蜓猛地撞在树干上摔了下来。翠贞扑上去捉住了它，几个孩子抢着要，闹成一团。陶行知恰好从村

5、里走出来，见到他们在捉蜻蜓 玩，便停下脚步，慈爱地抚着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？ ”翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”“吃露水” o另一个男孩说。孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草、吃树叶，吃泥土！ ”陶先生拉着孩子们坐在田填上说：“还是翠贞说得对。蜻蜓吃虫子，苍蝇、蚊子、水里孑/它都吃，你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？ ”陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起，阳光下蜻蜓的圆眼睛一闪一闪 的，尾巴一撅撅的。陶先生又问：“蜻挺尾巴有什么用，谁知道？ ” “蜻蜓用尾巴在河里点水。” “尾巴是指方向的。”陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用

6、尾巴保持平衡，调整方向。在它饿急时，会将自己的尾巴吃去一截，不过，以后又会长出来。” 接着他将蜻蜓的头部对着孩子们说它的眼睛很大，结构很复杂，有成千上万的小眼睛构成，可以看清四面 八方的虫子”孩子们入神地听着，一个小男孩伸出小手，小心翼翼地抚了一下蜻蜓的尾巴。陶先生 说：“孩子们，我们观察生物，切不可将它捉来弄死。一只蜻蜓一年可以为人类消灭成千上万只蚊子。你 们看，它在大自然中飞来飞去，多么自在，多么活泼！” 请运用相关的教育教学理论知识分析上述案例。参考答案：【答案要点】(1)陶行知先生教育学生关爱自然，关爱自然界的一切生命与物种。当今社会，环境污染 极为严重，物种灭绝正在加速进行，人类破坏

7、自然的行为一定会受到惩罚。自然提供给了我们赖以生存的 物质基础，我们应该感谢自然、关爱自然、呵护自然。陶行知先生从点滴小事做起，理论联系实际，与学 生共同感觉自然物种的可爱、神奇与美妙，在这种熏陶中，逐步培养学生热爱大自然的精神，并学会珍爱 生命，关爱他人。(2)陶行知先生没有把知识限于教材、课本，而是在实际生活中随时随地选材教育学生，尊重了学生的 天性，尊重了学生的生理心理发展规律，尊重了学生主体性的原则，循序渐进地丰富学生的知识，开阔学 生的眼界与思维。这些都有利于培养学生的想象力与创造力，最终使学生成为一名真正的具有优秀的个性 品质的人。(3)陶行知先生看到学生追逐蜻蜓，便与学生一起玩耍

8、，一起观察蜻蜓，讨论蜻蜓的习性与尾巴的用 处，在平常的生活中教育学生，体现了陶行知先生平等和谐的教育理念，更体现了陶行知先生“生活即教 育”“社会即学校”的教育理念。37、单选题 （）的标志是守恒观念的形成。A :感知运动阶段B :前运算阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：具体运算阶段的儿童具有守恒概念，前运算阶段的儿童没有。第37题所属考点-学前儿童发展38、判断题 诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。参考答案：错误本题解释：【答案】X。解析：诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了解学生的学习准备状况及

9、影响 学习的因素而进行的评价。诊断性评价不仅仅可以辨别造成学生学习困难的原因，还能检查学生的学习准 备程度，决定对学生的适当安置，故正常的学生也需要诊断性评价。第38题所属考点-小学教育理论综合39、单选题 是我国一贯的教育方针。A :重点发展B :全面发展C :局部发展D:智力发展参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：我国一贯坚持全面发展的方针。第39题所属考点-幼儿园教育理论综合40、单选题以下哪项中的书法家不属于“楷书四大家”？A :赵孟B :欧阳询C :颜真卿D :黄庭坚参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：赵孟，慎、欧阳询、颜真卿与柳公权并称为“楷书四大家”，黄庭坚也是书法家，苏

10、轼、米芾、蔡襄并称“宋四家”。故选Do第40题所属考点-教师的艺术鉴赏素养41、单选题 2014年3月14日上午十二届全国人大一次会议经过表决，批准了国务院机构改革和职能 转变方案。这次改革后，除国务院办公厅外，国务院设置组成部门个。A : 24B : 25C : 26D : 28参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：【答案】Bo解析：十二届全国人大一次会议于2014年3月14日上午经过表决，批准国务院机构改革和职能转变方案。此次改革，国务院正部级机构减少4个，其中组成部门减少2个，副部级机构增减相抵数量不变。改革后，除国务院办公厅外，国务院设置组成部门25个。第41题所属考点-教育理

