三年级上册道德与法治一课一练-心中的“110”人教部编版（含答案）.docx

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1、9、心中的“110”学习目标：1 .在日常生活中提高警惕性，初步形成人际安全意识；2 .通过防盗、防骗、防拐、防性侵教育，初步认识社会的复杂性，提高分 辨意识，学会自护自救。学习重点：学会面对陌生人。学习难点：认识社会的复杂性，提高警惕，增强自我保护意识。学习准备：根据教材内容，自编情景剧。我能行：一、填空：1、我知道常见的应急电话：火警（）；医疗急救电话（）；匪警（）；交通事故（）。2、生活中总会遇到陌生人。我们要学会面对陌生人，既不能（）,也要有一定的（），有（）的意识。二、判断题（请在题目后的括号中画“ J”或画“义”）1、陌生人都不怀好意，会危及我们的安全。（）2、李丽正在家里玩，忽然

2、有人敲门说做活动，免费送玩具。李丽连忙开门让人进 来。（）三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正 确的。）1、对于规则，我们应该（）A、想遵守就遵守B、自觉遵守 C、需要时遵守，不需要就不遵守2、星期天，我一个人在家写作业时，有人按门铃说他是抄水表的，我应该（）A、马上开门，让他进来 B、不理他，让他一直按门铃C、有礼貌的拒绝他，让他下次再来3、春节间的一个晚上，当你一个人在家时，在陌生人说他是妈妈的同事，来拜访 你妈妈，你该怎么办（）A、让他进来B、让他走C、有礼貌地拒绝，说妈妈不在家四、说说发生下列情况该怎么办：1、如果你独自一人在家，有人说是送快递的2、

3、放学回家看见陌生人正在撬邻居家的门锁3、过斑马线时红灯亮了，这时没有车，妈妈拉你过马路第九课 心中的110一、填空：二、判断题：1 7错错对错错错对三、选择： 13 BBC四、说一说1、不理他，不开门，让他离开，并告知家长2、快速离开，悄悄报警3、劝说妈妈养成不闯红灯的习惯，等绿灯亮了再走10、父母多爱我学习目标:1、体会父母对自己默默的爱；2、尝试走进父母的内心世界，理解父母爱子女的多种方式学习重点：能发现父母默默的爱；学习难点：理解父母爱的行为和做法。我能行：一、填空题1、古语说，“慈母手中线，游子身上衣”这句诗的作者是（），这首诗的意思是（）2、对父母需要改进的地方，我们要学会多和他们（

4、）。二、判断题（请在题目后的括号中画“或画“X”）1、当我们感到委屈、伤心时，要学会换位思考和父母沟通。 （）2、父母的爱无处不在，只要留心，就能体会到。（）3、在我眼里，爸爸的爱像一把遮雨的伞。（）4、父母不爱我到外地去打工，把我一人放到姨姨家。（）5、妈妈特别“喜欢吃鱼头”，我特别喜欢吃鱼肚上的肉。（）三、选择（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题可能不止一个答案是正确 的）1、有一天放学后，我因为贪玩回家晚了，我该怎么跟爸爸说呢？（）A、就说在学校办黑板报B、就说在同学家写作业C、实话实说2、下列哪些行为能体现父母是爱我们的（）A、父母到外地打工 B、为了让我减体重，爸爸每天和我

5、一起步行到学校C、天冷了，妈妈总爱唠叨让我加衣服3、你注意倾听过妈妈的脚步声吗？ 一天中妈妈的脚步声是会变化的（）A、全家人还在睡梦中，妈妈的脚步轻轻的，她在准备早餐B、上班路上，妈妈的脚步匆匆的，有很多工作等着她C、下班路上，妈妈的脚步重重的，好累呀4、大人有爱，小孩也有爱。不信，瞧：（）A、奶奶病了，我的关心让奶奶忘掉了病痛，精神好多了B、我能自己整理房间，不用爸爸妈妈帮忙了C、出门给妈妈写张留言条，不让妈妈为我担心四、说一说1、父母的哪些行为让你不理解？列举一例，并说说如何与他们沟通进行改进?2、生活中，爸爸妈妈有委屈和伤心的事吗？你是怎么做的?3、爸爸妈妈说我是他们甜蜜的负担。无论工作多忙多累，他们都非常关心我的成长。 你能举例说说吗？4、给同学说说家人爱我们的故事。第十课 父母多爱我一、填空：1、孟郊慈爱的母亲用手中的丝线，为游子缝制身上的衣服。2、沟通二、判断题：1 5对对对错错三、选择： 1、C 2、ABC 3、ABC 4、 ABC四、说一说1、略2、略3、略