11、论综合知识42、简答题简述学习迁移的种类。参考答案：参考解析：(1)正迁移与负迁移和零迁移；(2)顺向迁移和逆向迁移；(3)水平迁移与垂直迁移；(4) 一般迁移与具体迁移；(5)同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。第42题所属考点-教育理论综合知识43、单选题在奥尔波特的人格特质理论中，是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有510个。A :中心特质B :次要特质c :首要特质 D :主要特质参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：奥尔波特的将人的特质分为以下三大类：首要特质、中心特质、次要特质所谓中心特质，是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5-10个中心特质。第43

12、题所属考点-人格44、单选题教师的根本任务是A:教书育人B :培养人才C :促进学生全面发展D :育人为本参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：第44题所属考点-教育理论综合知识45、单选题问题行为与差生、后进生等问题学生的_A :对象相同B:概念不同C :都是对学生的总体评价D :都是一个教育性概念参考答案：B本题解释:【答案】Bo解析：问题行为是一个教育性概念，差生、后进生和优秀生都有可能发生问题行为。差生、后进生是对学生的总体评价，但在正常的班级里人数较少，所以两者的概念是不同的。第45题所属考点-小学教育理论综合46、单选题“窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特性是一A :整体性

13、B :顺序性C :阶段性D :个别差异性参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：知觉的整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种性整合为统一整体的过程。“窥一斑而见全豹”描述的就是知觉的整体性。第46题所属考点-教育理论综合知识47、单选题教师在德育工作中抓“闪光点”以提高学生品德的做法，体现了的德育原则。A :说理疏导B :方向性和现实性相结合C :依靠积极因素，克服消极因素D:可接受性参考答案：C本题解释：答案：C【解析】略。第47题所属考点-德育48、单选题观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是A :模仿B :准确C :连贯D :习

14、惯化参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：模仿是学生按提示要求行动或重复被显示的动作的能力。第48题所属考点-教育理论综合知识49、判断题道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊 感和羞耻感。其中，爱国主义情感、责任感和自尊感对于儿童和青少年尤为重要。参考答案：错误 本题解释:参考答案：错。参考解析：道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要，缺乏义务感、责任感和羞耻感，也就无所谓品德的发展。第49题所属考点-教育理论综合知识50、单选题 教学评价的

15、目的是对课程、教学方法以及学生培养方案A :做出分析B:做出判断C :进行评估D :做出决策参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策。因此，正确答案选Do第50题所属考点-教学评价与反思51、单选题 属于资源管理策略的是A :做笔记B:复习方式多样化C:设计学习空间D :列提纲参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：设计学习空间属于资源管理策略中的学习环境的设置。第51题所属考点-学习策略52、填空题为了把未成年人培养成为_、_、_、的社会主义事业接班人，根

16、据宪法，制定中华人民共和国未成年人保护法。参考答案：有理想有道德有文化有纪律第52题所属考点-未成年人保护法53、简答题 简述义务教育的意义。参考答案：【答案要点】(1)义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进国家经济的发展;(2)义务教育既体现着一个国家现代文明的水平，又会促进现代文明的提高；(3)义务教育既可以保障公民的基本权利，又可以培养公民的法律意识。第53题所属考点-学校教育制度54、单选题把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是A :学校教育的形式B :学校教育的类别C:学校教育的层次D:学校教育的历史参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：从层

17、次结构上来看，我国现行学校教育包括幼儿教育、初等教育、中等教育和 高等教育；从类别结构上来看，我国现行学校教育可划分为基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教 育和特殊教育五个大类。第54题所属考点-教育公共基础知识55、判断题效度指测验结果的前后一致程度，表示所测试分数的稳定性和可靠性。参考答案：错误本题解释：【答案】N。解析：题干所述的是信度，效度指测验的正确性。第55题所属考点-教育理论基础知识56、简答题试述幼儿同伴交往的意义。参考答案：参考解析：同伴关系是指年龄相同或相近的幼儿之间的一种共同活动并相互协作的关系，或者主要指同龄人或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一

18、种人际关系。幼儿同伴交往的意义在于：(1)同伴交往有助于幼儿学习社交技能和策，促进其社会行为向友好、积极的方向发展。第一，同伴交往有助于促进幼儿社交技能及策的获得。首先，同伴交往系统比亲子交往系统更能促进幼儿 社交技能的提高。其次，与亲子交往相比，在同伴交往中，幼儿更会遇到各种不同的交往场合和情境，要 求幼儿能根据不同的场合和情境来确定自己的行为与反应，发展多种社交技能和策，以适应这种变化。第二，在同伴交往中，同伴的反馈有助于幼儿的社会行为向积极、友好的方向发展。与亲子交往相比，同 伴交往中同伴的反馈更真实、自然和及时。(2)同伴交往是幼儿积极情感的重要后盾。幼儿与幼儿之间良好的交往关系，能和

19、良好的亲子关系一样，使幼儿产生安全感和归属感，成为幼儿的一 种情感依赖，对幼儿具有重要的情感支持作用。(3)同伴交往促进幼儿认知能力的发展。不同的孩子带有各自不同的生活经验和认知基础，他们在共同的活动中也会做出各种不同的具体表现，因 此，同伴交往为幼儿提供了分享知识经验，相互模仿和学习的重要机会。同伴交往也为幼儿提供了大量的 同伴交流、直接教导、协商、讨论的机会，幼儿常在一起探索物体的多种用途或问题的多种解决方式。(4)同伴交往有助于幼儿自我概念和人格的发展幼儿通过与同伴的比较进行自我认知。同伴的行为与活动就像一面镜子，为幼儿提供自我评价的参照，使 幼儿能够通过对照更好地认识自己，对自身的能力

20、进行判断。第56题所属考点-教育理论综合知识57、简答题论述布鲁纳的认知一结构学习论的学习观。参考答案：参考解析：(1)学习的实质是主动地形成认知结构。认知结构是指一种反映事物之间稳定联系或关系的 内部认识系统，或者说，是某一学习者的观念的全部内容与组织。布鲁纳认为，人是主动参加获得知识的 过程的，是主动对进入感官的信息进行选择、转换、存储和应用的。也就是说，人是积极主动地选择知识 的，是记住知识和改造知识的学习者，而不是一个知识的被动接受者。布鲁纳认为，学习是在原有认知结 构的基础上产生的，不管采取的形式怎样，个人的学习都是通过把新得到的信息和原有的认知结构联系起 来，去积极地建构新的认知结

21、构。(2)学习包括获得、转化和评价三个过程。布鲁纳认为学习包括三种几乎同时发生的过程，这三种过程 是：新知识的获得、知识的转化、知识的评价。这三个过程实际上就是学习者主动地建构新认知结构的过 程。新知识可能是以前知识的精练，也可能与原有知识相违背。知识的转化就是超越给定的信息，运用各 种方法将它们变成另外的形式，以适合新任务，并获得更多的知识。评价是对知识转化的一种检查，通常 包含对知识的合理性进行判断。学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构。第57题所属考点-教育理论综合知识58、多选题教育心理学的研究对象是oA:教的心理活动B :学的心理活动C :教与学的互动机制D :学生的心

22、理发展特点参考答案：ABCD本题解释：【出题思路】本题考查考生对教育心理学学科知识的了解。【参考答案】ABCD【名师点睛】教育心理学是一门通过科学方法研究学与教相互作用的基本规律的科学。它是围绕学习与教学相互作用的过程而组织的，包括学习心理、教学心理、学生心理和教师心理这四大方面的内容。即本题 选项中的ABCDo第58题所属考点-教育理论综合知识59、单选题素质教育在本质上是一种oA :教育政策B :教育价值取向C:教育模式D :教育方法参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：素质教育本质不是一种具体的教育模式，而是一种教育价值取向。素质教育把 全面提高学生素质、提高民族素质作为教育根本

23、目的，在本质上是教育价值取向上的变革。故本题选Bo第59题所属考点-教育理论综合知识60、填空题科学工作者可以通过观察动物活动异常现象，对地震灾害进行预测。这是因为人的思维具有_的特征。参考答案：间接性本题解释：参考解析：间接性第60题所属考点-教育理论综合知识61、判断题 儿童在3岁以后，自我意识的发展进入社会自我阶段。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析： V第61题所属考点-教育理论综合知识B :海的女儿C :小意达的花儿D :卖火柴的小女孩参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：丹麦雕刻家爱德华艾瑞克森根据安徒生童话海的女儿铸塑了一座美人鱼铜像，铜 像坐落在哥本哈根的长堤公园

24、内，巳成为丹麦的象征。故选Bo第4题所属考点-幼儿园综合素质5、填空题党的十八大强调“为人民服务是党的根本宗旨，_是检验党的一切执政活动的最高标准。”参考答案：以人为本、执政为民本题解释：参考解析：以人为本、执政为民第5题所属考点-教育理论综合知识题型型型型 断主任合 单专民放综、6 A B c D教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大？参考答案：B本题解释：【答案】B解析：该题考查的知识点是“教师的人格特征” o教师的领导方式可以分为专断型、放任型和 民主型。其中，民主型的领导方式对学生发展的促进作用最大，是比较理想的领导方式。故本题选Bo第6题所属考点-教育理论综合知识7、多选题学校

25、教育内容的具体表现形式是一A :课程计划B :校舍安排C:课程标准D :教科书E :教学指导书62、判断题 由于教学中难点和形成原因是多方面的，所以突破难点必须有针对性，区别对待。参考答案：正确本题解释：【答案】正确。第62题所属考点-教育理论综合知识63、简答题最近发展区参考答案：参考解析：是指儿童在现有的情况下，借助承认帮助所能达到的解决问题的水平与独立解决问题所达到的水平之间的 差异，实际上是两个临近发展阶段间的过渡状态。第63题所属考点-教育理论综合知识64、单选题桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是

26、oA :被试者缺乏学习动机 B :被试者练习过多导致疲劳 C :被试者不知道自己练习的结果 D :未对被试者进行学习评价 参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：桑代克提出的三个定律，即准备律、练习律、效果律，其中效果律是最重要的定律。 题中只涉及到3000次的练习律，被试者被蒙上眼睛无法得知自己的学习结果，没有形成联结，致使效果 不好。故选Co第64题所属考点-中学教育理论综合65、单选题高中学生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人的的具体表现。A :能力B :品质C :意志D :气质参考答案：c本题解释：【答案】C。解析：题干清晰地表明了意志的内涵。第65题所属考点-情绪、情感

27、与意志66、简答题10.某市一所初中在市举办的全省运动会期间，临时将校园改为临时停车场，并停止了校内一切体育活动。学校还组织教师和部分高年级学生轮流疏导和看管车辆。该校校长认为这种做法既为学 校增加了经济收入，又为学生提供了勤工助学的机会，一举两得。请问：这所学校的做法是否合法？为什么？参考答案：【参考答案】不合法。从学校法律地位方面讲，学校作为实施教育教学活动、培养人的机构，具有鲜明的公益性；此 外，学校的主要任务是进行教育教学活动，不能为了增加经济收入而停止教学活动，派教师和学生去看管 车辆。这明显违反了义务教育法的相关规定。第66题所属考点-义务教育法67、单选题学前教育过程中最基本的、

28、最重要的人际关系是A :教师与儿童的关系B :教师与家长的关系C :教师与教师的关系D :家长与儿童的关系参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：师幼关系是学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系。第67题所属考点-教育理论综合知识68、单选题 课业及其进程指的是一A :课程B :课程表C :教程D :学年参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：课程有广义和狭义之分。广义的课程是指课业及其进程，是为了实现学校的培养目标而规定的所有科目的 总和或指学生在教师指导下各种活动的总和。狭义的课程是指一门学科，如语文课程、数学课程等。第68题所属考点-教育理论综合知识69、单选题儿童已经具有了明显

29、的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰的儿童智力发展阶段中属于A :感知运动阶段B :前运算阶段C :具体运算阶段D :形式运算阶段参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：具体运算阶段的儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，儿童能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我 中心性，但儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性。因此，答案选Co第69题所属考点-教育理论综合知识70、判断题学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：教学过程中学生学习的主要任

30、务是间接经验。第70题所属考点-教育理论综合知识71、单选题下列哪项不是测验量表应具备的条件A :信度B :效度C :常模D :主试.参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：第71题所属考点-教育理论基础知识72、单选题并非有的运动员有时竞技状态不好。如果上述断定为真，则以下哪项必假？A :有时有的运动员竞技状态很好B :所有的运动员在某一时刻竞技状态都好C :有的运动员有时竞技状态不好D :某个运动员在所有时刻竞技状态都好参考答案：C 本题解释：【答案】Co解析：并非有的运动员有时竞技状态不好为真，其负命题必为假，直接去掉并非即可， 故选Co第72题所属考点-教学基本能力73、单选题小

31、朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是oA:随意注意B :无意注意C:有意后注意D:有意注意参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：幼儿的这种注意不需要意志努力，是无意注意。第73题所属考点-教育理论综合知识74、多选题自我调控系统包括A :自我认知B:自我体验C :自我控制D :自我意识参考答案：ABC本题解释：【答案】ABC。解析：自我调控系统是人格中的内控系统或自控系统，由自我认识、自我体验和自我控制 （或自我调节）三个子系统所构成。第74题所属考点-需要、动机、兴趣75、A : B : C : D :75、A : B : C :

32、 D :性性性性阔立活解广独灵逻“足智多谋，随机应变”是思维过程的参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：灵活性又叫变通性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。故选Co第75题所属考点-教育理论综合知识76、简答题这是一个真实的故事：期末考试刚刚结束，几位学生怯生生地找到班主任，几乎是用哀求的语气对班主任说：“别给我们排队了。 ”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了 20多年书的教师心头一热，眼睛湿润了。事后，他对记者说：“那一刻，我真切地感到了那一份沉重。”根据某课题调查专家小组的一项调查显示：“96%的学校给学生按考试成绩排名次，经常排名次的占68

33、%； 75%的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕，甚至讨厌。” 请依据以上案例，分析“排名榜”带来了什么？参考答案：参考解析：（1）以上案例告诉我们，“排名榜”给相当一部分学生带来了沉重的心理压力。可能会有一 些学生把这种压力转化为奋起直追的动力，但不容否认，必定有为数不少的学生因承受不了这种心理压力 而造成心理障碍，厌学、厌世，甚至轻生。这是违背“排名榜”初衰的。（2） “排名榜”还带来了老师 对学生教育的简单化。一个教师所面对的学生集体，总有各方面发展得好一些的学生，也会有各方面发展 得差一些的学生。教师要使优等生获得更好的发展，使后进生跟上整个学生集体的发展水平，就不能不研 究优等

34、生和后进生的特点及其教育对策。“排名榜”想通过排名次达到优的更优、差的变优的目的，愿望 虽好，但往往事与愿违，把教育的复杂性简单化了，肯定达不到预想的效果。（3） “排名榜”还把衡量 学生学习成果的标准简单化了。排名次往往是排学生学习书本知识（主要是记忆、理解书本知识）的名 次。用这样一个标准来衡量学生的学习成果，显然是不科学的。根据多元智能理论，人的智能是多方面 的，学习成绩不好，并不说明他的其他智能差；同样，学习成绩好，不等于其他方面的智能好。因此，“排名榜”不科学，应废止。第76题所属考点-教育理论综合知识77、简答题 （江西11年；河南11年）如何在教学中促进迁移?参考答案：1、精选教

35、材2、合理编排教学内容3、合理安排教学程序4、教授学习策略，提高迁移意识性第77题所属考点-学习的迁移78、 A :B : C : D :78、 A :B : C : D :题 选 a 、耳性性性 土造塑 独创即学生主观能动性的最高表现是参考答案：C本题解释：参考答案：c【解析】学生主观能动性的最高表现是创造性第78题所属考点-学生与教育79、单选题后继学习对先行学习的影响叫。A :顺向迁移B :逆向迁移C :正迁移D :负迁移参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：后继学习对先行学习的影响是逆向迁移。第79题所属考点-教育理论综合知识80、判断题适应是指感受性总是不断提高的过程。参考答

36、案：错误本题解释：【出题思路】本题考查考生对感觉适应的理解。【参考答案】错误【名师点睛】由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。适应现象表现在所 有感觉中，但是，它在各种感觉中的表现是不同的。可以表现为感受性的提高，如暗适应，也可以表现为 感受性的降低，如“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。第80题所属考点-感觉和知觉81、简答题 个别差异参考答案：【答案】个别差异一般是指个性差异，即个体之间在稳定的心理特点上的差异，包括性格、能力、兴趣等 方面的差异。第81题所属考点-教育理论综合知识82、多选题 课程与教学内容组织的最基本标准包括 oA :宏观组

37、织与微观组织B :横向组织与纵向组织C :逻辑顺序组织与心理顺序组织D :直观组织与抽象组织E :直线式组织与螺旋式组织参考答案：BCE本题解释：【出题思路】本题考查考生对课程内容组织方式的了解。【参考答案】BCE【名师点睛】课程与教学内容组织的最基本标准包括纵向组织和横向组织、逻辑顺序组织与心理顺序组 织、直线式组织与螺旋式组织。纵向组织、逻辑顺序组织和直线式组织是按学科知识的逻辑序列来组织课 程内容；而横向组织和心理顺序组织则打破了学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展的阶段和 学生心理发展的规律来组织课程内容。螺旋式组织是指同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后 面学习内容的

38、基础，后面的学习内容是对前面学过内容的不断扩展与加深，层层递进。第82题所属考点-课程83、单选题幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的化化性性富刻定动丰深稳冲A B c D参考答案：D 本题解释：【答案】D。解析：幼儿情绪的冲动性常常表现在他用过激的动作和行动表现自己的情绪。比如幼儿看到 故事书中的“坏人”，常会把他抠掉。故选Do第83题所属考点-幼儿园教育理论综合84、简答题 前不久，报道了这么一则信息：在某学校，一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上 面写着“数学23分，语文46分”，这名学生宜拉着脑袋，满眼泪花。试从教师职业道德和义务方面分析这位教师的行为。参考

39、答案：【答案要点】材料中这位教师的行为是不正确的，具体表现在以下几个方面：(1)从教师的职业道德要求的角度讲，教师要关爱学生，对学生要真心热爱，这是师德的灵魂。教师要 对学生亲切关怀，做学生的知心朋友；教师对学生的爱要做到严格要求和尊重信任相统一；教师热爱学 生，要做到公正无私，关心热爱每一个学生，尤其是那些需要帮助的差生、后进生。材料中的教师没有做 到尊重学生人格，平等公正对待学生，对后进生存在严重的歧视。这位教师的行为会给学生的心理带来严 重的伤害。(2)中华人民共和国教师法第八条明确指出了教师应该履行的义务，其中提到教师要关心、爱护全 体学生，尊重学生人格，保证学生在德、智、体等方面全面

40、发展。对照材料中这位教师的所作所为，这位 教师明显没有履行自己应尽的义务，严重地伤害了学生的人格。另外，在我国，学生的考试成绩属于个人 隐私，受法律的保护，教师在向学生提供学习成绩时应注意不侵犯学生的隐私权。案例中教师公然给学生 脖子上挂分数牌子的做法显然侵犯了学生的人格尊严。第84题所属考点-教师职业道德85、单选题 2013年7月1日，教育部表示我国启动实施残疾儿童少年义务教育攻坚计划，以 “一人一案”的原则，通过普通学校随班就读、特殊教育学校就读和送教上门等多种形式帮助残疾儿童接 受教育，并解决特殊教育发展相关条件保障问题，实现普及残疾儿童少年义务教育的目标。这体现了政府 积极履行组织社

41、会主义文化建设职能保障公民各项合法权益不受侵犯坚持为人民服务的工作态度坚持求真务实的工作作风A :B :C : D :参考答案：B 本题解释：参考答案：Bo参考解析：教育部启动实施残疾儿童少年义务教育攻坚计划，体现了政府积极履行组 织社会主义文化建设的职能，正确。以“一人一案”的原则实现普及残疾儿童少年义务教育的目标，体 现了政府坚持为人民服务的工作态度和求真务实的工作作风，正确。干肢不符。第85题所属考点-教育公共基础知识参考答案：参考解析：影响人身心发展的主要因素有遗传素质、环境、教育和个体的主观能动性。（1）遗传素质。 遗传素质是人发展的自然前提条件，对人的发展并不起决定作用，而是提供发

42、展的可能性。遗传必须在一 定的环境和教育的影响下才能转化为现实。我们要正确认识人们遗传素质的差异，并认识到遗传素质的稳 定性是相对的，也是可变的；（2）环境。环境是直接或间接影响人的个体的形式和发展的全部外在因 素；（3）教育。教育作为主导型条件制约着人的心理发展过程和方向，科学的教育能促进心理发展，是 人的身心发展的主要条件，但同时教育必须以学生的心理发展水平、特点为依据；（4）主观能动性。个 体主观能动性的第一层次是人作为生命体进行的生理活动，第二层次是个体的心理活动。其中，最基本的 是认识活动，最高层次是社会实践活动。它具有鲜明的目的性、指向性和程序性，体现了人的主动选择。 教育需要非常

43、重视对学生主观能动性的发挥；（5）个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观 能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。第86题所属考点-教育理论综合知识87、单选题能使学生在短时间内获得大量系统的科学知识的教学方法是一A :讲授法B :讨论法C :谈话法D :指导法参考答案：A本题解释：参考答案：A第87题所属考点-教学88、多选题教育文献检索的主要方法有oA :顺查法B :逆查法C:引文查找法D:问卷调查法参考答案：ABC本题解释：【答案】ABCo解析：问卷调查法不是教育文献检索法，故不选。第88题所属考点-中学教育理论综合参考答案:(1)帮助学生明确观察的目的与

44、任务;(2)指导学生掌握观察的方法；(3)启发学生边观察边思考：(4)培养学生良好的观察品质。第89题所属考点-教育理论综合知识90、单选题一位教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己干工作怎么样。这个教师目前处于A:关注学生阶段B:关注生存阶段C :关注情境阶段D:虚拟关注阶段参考答案：B本题解释：答案：B【解析】关注生存阶段的老师一般都是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题 就是与学生、同事、领导的关系。因此，这位教师处于关注生存阶段。第90题所属考点-教师职业心理91、简答题 应如何促进幼儿学习的迁移？参考答案：【参考答案】(1)关注情感因素对幼儿学习迁移的影响；(2)

45、幼儿学习迁移离不开具体事物的支持；(3)丰富幼儿的日常生活，使其在学习中发生迁移;(4)提高幼儿的分析与概括能力。第91题所属考点-幼儿园教育理论综合92、单选题幼儿教师从教师系列中分化出来，源自A :福禄贝尔创设幼儿园后B ：现代家庭教育的“4起C :英美幼儿教育兴起D:中国蒙养院建立之时参考答案：A 本题解释:参考答案：ACDE 本题解释：【答案】ACDE。解析：课程计划体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据； 课程标准是指导性文件；教科书是课程标准的具体化；教学指导书是一种辅助性教学依据。故ACDE选项均 为学校教育的具体表现形式。第7题所属考点-教育理论综合知识

46、8、单选题 下列不属于学前教育小学化倾向的原因是oA :家长望子成龙的心态B :幼儿的兴趣C:师资力量薄弱D :办学条件差参考答案：B本题解释：【答案】Bo第8题所属考点-幼儿园教育理论综合9、单选题一些自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行为说明A:马斯洛的需要层次理论是错误的B :生理和安全的需要并不具有最强大的力量C :低级需要和高级需要并不是绝对对立的D :不同的人对低级需要的需求是不同的参考答案：C本题解释：【出题思路】本题考查考生对马斯洛需要层次理论的理解。【参考答案】C【名师点睛】运用马斯洛需要居次理论对生活实际进行解释是一种较为新颖的考法。考生只需要牢牢把握 马斯洛需要层次理论的基

47、本观点，应对这类题目还是比较容易的。马斯洛将人类的需要按出现的先后及强 弱顺序分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、自尊的需要、自我实现的需要，并对这五种需要进行 了进一步的区分：位于需要层次底部的四种需要被称为缺失需要，它们是个体生存所必需的。后一种需要 是成长需要，它虽不是我们生存所必需的，但对于我们适应社会来说却有很重要的积极意义。较低级的需 要至少必须部分满足之后才会出现对较高级需要的追求。与缺失需要相反，成长需要是永远得不到完全满 足的需要。本题中志愿者能够在生理需要不能得到全部满足的情况下支教，说明高级需要的满足并不一定 非以低级需要的满足为基础，及低级和高级的需要并不是截然对立的。因此答案选Co【答案】A。解析：福禄贝尔创设幼儿园之后，幼儿教育开始任用专门的幼儿教师，使幼儿教师从教师系 列中分化出来。故答案为Ao第92题所属考点-学前教育原理93、单选题日常教学活动中，教师应该